科普教育的重要性及活動教案參考

時間：2024-08-01 22:25:04

關(guān)于科普教育的重要性及活動教案參考

關(guān)于科普教育的重要性及活動教案參考

關(guān)于科普教育的重要性及活動教案參考

　　篇一：科普教育的重要性

　　深入貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，就必須把青少年的科普教育和科技創(chuàng)新活動作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在切實強化青少年思想道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，進一步強化他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培育科學(xué)精神，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情。我們通過廣泛和深入地調(diào)查教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，青少年渴望從科普活動中獲取科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的需求遠遠高于對科學(xué)知識的需求。這表明，青少年已初步認識到在提高自身素質(zhì)的過程中，僅僅有科學(xué)知識是不夠的，在日常的學(xué)習(xí)和今后的實踐中，前者比后者更重要。

　　眾所周知，在開展科普活動向青少年進行科學(xué)傳播時，科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神相互交融。但從青少年來看，由于他們正處于世界觀、人生觀和價值觀樹立的萌芽期，他們渴求通過科學(xué)思想的傳播使自身受到啟迪，正是這一需求使他們把科學(xué)思想的傳播置于首位。另一方面，青少年通過學(xué)習(xí)和實踐，已認識到科學(xué)方法無疑是可以借鑒的，可以成為他們正確解決困擾問題、參與科技實踐和其他校園活動的指南。正因為此，我們在向青少年進行科學(xué)傳播時，最重要的也是他們受益最大的，就是科學(xué)方法的傳播。

　　在向青少年進行科學(xué)傳播時，其目標(biāo)除了包括提升他們的科學(xué)素質(zhì)外，還包括要提升他們的思想道德素質(zhì)。另外，創(chuàng)新精神是推動科技進步和社會發(fā)展的最可貴的精神。通過科學(xué)知識的傳播，使他們領(lǐng)悟并逐步樹立創(chuàng)新精神，有益于科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)。

　　在當(dāng)今時代，僅僅使青少年被動地接受非參與性的科普學(xué)習(xí)和活動，已不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，那些能體現(xiàn)思維互動的參與性方式則越來越受到他們的歡迎。但在我們的校園里和社會上，提供給他們的科普實踐和學(xué)習(xí)機會，遠遠滿足不了他們的求知欲望和需求。好的活動形式多樣、內(nèi)容豐富、妙趣橫生，善于喚起他們的思想共鳴，受到他們的歡迎；但有的活動形式呆板、脫離實際、缺乏新意，會導(dǎo)致青少年對科普失去興趣。因此，科普知識的傳播技巧和活動的形式多樣是科普活動能否取得預(yù)期效果的重要保障。

　　確保青少年科普工作取得成效，應(yīng)在以下幾方面繼續(xù)加大工作力度：一是突出宣傳科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法。幫助青少年掌握思想武器，樹立追求真理、敢于創(chuàng)新的精神，讓他們學(xué)會科學(xué)的認知方法，按照科學(xué)規(guī)律辦事，從而使科學(xué)的思想、理念和精神在他們的腦海里生根發(fā)芽。二是充分發(fā)揮各類科普陣地的作用。青少年活動中心、實驗室、科普基地等場所，是對青少年進行科普宣傳、開展科普活動、實施科普教育和培養(yǎng)科學(xué)精神的重要陣地，要多舉辦各類有針對性的生動活潑的具有互動性的科普講座、報告和觀摩活動等。三是拓寬科普渠道。充分發(fā)揮大眾傳媒的主渠道作用，圖書、報刊、廣播、電視等大眾傳媒，是傳播科普知識的重要途徑和渠道，要讓青少年利用好、學(xué)習(xí)好。還要積極鼓勵科普愛好者投入到科普作品的創(chuàng)作中來，讓科普作品真正成為青少年樂于接受科學(xué)知識的載體，成為他們走進科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)的道具，努力培養(yǎng)他們的科學(xué)創(chuàng)新精神。

　　總之, 中學(xué)生科普教育是提升全民族科學(xué)素質(zhì)的奠基工程，結(jié)合科普知識進行物理教學(xué),不但有利于深化物理課程改革和完成物理課程目標(biāo),而且有利于提高中學(xué)生的科技素質(zhì),增強科學(xué)意識和創(chuàng)新能力。

　　篇二：科普教育活動教案

　　教育活動理念：

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。我校將充分結(jié)合本校自身特點舉辦學(xué)生科普系列活動，以此來促進學(xué)校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神；注重與學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。

　　活動目的：

　　1、開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識。

　　2、讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。

　　4、從小培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。

　　活動對象：四年級全體學(xué)生

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、主持人講稿（輔助主持人講解），設(shè)計班會流程。

　　2、收集相關(guān)主題的科普動畫、科普謎語。

　　活動過程：

　　一、引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動畫《科技，使生活更美好》

　　二、欣賞動畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。

　　三、科普知識競答

　　1、為什么先看到閃電后聽到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）

　　2、眼鏡由誰發(fā)明的？（羅吉、培根）

　　3、為什么自行車能動？（自行車的輪胎與地面相互摩擦）

　　4、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)一周期多長？（地球）（24小時）

　　5、地震在地球上每年多少次？（大約500萬次）

　　6、最小最冷的星星是什么？（冥王星）

　　7、地球的厚被是什么？（大氣圈）

　　8、飛機上為什么要裝黑匣子？（它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的）

　　9、什么動物能預(yù)測地震？（牛、馬、驢、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等）

　　10、什么植物先開花，后長葉（連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹）

　　11、蜜蜂是怎樣造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一個蠟腺，能分泌出蠟，這種經(jīng)過嘴巴的咀嚼后變得又軟又韌，用它就可以建造蜂房了）

　　四、看圖畫想象畫

　　師：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學(xué)生作畫，交流)

　　師：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

　　五、小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》

　　師：同學(xué)們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學(xué)研究中找到了許多奧秘。同學(xué)們，你們也能和科學(xué)家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手試一試，那一定會有收獲的!

　　六、看錄像：《飛行器原發(fā)展史》

　　師：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實踐中，終于把人類帶上了天空，實現(xiàn)了夢想……(播放錄像)

　　師：同學(xué)們，你們看我們?nèi)祟愑卸嗦斆�，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學(xué)家的功勞，是他們把想象變成了現(xiàn)實，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。

　　七、班主任介紹我國現(xiàn)在科技上的一些發(fā)展成果

　　1、航天事業(yè)的發(fā)展

　　天宮一號（Tiangong-1）是中國第一個目標(biāo)飛行器，于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，飛行器全長10.4米，最大直徑3.35米，由實驗艙和資源艙構(gòu)成。它的發(fā)射標(biāo)志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。按照計劃，神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號完成無人或有人交會對接任務(wù)，并建立中國首個空間實驗室。

　　2、雜交水稻，科學(xué)家袁隆平與水稻的故事

　　其實，科學(xué)是造福人民的。人民科學(xué)家，也被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺向我們詮釋了這一點。

　　那什么是雜交水稻呢？選用兩個在遺傳上有差異，而它們的優(yōu)良性又能互補的水稻品種，進行雜交，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。雜種優(yōu)勢是生物界普遍現(xiàn)象，利用雜種優(yōu)勢提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的主要成就。袁隆平認識到：遺傳學(xué)家孟德爾、摩爾根提出的基因分離、自由組合和連鎖互換等規(guī)律，對作物培育有著重要的意義，于是，袁隆平爺爺開始進行水稻的雜交試驗。

　　1960年7月的一天，他在常規(guī)品種試驗田里，發(fā)現(xiàn)了一株與眾不同的水稻。第二年春天，他把這株變異的種子播到田里，發(fā)現(xiàn)那個“鶴立雞群”的稻株，正是“天然雜交稻”。

　　雜交水稻選育具有混合親緣的水稻，利用亞種間的雜種勢，構(gòu)建具有“庫大、抗倒、矮穗層、重心低、”的優(yōu)良株型雜交水稻。這借助了生物技術(shù)，利用遠緣有利基因，將科學(xué)用到農(nóng)業(yè)發(fā)展中，不僅使農(nóng)民受益，普通人民也受了益，并填寫我國實用科學(xué)方面的一個空白。

　　八、欣賞兒歌《我有兩件寶》我有兩件寶，雙手和大腦。

　　雙手會勞動，大腦會思考。

　　動手不動腦，啥也學(xué)不好。

　　動腦不動手，本領(lǐng)學(xué)不牢。

　　動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

　　創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。

　　合：“想象+實踐＝創(chuàng)造

　　活動體會：通過此次活動，讓學(xué)生們進一步了解一些我們國家現(xiàn)代科技的發(fā)展，包括航天、農(nóng)業(yè)、軍事方面。學(xué)生們聽得非常認真。通過學(xué)生在科普知識競答環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生之前都存在差異，有些對一些簡單的科普知識有一定的了解，而有一些則完全不知道，這種情況和學(xué)生課外閱讀很少有關(guān)。因此，通過此次班會，我建議學(xué)生平時可以下載一些電子有聲材料，多了解一些課外知識，加強知識的積累，拓展知識面。

　　篇三：科普教育活動總方案

　　為進一步深化我校“書香校園”文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育改革和發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，努力營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，特制定20xx年呈貢新區(qū)第四小學(xué)科普工作計劃：

　　一、活動主題：

　　環(huán)境保護與廢物利用

　　二、活動重點：

　　1、強化科普知識的宣傳和教育工作，在學(xué)生中形成自覺、自愿的環(huán)保意識；

　　2、通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，能利用生活中廢舊的物品進行個性化的設(shè)計和制作，

　　3、通過活動，增強學(xué)生們的主動參與意識，將科普教育工作常態(tài)化，確實提高科普教育的工作成效。

　　三、活動對象及要求：

　　1、活動對象：全體師生。

　　2、具體要求：

　　（1）以班級為單位，各班主任為科技輔導(dǎo)員，其余學(xué)科教師為兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員須全力配合班主任開展各項活動；

　　（2）各班可根據(jù)不同的愛好成立多種興趣小組，學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的分組情況成立校級的興趣活動小組；

　�。�3）各活動小組除要求根據(jù)學(xué)校的活動計劃開展活動外，也可根據(jù)實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、營造科技氛圍，增強科技意識

　　通過多種形式的宣傳和教育以及開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，營造濃厚的科技學(xué)習(xí)氛圍，讓師生們在不知不覺中感受多姿多彩的科學(xué)教育人文氣息，增強科技創(chuàng)新意識。主要做法有：學(xué)校利用宣傳櫥窗開辟專門的科普宣傳欄，利用班級的黑板報或?qū)W習(xí)欄宣傳科普知識或進行優(yōu)秀科技書畫作品的展示。

　　2、深化課程改革，強化科技教育

　　將科普教育工作與學(xué)科教學(xué)，特別是科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐、勞技、美術(shù)等應(yīng)用學(xué)科課程相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中的創(chuàng)新意識。主要做法是：

　　（1）扎實開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗；

　�。�2）確實按學(xué)科要求開足、開齊、開好每一節(jié)綜合學(xué)科課程，讓學(xué)生的知識水平和動手能力在實踐活動中得到有效提高；

　�。�3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。

　　3、廣泛開展活動，搭建廣闊平臺

　　豐富的科技活動是科普教育工作扎實開展最有效的途徑。因此，學(xué)校將通過組織和開展各類科普活動，搭建各種適合學(xué)生發(fā)展的平臺，既豐富和深化活動的內(nèi)涵，又讓學(xué)生的個性得到充分施展：

　�。�1）深化“書香校園”活動，鼓勵學(xué)生通過讀書獲取更多的科普知識；

　�。�2）成立校級、班級科技活動小組開展各類科普活動；

　�。�3）定期或不定期開展科普應(yīng)用競賽或科技創(chuàng)新大賽

　　4、注重教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長

　　學(xué)校在注重對教師進行相關(guān)培訓(xùn)的同時，多鼓勵學(xué)科教師通過各種不同途徑，提高自身專業(yè)技術(shù)水平：

　�。�1）積極向上爭取多名專職學(xué)科教師，以優(yōu)化我校教師結(jié)構(gòu)；

　�。�2）各學(xué)科教師要養(yǎng)成自我增強科技教育的意識，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育的內(nèi)容；