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《尊重與理解》教案

時間:2024-08-13 21:34:35

《尊重與理解》教案

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《尊重與理解》教案

  《尊重與理解》教案

  教學目標

  1、親身體驗尊重與被尊重,懂得鄰里之間互相尊重是彼此能和睦相處的重要前提。

  2、培養(yǎng)與別人友好相處的能力,學會尊重他人。

  3、鼓勵學生在家庭的周圍倡導健康的鄰里生活方式,在互尊互愛中和睦相處。

  教學準備

  教師準備:一些具有代表性的鄰里的小故事、文學作品等。

  學生準備:課前調(diào)查了解鄰里之間互相尊重的典型實例。

  教學過程

  一、 導入新課

  師:鄰里之間長期生活在一起,會遇到各種各樣的事情,只要大家互相尊重,彼次謙讓,就能和睦相處,鄰里生活就能美滿幸福。(板書:互相尊重)

  二、 理解圖文

  師:書中6頁的幾副圖你看明白了嗎?說給大家聽一聽。

  師:這幾副圖上的小學生和鄰居相處時,說文明話,尊重鄰居,把方面讓給群眾,鄰里和睦相處,做得非常好。7頁這幾副圖什么意思?說給同學聽一聽。

  生活中,什么樣的鄰居都有,你能說出鄰里之間做得好的和做得不好的實例嗎?小組同學討論交流一下。

  三、 研討交流

  師:生活中鄰里之間互相尊重、互相謙讓和睦相處的事很多,誰能舉例說一說。

  師:這些都是鄰里之間互相尊重、互相關心和睦相處的事。同學們愛聽笑話嗎?

  師:好,現(xiàn)在老師就給大家講一個小笑話。

  小笑話題目叫《借機止鬧》:主人聽到敲門聲,開門一看,是鄰居的小孩。小孩說:“叔叔你好,我爸爸讓我向您借電唱機用一晚上。”“好的,小朋友,是你們家要開晚會嗎?”“不是,是我爸爸想要好好睡一覺!笔迨鍐枺骸斑@是什么意思?”小孩說:“這架電唱機今晚就不會吵鬧他了。”

  師:小孩子的爸爸為什么借電唱機?

  師:在鄰里生活中,也有少數(shù)人只想著自己方便,不管別怎么樣,想怎么做就怎么做,你能舉出這樣的實例嗎?

  師:生活中只有自己沒有他人,想做什么就做什么,這是不道德的行為,這樣的人鄰里關系一定不會好。

  四、模擬體驗

  師:現(xiàn)在每組同學一起商量,將剛才同學們講的,發(fā)生在我們身邊的故事進行選擇,選取一個有意義的鄰里小實例和有關資料,采用你喜歡的方式,分角色模擬表演給同學們看看。要求:一定要真實可信。

  生:進行準備,分角色后開始簡單地排演

  師:哪個小組先來表演?(可提問2~4組來表演)

  生:小組同學用各種方式模擬體驗……

  師:

  1、你喜歡這里的哪個角色?為什么?

  2、如果你就是這里的ⅩⅩ人,你會怎樣做?為什么?

  3、你還遇到過這樣的事情嗎?怎樣處理的,結果如何?

  4、你認為這些組中,哪個小組對鄰里關系處理得最好?

  師:師生評價。

  五、小結升華

  師:鄰里之間生活在一起,只要大家多一點愛心,多一點同情心,不管什么事,互相尊重、互相理解,多提別人想想,大家就能和睦相處,就能創(chuàng)造一個和諧的鄰里環(huán)境。

  師:回家后,你可以就本節(jié)課的內(nèi)容跟你的家長討論一下,聽聽他們對鄰里之間的事有什么想法和意見。也可以就你的看法與他們交流。

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