《雨點(diǎn)兒》經(jīng)典教案
《雨點(diǎn)兒》經(jīng)典教案
【教學(xué)要求】
１、正確流利的朗讀課文。
２、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
１、猜謎：小朋友們，今天在上新課之前，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？“千條線，萬(wàn)條線，落到水里都不見(jiàn)�！保ㄓ辏�
�。病⒋蠹叶贾朗怯�，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？（大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。）
�。场⒔裉�，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文。（板書(shū)課題并注音：１２、雨點(diǎn)兒）誰(shuí)來(lái)試著讀讀課題？（指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。）
二、初讀課文
�。薄⑦@篇課文究竟講了雨點(diǎn)兒的什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們趕快到課文中找找答案吧！
自由讀課文，要求：把字音讀準(zhǔn)，課文讀通，想想每句話的意思。
２、指名將自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)幫助正音糾錯(cuò)。
三、看多媒體課件，學(xué)習(xí)課文
�。�、第一節(jié)：
�。úシ哦嗝襟w圖一）圖上畫(huà)的是什么？這摸多可愛(ài)的小雨點(diǎn)，李老師真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們,咱們一起來(lái)數(shù)數(shù)好嗎?一,二,三……你們數(shù)不清了嗎?原來(lái)是數(shù)不清.
生活中有哪些東西是數(shù)不清的？練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)話。
２、第二、三、四節(jié)：
�、� （播放多媒體圖２）數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)。這時(shí)，半空中，一個(gè)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起悄悄話來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么。放錄音
�、� 大雨點(diǎn)兒要去哪兒？小雨點(diǎn)兒要去哪兒？（板畫(huà)：有花有草的地方，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。）
�、� 下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆找出大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)分別是怎么問(wèn)的，用直線畫(huà)出來(lái)，讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“你呢”這句話沒(méi)說(shuō)完整。
�、� 分組讀對(duì)話，指導(dǎo)讀好疑問(wèn)語(yǔ)氣。分男女生扮演大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)讀對(duì)話。
�。场⒌谖骞�(jié)：
�、� 同學(xué)們，讀到這兒，你們想不想知道大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)去了那兒以后，那里的景色發(fā)生了怎樣的變化？讓我們?nèi)タ纯凑n文中是怎么說(shuō)的吧�。ㄗ杂纱舐曌x課文，找一找發(fā)生了什么變化。）
⑵ 指名說(shuō)說(shuō)有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。（板畫(huà)）。（配樂(lè)播放多媒體圖三）你看到了怎樣的景象？
⑶ 那沒(méi)有花沒(méi)有草的地方發(fā)生了怎樣的變化呢？
�。ㄅ錁�(lè)播放多媒體圖四：荒地—有花有草）
�、� 師：有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅，草更綠了，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。
�。础ⅲǹ磮D三、圖四）想象：如果你是小花、小草，你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么呢？〈小組討論后，指名說(shuō)話�！�
四、總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了〈雨點(diǎn)兒〉一課，知道了大雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，花兒更紅，草更綠了；小雨點(diǎn)兒去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，那兒就長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。
你們喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)�？讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文。
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