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輪子的妙語文教案

時(shí)間:2024-06-22 19:03:44

輪子的妙語文教案

輪子的妙語文教案

輪子的妙語文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。

  2、通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因,并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  3、能與同學(xué)交流自己對變形輪軸的認(rèn)識,并能從正反兩個(gè)方面看待輪子的作用。

  4、將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實(shí)例與同學(xué)交流。

  教學(xué)重點(diǎn):

  知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因,并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  螺絲刀、扳手、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計(jì)、多媒體課件等。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  談話:人們利用杠桿提高了工作效率,但在使用中發(fā)現(xiàn),還有很多不方便的地方。于是人們又進(jìn)一步地改造了杠桿,發(fā)明了其他簡單機(jī)械。

  二、杠桿和輪軸

  1、多媒體出示石磨工作圖。

 �。�1)學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處?

  (2)進(jìn)一步分析石磨杠桿的工作原理;并試著找出石磨杠桿的三個(gè)點(diǎn)。

  2、多媒體出示汽車方向盤圖。

 �。�1)比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點(diǎn);并試著找出方向盤上杠桿的三個(gè)點(diǎn)。

  (2)分析汽車方向盤工作時(shí)的優(yōu)點(diǎn),它可以給人們帶來哪些方便?

  3、教師介紹:像方向盤一樣由一個(gè)圓輪和軸組成的機(jī)械,叫輪軸。

  4、找一找,在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。

 �。�1)小組討論交流。

 �。�2)全班交流。

  三、巧用“輪子”

  1、談話:實(shí)際工作中,人們經(jīng)常對輪子進(jìn)行改造,使它變成另一種簡單機(jī)械,幫助我們完成一些特殊的工作。

  2、多媒體課件出示改造的“輪子”。

  3、小組討論:我們用“輪子”改造的簡單機(jī)械有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?

  4、交流。

  四、研究吊車上的“輪子”

  1、分組觀察吊車圖片,討論

  吊車上使用了幾種“輪子”?它們有什么作用?

  2、交流。

  3、分小組研究吊車上的一種“輪子”。

 �。�1)分組制定研究計(jì)劃,教師指導(dǎo)。

  (2)交流研究計(jì)劃。

  (3)分組實(shí)施研究。

  要求填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,并給自己研究的“輪子”取一個(gè)名字。

  4、交流研究結(jié)果。

  5、活動(dòng):到底誰的力氣大。

  五、研究另一種“輪子”

  1、談話:這節(jié)課我們一起來研究另一種輪子——齒輪,看看齒輪有什么作用。

  2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的研究計(jì)劃,并制定出本小組的研究計(jì)劃。

  3、發(fā)放材料,分組開展研究活動(dòng)。

  4、交流研究結(jié)果。

  六、課后作業(yè):

  設(shè)計(jì)一種新“輪子”。

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輪子的妙語文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。

  2、通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因,并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  3、能與同學(xué)交流自己對變形輪軸的認(rèn)識,并能從正反兩個(gè)方面看待輪子的作用。

  4、將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實(shí)例與同學(xué)交流。

  教學(xué)重點(diǎn):

  知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因,并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  螺絲刀、扳手、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計(jì)、多媒體課件等。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  談話:人們利用杠桿提高了工作效率,但在使用中發(fā)現(xiàn),還有很多不方便的地方。于是人們又進(jìn)一步地改造了杠桿,發(fā)明了其他簡單機(jī)械。

  二、杠桿和輪軸

  1、多媒體出示石磨工作圖。

 �。�1)學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處?

  (2)進(jìn)一步分析石磨杠桿的工作原理;并試著找出石磨杠桿的三個(gè)點(diǎn)。

  2、多媒體出示汽車方向盤圖。

 �。�1)比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點(diǎn);并試著找出方向盤上杠桿的三個(gè)點(diǎn)。

  (2)分析汽車方向盤工作時(shí)的優(yōu)點(diǎn),它可以給人們帶來哪些方便?

  3、教師介紹:像方向盤一樣由一個(gè)圓輪和軸組成的機(jī)械,叫輪軸。

  4、找一找,在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。

 �。�1)小組討論交流。

 �。�2)全班交流。

  三、巧用“輪子”

  1、談話:實(shí)際工作中,人們經(jīng)常對輪子進(jìn)行改造,使它變成另一種簡單機(jī)械,幫助我們完成一些特殊的工作。

  2、多媒體課件出示改造的“輪子”。

  3、小組討論:我們用“輪子”改造的簡單機(jī)械有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?

  4、交流。

  四、研究吊車上的“輪子”

  1、分組觀察吊車圖片,討論

  吊車上使用了幾種“輪子”?它們有什么作用?

  2、交流。

  3、分小組研究吊車上的一種“輪子”。

 �。�1)分組制定研究計(jì)劃,教師指導(dǎo)。

  (2)交流研究計(jì)劃。

  (3)分組實(shí)施研究。

  要求填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,并給自己研究的“輪子”取一個(gè)名字。

  4、交流研究結(jié)果。

  5、活動(dòng):到底誰的力氣大。

  五、研究另一種“輪子”

  1、談話:這節(jié)課我們一起來研究另一種輪子——齒輪,看看齒輪有什么作用。

  2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的研究計(jì)劃,并制定出本小組的研究計(jì)劃。

  3、發(fā)放材料,分組開展研究活動(dòng)。

  4、交流研究結(jié)果。

  六、課后作業(yè):

  設(shè)計(jì)一種新“輪子”。