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口語交際的教案

時間:2024-07-17 00:28:35

口語交際的教案

口語交際的教案

口語交際的教案

  第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞臺)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.演一演課本劇,學(xué)習(xí)課文生動的情節(jié),鮮明的人物性格。

  2.進一步學(xué)習(xí)、了解名著,激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。

  3.熱愛文學(xué),特別是中國古典文學(xué)。

  教學(xué)過程

  一、交流

  1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。

  2.小組商量,要演一部課本劇,你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。

  二、出謀劃策,設(shè)計劇本

  1.所選的課文或片段中,有哪些人物?

  2.怎樣把敘述語言改變成人物的對話?

  3.表演時可以加上哪些表情或動作?

  4.需要設(shè)計怎樣的服裝、道具、背景音樂等?

  5.怎樣上下場?

  三、編寫劇本,照本排練

  1.選出代表編寫劇本,劃定角色。

  2.排練

  3.請同學(xué)、老師、家長等提出意見,選擇性修改。

  四、班級演出

  1.班級表演,評出獎項若干(最佳男、女主角,最佳劇本獎、最佳音樂獎……)

  第二課時(習(xí)作縮寫訓(xùn)練)

  寫作要求

  把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內(nèi)容要完整,重點要突出,語言要簡練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。

  寫作指導(dǎo)

  1.仔細(xì)閱讀原文,想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。

  2.把最能表達文章中心的內(nèi)容篩選出來,進行縮寫,重要的內(nèi)容可以多說,次要的內(nèi)容要一筆帶過。

  3.語句要通順,上下文之間要有一定的聯(lián)系。

  教學(xué)課時

  兩課時。

  教學(xué)過程

  一、揭題,明要求。

  1.今天我們進行一次縮寫作文的練習(xí),請同學(xué)閱讀習(xí)作要求。

  2.指名說一說縮寫的要求。

  ①內(nèi)容要完整,重點要突出。

 �、谡Z言要簡練。

  二、指導(dǎo)方法。

  怎樣縮寫呢?討論后板書:

  三、讀例文,對比了解縮寫的特點。

  1.讀《景陽岡》原文。

  2.讀縮寫后的《景陽岡》,對比縮寫后的文章有什么區(qū)別。

  四、讀課文,分主次。

  1.《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內(nèi)容?哪些是次要內(nèi)容?讀課文,然后說一說。

  2.討論:主要內(nèi)容。

  次要內(nèi)容:其他介紹

  五、嘗試縮寫幾個自然段。

  1.如縮寫第一自然段。

 �、侔阎攸c內(nèi)容畫上線。

 �、诟爬ň毩�(xí)。

  2.試著縮寫第二自然段�?s寫后評議。

  3.有的自然段內(nèi)容可完全舍去。

  六、嘗試縮寫全文,不要超過400字。

  七、評議。

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  第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞臺)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.演一演課本劇,學(xué)習(xí)課文生動的情節(jié),鮮明的人物性格。

  2.進一步學(xué)習(xí)、了解名著,激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。

  3.熱愛文學(xué),特別是中國古典文學(xué)。

  教學(xué)過程

  一、交流

  1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。

  2.小組商量,要演一部課本劇,你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。

  二、出謀劃策,設(shè)計劇本

  1.所選的課文或片段中,有哪些人物?

  2.怎樣把敘述語言改變成人物的對話?

  3.表演時可以加上哪些表情或動作?

  4.需要設(shè)計怎樣的服裝、道具、背景音樂等?

  5.怎樣上下場?

  三、編寫劇本,照本排練

  1.選出代表編寫劇本,劃定角色。

  2.排練

  3.請同學(xué)、老師、家長等提出意見,選擇性修改。

  四、班級演出

  1.班級表演,評出獎項若干(最佳男、女主角,最佳劇本獎、最佳音樂獎……)

  第二課時(習(xí)作縮寫訓(xùn)練)

  寫作要求

  把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內(nèi)容要完整,重點要突出,語言要簡練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。

  寫作指導(dǎo)

  1.仔細(xì)閱讀原文,想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。

  2.把最能表達文章中心的內(nèi)容篩選出來,進行縮寫,重要的內(nèi)容可以多說,次要的內(nèi)容要一筆帶過。

  3.語句要通順,上下文之間要有一定的聯(lián)系。

  教學(xué)課時

  兩課時。

  教學(xué)過程

  一、揭題,明要求。

  1.今天我們進行一次縮寫作文的練習(xí),請同學(xué)閱讀習(xí)作要求。

  2.指名說一說縮寫的要求。

  ①內(nèi)容要完整,重點要突出。

 �、谡Z言要簡練。

  二、指導(dǎo)方法。

  怎樣縮寫呢?討論后板書:

  三、讀例文,對比了解縮寫的特點。

  1.讀《景陽岡》原文。

  2.讀縮寫后的《景陽岡》,對比縮寫后的文章有什么區(qū)別。

  四、讀課文,分主次。

  1.《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內(nèi)容?哪些是次要內(nèi)容?讀課文,然后說一說。

  2.討論:主要內(nèi)容。

  次要內(nèi)容:其他介紹

  五、嘗試縮寫幾個自然段。

  1.如縮寫第一自然段。

 �、侔阎攸c內(nèi)容畫上線。

 �、诟爬ň毩�(xí)。

  2.試著縮寫第二自然段�?s寫后評議。

  3.有的自然段內(nèi)容可完全舍去。

  六、嘗試縮寫全文,不要超過400字。

  七、評議。