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《殖民廢墟上的重建》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-16 20:57:13

《殖民廢墟上的重建》教案設(shè)計(jì)

《殖民廢墟上的重建》教案設(shè)計(jì)

《殖民廢墟上的重建》教案設(shè)計(jì)

  課程標(biāo)準(zhǔn) (內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)) :

  以印度等國為例,簡述亞洲國家實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況。簡述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)進(jìn)行的斗爭。

  導(dǎo)學(xué)目標(biāo) (三維目標(biāo)) :

  知識與能力

  說出《印巴分治方案》和克什米爾問題,知道兩者之間的因果關(guān)系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動的概況,說出“非洲獨(dú)立年”的由來以及各國獨(dú)立后在發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)道路上的探索。簡述古巴獨(dú)立和巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭史。

  過程與方法

  通過二戰(zhàn)前后地圖的對比分析,了解戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動發(fā)展的概況,學(xué)習(xí)識讀歷史地圖的方法。列表歸納亞非拉代表國家在爭取國家獨(dú)立、捍衛(wèi)主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面不懈努力的史實(shí),提高歸納和表述能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí),認(rèn)識亞非拉各國民族解放運(yùn)動的高漲、帝國主義殖民體系的全面崩潰,是20世紀(jì)世界歷史發(fā)展中的重大事件;民族獨(dú)立、人民解放運(yùn)動是不可抗拒的歷史潮流。認(rèn)識亞非拉各國在獨(dú)立后發(fā)展經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)綜合國力才是擺脫殖民統(tǒng)治,真正實(shí)現(xiàn)民族振興的必由之路。

  導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  印度獨(dú)立運(yùn)動和巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭史實(shí)。

  難點(diǎn):《印度獨(dú)立法案》的實(shí)質(zhì)和克什米爾問題的因果關(guān)系。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖 利用地圖,通過閱讀資料等方式進(jìn)行探究式教學(xué)。教具準(zhǔn)備 相關(guān)資料導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過程教師導(dǎo)學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動

  個(gè)性化設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┗仡櫟诙问澜绱髴(zhàn),轉(zhuǎn)入新課

  (二)問題導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)新課

  一、翱翔的“藍(lán)孔雀”

 。ò鍟 1.提問:“藍(lán)孔雀”指什么?

  2.指導(dǎo)學(xué)生看《二戰(zhàn)后初期亞洲國家獨(dú)立形勢圖》。

  3.提問:在這些獨(dú)立的國家中,印度是英國在亞洲面積最大、人口最多的一塊殖民地,素有“英王王冠上一顆最明亮的寶石”之稱,那么英國為什么同意印度獨(dú)立?難道它就心甘情愿地放棄這顆寶石嗎?教師注意學(xué)生是否涉及到印度獨(dú)立的背景、經(jīng)過、發(fā)展、成就等幾個(gè)方面。學(xué)生閱讀思考?xì)w納后,師生共同探討以上問題。師補(bǔ)充:尼赫魯家族在印度政壇執(zhí)政的37年,為印度的國力強(qiáng)盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在以后的時(shí)間里,這只翱翔的“藍(lán)孔雀”在經(jīng)濟(jì)、科技等方面蓬勃發(fā)展,綜合國力不斷提高。亞洲各國的獨(dú)立運(yùn)動徹底摧毀了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治,那么非洲各國的獨(dú)立情況又是如何呢?

  二、“黑暗大陸”現(xiàn)曙光(板書)

  問:“黑暗大陸”說明了什么?(出示《二戰(zhàn)后非洲國家獨(dú)立進(jìn)程圖》)

  請同學(xué)們仔細(xì)閱讀歷史地圖并思考以下問題:

  1.北非第一個(gè)獨(dú)立的國家是哪一個(gè)?

  2.按獨(dú)立的先后順序報(bào)出北非獨(dú)立的國家。

  3.第一個(gè)在黑非洲獨(dú)立的國家是哪一個(gè)?

  4.按順序報(bào)出黑非洲先后獨(dú)立的國家。

  5.非洲最后一個(gè)獨(dú)立的國家是哪一個(gè)?有什么意義?

  6.按地理方位看,非洲獨(dú)立運(yùn)動的過程有什么特點(diǎn)?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生按以下線索歸納整理非洲獨(dú)立運(yùn)動的進(jìn)程。

 。ㄈ┱n堂小結(jié)。

  1、 回顧二戰(zhàn)的相關(guān)知識。

  2、 學(xué)生結(jié)合第一目小字內(nèi)容在圖上指出第二次世界大戰(zhàn)后走上獨(dú)立的大批亞洲國家。

  3、 閱讀本目,并整理學(xué)習(xí)所得,在小組內(nèi)進(jìn)行交流,并將遇到的問題首先在小組內(nèi)解決,解決不了的留下來提問。

  4、 自主閱讀,了解獨(dú)立后的印度所取得的成就。

  5、仔細(xì)閱讀歷史地圖并思考回答相關(guān)問題。

  6、完成相關(guān)練習(xí),鞏固記憶。

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