多彩的民族節(jié)日的教學(xué)設(shè)計(jì)
多彩的民族節(jié)日的教學(xué)設(shè)計(jì)
課程目標(biāo)：讓學(xué)生主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，分享他們節(jié)日的快樂(lè)。
2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的能力、交往與表達(dá)的能力。
3、知道幾個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。知道這些習(xí)俗反映了不同少數(shù)民族的歷史文化。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷，通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生：
通過(guò)讀書(shū)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。
2、教師：
（1）收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
�。�2）制作課件
學(xué)情分析：
我們的學(xué)生大部分都是漢族人，對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的有關(guān)知識(shí)了解的少之甚少，不利于教學(xué)的展開(kāi)，但大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的閱讀能力和搜集整理資料的能力，大部分孩子家里也有上網(wǎng)查找資料的便利條件，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集、交流資料等一系列活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)自主探究的有效性教學(xué)。
評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)：
1、在初步了解潑水節(jié)及開(kāi)齋節(jié)的活動(dòng)中運(yùn)用了教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式。
2、在小組交流談?wù)搶W(xué)習(xí)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)中我們采用了學(xué)生自評(píng)的評(píng)價(jià)方式。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課
上課前老師請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)欣賞一段視頻（出示元宵節(jié)的視頻），知道這是在歡慶什么節(jié)日嗎？（元宵節(jié)）能具體說(shuō)說(shuō)它的時(shí)間及主要民俗活動(dòng)都有哪些嗎？（你是第一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題的孩子你很勇敢）
多熱鬧的元宵節(jié)啊，看火報(bào)、吃湯圓、欣賞花燈、看焰火晚會(huì)（出示圖片組合）已成為我們過(guò)元宵節(jié)必不可少的習(xí)俗，那在我們漢族除了熱鬧的元宵節(jié)還有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日？（春節(jié) 中秋節(jié)、清明節(jié)、、、、）還有呢？別著急 今天老師特意給你們請(qǐng)來(lái)了一位“節(jié)日百事通”（出示視頻這都是我們的節(jié)日）它可是我們傳統(tǒng)節(jié)日的專(zhuān)家，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的介紹。
怎么樣記住了嗎？想一想在這些傳統(tǒng)節(jié)日里給你印象最深的.是什么節(jié)日，它的民俗活動(dòng)又有哪些？（真是生活的有心人）
聽(tīng)了這么多同學(xué)對(duì)我們傳統(tǒng)節(jié)日的介紹此時(shí)你有什么想說(shuō)的？（我們的節(jié)日真是豐富多彩）
我很同意你的看法，其實(shí)不僅我們漢族有著豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日那更是精彩，怎么樣？想去體驗(yàn)一下他們的節(jié)日嗎？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《多彩的民族節(jié)日》（出示課題）去感受不同的民族節(jié)日風(fēng)情。
【設(shè)計(jì)意圖：以談話的形式，從學(xué)生熟悉的元宵節(jié)導(dǎo)入，讓學(xué)生自由暢談自己印象深刻的傳統(tǒng)節(jié)日，然后通過(guò)《這都是我們的節(jié)日》視頻，對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生全面了解我們熱鬧多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，激起他們對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的好奇，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】
二、了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日
（一）潑水節(jié)
我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，我們先先走進(jìn)第一個(gè)少數(shù)民族，（出示視頻潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)景）去感受他們節(jié)日的熱鬧氣氛，在欣賞之前我有個(gè)小要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞，一會(huì)在“眼疾手快比知識(shí)”環(huán)節(jié)希望你能大展身手
怎么樣？說(shuō)說(shuō)你的感受？（真熱鬧）那就讓我們帶著這種熱鬧的心情進(jìn)入眼疾手快比知識(shí)環(huán)節(jié)吧！
眼疾手快比知識(shí)
1、通過(guò)剛才的視頻你能猜出他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日嗎？（機(jī)會(huì)被你搶到了 潑水節(jié) 回答正確）（板書(shū)）
2、潑水節(jié)是哪個(gè)少數(shù)民族最傳統(tǒng)的節(jié)日？（傣族 正確）（板書(shū)）
3、你對(duì)潑水節(jié)有哪些了解？誰(shuí)愿意交流？
生1：潑水節(jié)是傣族人民最重大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年四月中旬舉行，潑水節(jié)當(dāng)天人們便涌上街頭互相潑水以示祝福。（你知道的真不少）
生2：我們?cè)诘湍昙?jí)還學(xué)過(guò)一篇文章，叫難忘的潑水節(jié)， 這篇文章講述的是周總理與傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的事情。（你很會(huì)學(xué)習(xí)）
其實(shí)關(guān)于潑水節(jié)，當(dāng)?shù)厝诉�流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)一起來(lái)看（幻燈片出示抽生讀）：
很早以前，一個(gè)無(wú)惡不作的魔王霸占了美麗富饒的西雙版納，并搶來(lái)七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷仇恨，合計(jì)著如何殺死魔王。一天夜里，年紀(jì)最小的姑娘儂香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點(diǎn)。原來(lái)這個(gè)天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的頭發(fā)勒住自己的脖子，機(jī)警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發(fā)，勒住他的脖子。果然，魔王的頭就掉了下來(lái)，變成一團(tuán)火球，滾到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。為了撲滅邪火，小姑娘揪住了魔王的頭，其他六位姑娘輪流不停地向上面潑水，終于在傣歷的六月把邪火撲滅了。鄉(xiāng)親們開(kāi)始了安居樂(lè)業(yè)的生活。從此，便有了逢年潑水的習(xí)俗。
這下你對(duì)潑水節(jié)有了進(jìn)一步的了解了吧，近些年來(lái)潑水節(jié)一年比一年熱鬧，漢族兄弟民族和五大洲的賓客紛紛與傣族人民一起分享節(jié)日的快樂(lè)。（出示圖片）瞧他們的衣服都淋濕了可他們?yōu)槭裁催�是那么高興？（人們?cè)诨ハ嘧８?把吉祥之水送給身邊的每個(gè)人）
�。ǘ�、開(kāi)齋節(jié)
剛才我們了解了傣族的潑水節(jié)，瞧這組圖片向我們展示的又是哪個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日呢？一起看。
誰(shuí)能猜猜這是哪個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？（回族的開(kāi)齋節(jié)）我們一起來(lái)看（課件出示開(kāi)齋節(jié)圖片解釋?zhuān)?/p>
開(kāi)齋節(jié)是我國(guó)信仰伊斯蘭教的回、維吾爾、哈薩克等10個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)開(kāi)齋節(jié)也叫肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)。開(kāi)齋節(jié)期間，人們白天不吃不喝，夜晚才進(jìn)食，第七十天是古爾邦節(jié)，人們才舉行盛大的儀式和慶祝活動(dòng)，其目的就是為了祭祀祖先。
你知道漢族的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日也是為了祭祀祖先的嗎？（清明節(jié)）
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)歡樂(lè)的潑水節(jié)視頻、開(kāi)齋節(jié)的圖片展示，讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有了初步的了解，使學(xué)生有繼續(xù)探究少數(shù)民族節(jié)日的興趣。從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1】
三、交流信息資源共享
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了潑水節(jié)、開(kāi)齋節(jié)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了。課前我還讓大家搜集了火把節(jié)、洛薩節(jié)、花甲宴等節(jié)日的相關(guān)資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位把你搜集的資料與大家分享。
懂得分享的孩子會(huì)收獲的更多，哪個(gè)小組愿意交流一下？
1、火把節(jié)。
我們小組向大家展示的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日----火把節(jié)。
1、火把節(jié)的由來(lái)
2、洛薩節(jié)。
我們小組自學(xué)的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日是洛薩節(jié)。洛薩節(jié)相當(dāng)于漢族的春節(jié)，是藏族同胞一年中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年從藏歷正月初一開(kāi)始，一直延續(xù)五至七天。大年初一天未亮?xí)r，主婦們背回“吉祥水”祈求吉祥。每家都用酥油、糖和面做成各種食品招待客人，親友間互相拜訪，贈(zèng)送哈達(dá)，并舉行一些娛樂(lè)活動(dòng)歡慶節(jié)日。我們還從書(shū)中得知“洛薩”是藏語(yǔ)新年的意思。我們小組匯報(bào)完了。
剛才同學(xué)們提到了洛薩節(jié)時(shí)贈(zèng)送哈達(dá)，哈達(dá)有其特殊的意義，我們一起來(lái)了解（教師介紹：哈達(dá)是一種生絲織品，以綾、綢、絲原料制成，紡得稀薄透明，有白、黃、藍(lán)等色。其上織以八瑞相及蓮花、如意、祥云等圖案。哈達(dá)長(zhǎng)短不一，短者三五尺，長(zhǎng)者一二丈。在藏、蒙古等民族人士頂禮佛像、拜見(jiàn)尊長(zhǎng)、迎來(lái)送往、致敬致賀、婚喪嫁娶等禮儀活動(dòng)中，均有獻(xiàn)哈達(dá)的習(xí)慣。由此，敬獻(xiàn)哈達(dá)表示人們對(duì)佛的敬仰，對(duì)迎見(jiàn)之人的敬意與祝福。
那么洛薩節(jié)送哈達(dá)目的就是為了送去吉祥。送去祝福。我們?cè)谛侣�、影視劇中�?jīng)常看到
【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生展示的平臺(tái)。讓學(xué)生在收集整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的交流匯報(bào)，相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充。通過(guò)交流，擴(kuò)大學(xué)生僅有的知識(shí)面，使學(xué)生感受到我國(guó)各個(gè)民族節(jié)日的豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力、表述能力和合作能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2】
四、拓展研究、樂(lè)中學(xué)知。
通過(guò)剛才的交流，我們對(duì)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)了解很多，那老師想考考你們，為同學(xué)們準(zhǔn)備了答題闖關(guān)的游戲，敢不敢接受挑戰(zhàn)？
答題闖關(guān)：
1、趣味搶答
�。�1）、放“高升”是（）潑水節(jié)上的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目。
A、塔塔爾族 B、傣族 C、哈尼族
�。�2）、花甲宴是（）個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？
A、回族 B、藏族 C、朝鮮族
�。�3）、哪一個(gè)節(jié)日不是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日？（ ）
A、藏歷新年 B、酥油花燈節(jié) C、開(kāi)齋節(jié)
（4）、獻(xiàn)哈達(dá)是（ ）待客規(guī)格最高的一種禮儀。
我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日不勝枚舉，民俗活動(dòng)豐富多彩。（出示圖片）還有維吾爾族的古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)、巴羅提節(jié)，維吾魯孜節(jié)，藏族的沐浴節(jié)、雪頓節(jié)、望果節(jié)、轉(zhuǎn)山會(huì)、酥油花燈節(jié)、娛驢節(jié)、驅(qū)鬼節(jié)，滿族的鬧燈會(huì)、添倉(cāng)節(jié)、蟲(chóng)王節(jié)、苗族的串山會(huì)、跳花節(jié)、殺魚(yú)節(jié)、龍船節(jié)、趕歌節(jié)……
看到這你想說(shuō)些什么？（少數(shù)民族的節(jié)日真是豐富多彩）
那我們能不能將各民族節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容相互顛倒一下呢？ （一個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日與他們的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說(shuō)及信仰之間是有密切關(guān)系的，是不能相互顛倒的。
盛大的民族節(jié)日，各個(gè)民族會(huì)用不同的方式進(jìn)行慶祝，那如果生活中我們的習(xí)慣于他們的不一樣，你會(huì)怎么處理呢？（尊重他們的習(xí)慣）
是啊每個(gè)民族的節(jié)日都伴隨著這個(gè)民族的生氣與動(dòng)人傳說(shuō)，反應(yīng)了人民淳樸而美好的愿望，我們應(yīng)該尊重他們。
【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并提出問(wèn)題讓學(xué)生自己探究解決問(wèn)題 。】
五、歌唱祖國(guó)，升華感情。
56個(gè)民族56種文化。這些多彩的民族節(jié)日不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。瞧，他們都在努力著。
同學(xué)們56個(gè)民族，56朵花，作為祖國(guó)人民的一份子，讓我們多去了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，好好學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。（音樂(lè)響起師生同唱愛(ài)我中華）
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)唱歌來(lái)融入到少數(shù)民族的節(jié)日氛圍中，讓學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感在歌聲中得到升華】
板書(shū)設(shè)計(jì)：
多彩的民族節(jié)日
傣族---潑水節(jié)
回族---開(kāi)齋節(jié) 互相尊重
彝族---火把節(jié)
朝鮮族----花甲宴 互相團(tuán)結(jié)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
小組同學(xué)之間選擇自己感興趣的節(jié)日繼續(xù)學(xué)習(xí)，并精心組織編排一場(chǎng)民族節(jié)日大會(huì)
【多彩的民族節(jié)日的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
多彩的秋三年級(jí)作文03-18
小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)三篇03-16
小學(xué)我們的節(jié)日春節(jié)運(yùn)動(dòng)規(guī)劃總結(jié)03-13
有關(guān)設(shè)計(jì)部的年終工作總結(jié)03-22
職高數(shù)學(xué)的教學(xué)總結(jié)03-11
快樂(lè)的節(jié)日二年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿03-22
有關(guān)于平面設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文03-20
體育的教學(xué)計(jì)劃范文03-21