骨干教師工作總結(jié)樣本參考

骨干教師工作總結(jié)樣本參考

　　篇一：骨干教師工作總結(jié)

　　今年是我榮獲彌勒市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師稱號的第二年了，在這一年中，我始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐；以先進的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)工作，辛勤耕耘；以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派，敬業(yè)獻身、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進行教學(xué)改革和創(chuàng)新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。

　　一、師德師風(fēng)方面：

　　在過去的一年里，我自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，不體法和變相體罰學(xué)生。嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、自身建設(shè)方面：

　　作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念.不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。在這一學(xué)年里，我認真閱讀了《 做一個幸福的教師》、《 插班生林可樹》、《學(xué)生第一》、《 如何做最好的老師》等書刊雜志，并寫下了自己的體會和感悟。學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。同時，我不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常走進老師們的課堂聽課，并把自己的一些困惑和想法與老師們探討。光本學(xué)年我聽課節(jié)數(shù)就多達30節(jié)。也正是因為這樣地努力，練就了我扎實的課堂教學(xué)基本功，規(guī)范的板書和標準的普通話。

　　教學(xué)走向現(xiàn)代技術(shù)化是必然的，如果我們老師自己都不會使用多媒體上課，不會自己制作課件，那么，勢必被社會所淘汰。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，并運用于教學(xué)中。從我校設(shè)有多媒體教室以來，我就經(jīng)常運用，不會的的地方虛心向計算機教室請教，特別是本學(xué)期教室配有電子白板后，我更是每節(jié)課都使用，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并能熟練地制作課件。

　　教師是引領(lǐng)時代的先鋒，教師的自身素質(zhì)極大地影響著學(xué)生將來的發(fā)展。因此，作為教師我們要勇于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新和實踐，善于不斷總結(jié)、改進，逐步形成自己獨特的教育風(fēng)格，才能適應(yīng)適應(yīng)瞬息萬變的社會。在教學(xué)中我不斷探索和大膽實踐，比如，我采用分組學(xué)習(xí)法，把學(xué)生按學(xué)習(xí)能力和知識結(jié)構(gòu)分成小組，對每個小組提出不同的學(xué)習(xí)要求，每個小組的全部組員只要能完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)就可以得到加分；還有，在平時的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中哪一組互幫互學(xué)做得好還可以得到更高的加分。由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)要求不同，學(xué)生們都能在自己能力范圍內(nèi)拿到老師的加分，所以，課堂上學(xué)習(xí)積極性很高，既讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，還極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績在互幫互學(xué)中得到了提高。就連平時不愛回答問題的學(xué)生都為了能讓自己的組拿到分數(shù)變得積極。在我上的公開課上這一方法的運用讓聽課的老師都夸贊不已，并紛紛采用了我的方法。

　　另外，我還不斷反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中教師的評價語對于學(xué)生來說起到了極大地推動作用。那什么樣的評價與才是真正觸碰到學(xué)生的心靈呢？我丟棄以往的“你真棒”“你真了不起”等等老師們常用的夸獎學(xué)生的語言。我換成最真誠的、最貼近學(xué)生的話語表揚他們，學(xué)生聽到老師真誠的表揚，感到很自豪，也變得越來越自信。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并深得學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)的認可。在總結(jié)和反思了自己的教學(xué)后，我撰寫了教學(xué)感悟《我是一名小學(xué)教師，我很幸�！窐s獲市一等獎，教學(xué)論文《 為學(xué)生點燃學(xué)習(xí)的興趣——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)》榮獲市級論文一等獎。

　　三、輻射引領(lǐng)方面：

　　在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學(xué)還是在教學(xué)科研中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識。在本學(xué)年里，我一直跟蹤指導(dǎo)我們年級組里的兩位年輕教師，她們是田文莉和殷鳳。兩位老師都是第一次上六年級，缺乏經(jīng)驗，為了幫助她們，我經(jīng)常走進她們的課堂聽她們上課，給她們提意見和建議，并邀請她們來聽我的課，并說說自己的反思。兩位老師在我的幫助下進步很大：殷鳳老師在學(xué)年末六年級畢業(yè)測試中所任教班級的平均分名列全鎮(zhèn)第二；田文莉老師的教學(xué)基本功得到了很大的提升，在市教育局舉行的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)競賽中田文莉老師代表我鎮(zhèn)參加，并榮獲二等獎。我也榮獲指導(dǎo)教師二等獎。

　　我認為作為一名骨干教師應(yīng)該具有較強的教育科研能力。多年來，我一直從事學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，今年我依舊擔任六年級數(shù)學(xué)組教研工作。每兩周我都會主持學(xué)校六年級數(shù)學(xué)組的教師們開展校本教研工作，交流學(xué)生中存在的問題，探討對策等等。本學(xué)年我組織的教研教改活動達20次以上。同時，我潛心研究教育教學(xué)，不斷改進教育教學(xué)方法，積極承擔市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校安排的示范課、研究課、公開課教學(xué)任務(wù)和專題交流任務(wù)。本學(xué)年在本校內(nèi)上示范課不少于4次，在市教科所組織的送教下鄉(xiāng)活動中，到五山、巡檢各上了一節(jié)公開課。另外，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的要求在教研活動中我作了多次交流發(fā)言，其中兩次：一次是我鎮(zhèn)在開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽中我擔任評委，并對所有講課教師進行評課。另一次是針對如何做好六年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)工作。

　　四、教育教學(xué)成績方面：

　　上學(xué)年我剛送走了一屆六年級畢業(yè)班，本來應(yīng)該轉(zhuǎn)過來上五年級了，但由于我校缺乏數(shù)學(xué)教師，所以，本學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)又讓我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學(xué)、科學(xué)的教學(xué)工作。交給我的是60班，這個班在五年級學(xué)年末測試中數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等科目的平均分都處于全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，總分沒有一人進入全年級前20名。更嚴重的是這個班的學(xué)生已經(jīng)沒有了上進心，他們都認為不可能再打破倒數(shù)第一的名次了。因此，學(xué)習(xí)失去了積極性，作業(yè)只想著投機取巧。但通過我孜孜不倦地努力和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，在六年級畢業(yè)測試中，我所任教的數(shù)學(xué)平均分上升至全鎮(zhèn)第三名，有5名學(xué)生進入全鎮(zhèn)前20名。

　　在搞好教學(xué)、教研工作的同時，我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類只是競賽。在慶來學(xué)校組織的“熊慶來杯”少兒數(shù)學(xué)邀請賽中，我所輔導(dǎo)的10名學(xué)生中白洸銓、畢懿等5名同學(xué)榮獲三等獎，黃聰、李斯婧等5名同學(xué)獲得鼓勵獎。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。

　　篇二：縣級骨干教師工作總結(jié)

　　懷著“當一名好老師”的夢想，我走上講臺已經(jīng)十六個年頭了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的團結(jié)協(xié)作下，我從一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長為今天的一名教學(xué)老手了。在工作中，我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。為了更好地鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

　　一、政治思想上積極追求進步

　　我愛黨愛國，忠誠于黨的教育事業(yè)。為了提高思想政治素養(yǎng)，我恪守教師職業(yè)道德，遵守一切法律法規(guī)，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等。在工作上我顧全大局、服從安排，從不拈輕怕重，做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心，堅持愛校、愛崗、愛生，同事間精誠合作、寬以待人。

　　二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)

　　“學(xué)高為師，身正是范”。知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。 為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我深入學(xué)習(xí)先進的教育理念，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，積極主動向老教師請教，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　三、熱心本職工作，積極致力教研教改

　　1、班務(wù)工作井井有條

　　我長期擔任班主任工作，我關(guān)愛班里的每一個學(xué)生，切實加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，及時了解和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難，關(guān)注學(xué)生的每次轉(zhuǎn)變，每一點成績，每一個進步，并大加鼓勵和贊賞。

　　作為中隊輔導(dǎo)員，我堅持活動育人、環(huán)境育人的原則，把班隊活動開展得有聲有色。我班學(xué)生參加活動，多次獲校級、縣級獎勵，我也被評為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

　　2、教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)

　　我熱心教育教學(xué)工作，積極致力教研教改。我多次承擔學(xué)校、片區(qū)教研課，所任教的班級教學(xué)成績常名列年級前茅。撰寫的論文、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作等多次獲縣、市級獎勵。在教學(xué)中，我深入學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造輕松愉悅、平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的師生關(guān)系，并取得了明顯的教學(xué)效果。

　　3、教研教改有聲有色

　　新課改以來，我認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，深入鉆研教材大綱，學(xué)習(xí)新課程標準，以“立足高效、追求卓越”為目標，以我校的“六步教學(xué)法 ”為導(dǎo)向，力求上好每一節(jié)課，寫好每一個教學(xué)反思，做好每一個階段小結(jié)，把新課改和減負提質(zhì)真正落到實處。我積極承擔的課改觀摩課《胡楊贊》、作文示范課《多彩的春天》等得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學(xué)改革，精心打造卓越課堂》在《科學(xué)咨詢—教學(xué)研究》上發(fā)表。課改，任重而道遠。我們要走的路還很長，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學(xué)實踐中銳意進取，開拓創(chuàng)新，力爭再創(chuàng)佳績。

　　四、存在不足

　　我深知，作為一名學(xué)校的骨干教師，應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師。教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

　　伴隨著孩子們成長的足跡，我也一同收獲了成功的喜悅。人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水�，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章！

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