九年級下冊歷史《告別雅爾塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
九年級下冊歷史《告別雅爾塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
告別“雅爾塔”
課程標(biāo)準(zhǔn)
(內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)) 知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體。了解世界政治格局的多極化趨勢。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
(三維目標(biāo)) 知識與能力 了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體的基本史實(shí)。通過分析和探索蘇聯(lián)解體的原因,培養(yǎng)分析與思辨的能力。通過比較蘇聯(lián)與獨(dú)聯(lián)體的不同之處,提高從歷史文件中獲取信息的能力。
過程與方法
通過對蘇聯(lián)解體過程的分析,學(xué)會把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過比較雅爾塔體系下的世界格局的不同,引起對世界政治格局的多極化趨勢的思考,學(xué)會運(yùn)用比較和綜合的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
結(jié)合政治學(xué)科和中國現(xiàn)代史的相關(guān)知識,比較蘇聯(lián)和中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步認(rèn)識走中國特色社會主義道路的意義,初步鍛煉學(xué)科綜合能力。結(jié)合當(dāng)今的世界形勢,認(rèn)識世界格局的變化對各個(gè)國家發(fā)展造成的影響。
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn) 戈?duì)柊蛦谭蚋母,蘇聯(lián)解體的過程。 難點(diǎn) 蘇聯(lián)解體的原因。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課——學(xué)生自主學(xué)習(xí)——教師引領(lǐng),問題探討教具準(zhǔn)備 相關(guān)資料導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、 導(dǎo)入新課
二、新課探究
。ㄒ唬└?duì)柊蛦谭蚋母镌趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié): 1985年,戈?duì)柊蛦谭蛏吓_執(zhí)政時(shí),蘇聯(lián)在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域問題成堆,可以說他是在不改革就沒有出路的時(shí)刻上臺執(zhí)政的,他是如何解決這些難題的呢? 學(xué)生回答,然后教師總結(jié)。
提問:
1、戈?duì)柊蛦谭虻母母锝o蘇聯(lián)人民的社會生活帶來了哪些影響呢?
2.戈?duì)柊蛦谭蚋母锱c中國改革有什么不同?
3.戈?duì)柊蛦谭蚋母镉心男┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
師總結(jié):戈?duì)柊蛦谭虻母母锏拇_有許多值得我們?nèi)コ了肌⑷ヌ接懙牡胤。由于改革的失敗,使得蘇共的威信和影響力急劇下降,一些高級領(lǐng)導(dǎo)人宣布退黨,反對黨派紛紛成立。潛伏已久的民族矛盾像火山一樣爆發(fā)出來,民族分離活動(dòng)愈演愈烈。1991年,強(qiáng)大的蘇聯(lián)解體。
(二)蘇聯(lián)解體在指導(dǎo)學(xué)生列出解體進(jìn)程的基礎(chǔ)上分析“八一九事件”的實(shí)質(zhì)!栋⒗緢D宣言》的主要內(nèi)容。補(bǔ)充:
1.蘇聯(lián)解體的原因是什么?
2.蘇聯(lián)解體對世界造成哪些影響?師總結(jié):由于蘇聯(lián)長期社會動(dòng)蕩,對東歐社會主義國家產(chǎn)生了巨大影響,從1989年的下半年起,東歐各國風(fēng)云突變,發(fā)生了重大變化。
三、 課堂小結(jié)
四、布置作業(yè)
1、 自主閱讀全課內(nèi)容。
2、 看書了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锴疤K聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政治情況,然后介紹。
3、 講述戈?duì)柊蛦谭蚋母锏那闆r。
4、以小組為單位討論,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
5、以小組為單位,結(jié)合教材“蘇東劇變”一目和自己搜集的資料,列出蘇聯(lián)解體的進(jìn)程表。比一比哪個(gè)小組的同學(xué)完成得又快又好。
6、分組討論:為什么說獨(dú)聯(lián)體不是一個(gè)國家?
7、說說蘇聯(lián)的解體對世界局勢產(chǎn)生了什么影響?
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