好朋友的教案范文
好朋友的教案范文
教學目標：
通過歌曲《拉勾勾》的學習，讓同學理解團結友愛重要性，團結同學，拉近師生之間情感。
看圖與聽唱結合，指導同學看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。
通過欣賞樂曲《口哨與小狗》開發(fā)同學自由想象，培養(yǎng)同學對音樂的感受，并鼓勵同學通過扮演方式，用動做表示自身的感受。
教學重點難點：
看圖與聽唱結合，指導同學看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。
過欣賞樂曲《口哨與小狗》開發(fā)同學自由想象，培養(yǎng)同學對音樂的感受，并鼓勵同學通過扮演方式，用動做表示自身的感受。
課前準備：
同學課前自身設計并制做小狗頭飾，并準備畫筆。
教學器材：鋼琴、錄音機、投影等。
教學課件：人音版教參配套課件。
優(yōu)秀教案： 學習內(nèi)容
組織律動教學
師生問好
學唱新課
《拉勾勾》
讓同學感受并理解音高概念
仔細聆聽范唱并即興扮演
歌詞學習
再次聆聽范唱
歌扮演
總結并發(fā)獎
聆聽樂曲《口哨與小狗》
引入樂曲 同學活動
聽《玩具兵進行曲》
按節(jié)奏踏步進教室
同學唱教師自編《問好歌》
做游戲拉勾勾并和老師一起讀：“拉勾上吊一百年不許變”
同學認真并有表情地聆聽
和教師一起用動作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低
仔細聆聽并自身加入即興扮演
輕聲高位置朗誦歌詞
同學加入動作、表情輕聲跟唱根據(jù)老師糾正的地方改進
分組站成圓圈并拍手做動作演唱歌曲
總結哪一組扮演好哪一組演唱好并評獎
聆聽樂曲
聽過后回答：有口哨聲還有小狗叫聲，心情愉快。 教師活動
隨音樂拍手
彈奏并領唱
用游戲引入新課指導同學做游戲：“拉勾勾”引入新課：今天我們學習一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教師在范唱時要和同學有交流，例如：和同學互相拉勾勾，從而調(diào)動同學積極性）
邊范唱邊用手指指在黑板上畫的金勾勾、銀勾勾圖形譜
和同學一起做拉勾勾游戲和扮演
帶同學輕聲高位置朗誦歌詞并隨時指導同學加入感情
教師和同學一起演唱并扮演，唱過之后糾正同學唱錯地方
組織游戲，不要求動作統(tǒng)一，提倡同學自編自演
教師發(fā)獎總結同學們應團結友愛和每個人成為朋友
引言：我們不只和同學之間要成為朋友和小動物之間也應成為好朋友，你們聽有一個小朋友帶著他的小伙伴向我們走來了。（放音樂）并提問你聽見樂曲中有什么奇怪的聲音？聽后心情是愉快還是悲傷？
提示樂曲名稱《口哨與小狗》
學習內(nèi)容 同學活動 教師活動
復聽樂曲
再聽樂曲分組扮演 看大屏幕書上圖
準備畫筆在書上聽到小狗叫聲畫上顏色同學可大膽添畫
分組分別扮演男孩、小狗并戴上事先準備好的頭飾扮演
扮演后自身評出扮演獎并總結 介紹樂曲作家
總結都填入了哪些顏色
參與到各組活動當中去
發(fā)獎并總結小男孩和小狗也是好朋友我們大家都是好朋友，對同學滲透友愛教育
教學點評：
在本課教學中我設計了游戲《拉勾勾、找朋友》緊密結合了本課教學內(nèi)容，將音樂教學巧妙地溶合進游戲中，讓同學在游戲中學習感覺理解音樂，激發(fā)同學團結友愛的情感，調(diào)動了同學裝學習的積極、主動性，課堂效果很好！通過創(chuàng)設情境和讓同學畫頭飾等教學手段將同學融入音樂內(nèi)容之中，從而更好地理解感受樂曲所表示的內(nèi)容，通過本課教學，今后更應重視對同學能力的培養(yǎng)，如表示音樂、即興發(fā)明等能力。讓同學在理解音樂的基礎上對音樂有自身的感受和評判，不限制同學對音樂的想象，充沛維護同學的想象空間，使同學充沛發(fā)揮想象力提高理解、感受音樂能力。
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