《尋找生命》的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-08-13 19:05:42

《尋找生命》的教學(xué)設(shè)計

《尋找生命》的教學(xué)設(shè)計

　　本課是讓學(xué)生通過觀察、分類、比較等方法來認(rèn)識生命和生物。學(xué)生對生命和生物的了解在頭腦中已有一定的模型，但這種科學(xué)前概念是零碎和不經(jīng)意的、感性的。在這一節(jié)課中，我們根據(jù)內(nèi)容的需要，有意識的設(shè)計了一個完整的探究活動，以小組為單位在草地上尋找物體，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)中探究，通過小組合作、整理信息、研討交流、分類比較等一系列的活動來認(rèn)識生命和生物。既激發(fā)了學(xué)生的探究興趣、又讓學(xué)生體會到科學(xué)探究和平時無意識的玩是大不一樣的，第一次接觸到科學(xué)探究的全過程，為以后學(xué)生科學(xué)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，從而讓學(xué)生認(rèn)識生命和生物、珍愛生命。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過尋找身邊的物體并對其進(jìn)行分類，了解生命與非生命的區(qū)別，在周圍事物中初步認(rèn)識生命。

　　2、知道什么是生物，了解生物的主要特征。

　　3、能夠用自己喜愛的方式對自己的觀察和研究進(jìn)行分類。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　（1）多媒體課件

　�。�2）工具和用品：放大鏡、小鏟子、鑷子、塑料袋、昆蟲觀察盒、《尋找生命》探究卡等

　　【教學(xué)過程】

　　一、觀察、猜想，引入新課。

　　1、播放一段學(xué)校草地上的視頻資料（提前攝制），最后定格一張靜止圖片，讓學(xué)生邊觀察圖片邊思考。

　�、� 草地上都有哪些物體？能把你觀察到的告訴大家嗎？

　　⑵根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜，草地上還有哪些物體？

　�、菍W(xué)生交流、匯報。

　　2、草地上有那么多的物體，能說說你最喜歡哪樣物體？為什么？

　　3、師講述：草地上有那么多大家喜歡的物體，今天這節(jié)課我們就一起到草地上去尋找一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)？板書課題：《尋找生命》

　�。ㄔO(shè)計意圖：播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，既激發(fā)學(xué)生探究的興趣，又讓學(xué)生有談?wù)摰脑掝}，符合低年級學(xué)生的生活實(shí)際，是對學(xué)生在生活中的相關(guān)信息的一個回放。讓學(xué)生猜想草地上還有哪些物體這一環(huán)節(jié)，為后面學(xué)生到草地上觀察時，怎樣尋找物體，對工具的選擇打下伏筆，降低了學(xué)生后續(xù)探究活動的難度，作好了鋪墊。）

　　二、小組研討、制定活動方案

　　1、在我們科學(xué)探究室的旁邊就有一大塊草地，到草地上去尋找物體，怎樣去尋找？應(yīng)該注意什么問題？請小組的同學(xué)先討論一下。

　　2、小組探討，制定小組的活動方案。

　　3、全班交流、探討。

　　4、教師講述：在草地觀察時候，一定要明確活動的內(nèi)容、要求、范圍、時間，注意小組成員的分工和工具的選擇，及注意的事項(xiàng)，提供《尋找生命》探究卡一份。

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