新型玻璃教學(xué)設(shè)計與評析
新型玻璃教學(xué)設(shè)計與評析
一、教材分析
《新型玻璃》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第七冊第三單元的一篇精讀課文，本課是一篇說明文，共六個自然段，條理清晰，段落簡短，語言淺顯，通俗易懂，作者向我們介紹了五種新型玻璃的特點和作用，并激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的自覺性。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識與目標(biāo)
1、學(xué)會本課的生字新詞，理解詞語的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。
過程與方法
1、讓學(xué)生通過讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，通過自主合作學(xué)習(xí)，了解課文中5種新型玻璃的特點及用途。
2、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點語句來理解課文內(nèi)容。
3、采取舉一反三的方法，學(xué)習(xí)第一自然段后總結(jié)其方法：讀課文——找出寫特點和用途的句子——抓住重點詞語——歸納特點和用途。而后鼓勵學(xué)生用這種方法學(xué)習(xí)后幾段內(nèi)容。
4、教師在學(xué)習(xí)中要適時點撥。
情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
三、教學(xué)重、難點
1、了解幾種新型玻璃的特點和作用，進行詞句的訓(xùn)練。
2、體會寫法，展開想象，為未來設(shè)計更多新型的玻璃。
四、教法與學(xué)法
教法：1、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方式（如輕聲讀、默讀、同桌對讀等）讀熟課文，理清課文思路。2、指導(dǎo)學(xué)生思考每一種新型玻璃的特點和用途自己練習(xí)設(shè)計一個表格，把它們的特點和用途寫在表格中。3、引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)法：自讀自悟，以小組為單位，通過合作討論的形式來學(xué)習(xí)，之后全班同學(xué)共同進行交流。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生搜集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實生活中新興玻璃的廣泛應(yīng)用，以擴展知識，開闊視野，為課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。
六、課時安排
一課時
七、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
1、我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天，我們將認識幾種大家從沒有見過的玻璃，你們想認識嗎？打開書。發(fā)到47頁。（板書課題）
2、齊讀課題兩遍，誰能說說“新型”是什么意思？那么讀了課題，你想知道什么？
3、同學(xué)們提的問題非常有價值，就讓我們帶著這些問題，一起走進課文，共同來解決。
【評析：本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生讀課題后對課題產(chǎn)生疑點，學(xué)生帶著自己提出的疑點去讀課文，就會自然投入�！�
（二）初讀課文，質(zhì)疑問難
1、大屏出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（全班其讀）
2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀書，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
3、檢查預(yù)習(xí)情況。（大屏出示生字詞，指名學(xué)生讀、同桌讀、全班齊讀）
4、默讀課文，說說讀懂了什么？提出不明白的地方
【評析：本環(huán)節(jié)教師首先讓學(xué)生用喜歡的方式讀書，不僅解決了字音問題和把句子讀通順，而且給了學(xué)生選擇朗讀方法的權(quán)利，再一次默讀課文，設(shè)計質(zhì)疑環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上，提出涉及課文重難點問題，為下一步深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備】
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情景，交流探究
1、同學(xué)們，夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館理，突然傳來了急促的報警聲，警察馬上趕來抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯，你們知道是誰報的警嗎？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃）
2、由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源、自動報警器相連通，才有它自動報警防盜的作用。（總結(jié)：由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）
3、快速讀文，用“——”劃出描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途的句子。同桌互讀。
4、大屏出示句子，全班齊讀，思考：這句話中連用了幾個“可以”，說明了什么？
那你能用“~~~~可以~~~~可以~~~~可以~~~~也可以~~~~”說一句話嗎？
5、全班齊讀第一段。
6、除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了那些新型玻璃？默讀課文，思考：其它新型玻璃的特點和作用？運用第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人一小組合作學(xué)習(xí)，完成表格。
7、大屏出示：新型玻璃研究中心
�。�1） 研究對象：新型玻璃
�。�2） 研究內(nèi)容：特點和作用。
�。�3） 完成表格
【評析：本環(huán)節(jié)教師在尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，鼓勵學(xué)生主動積極發(fā)表見解，要求發(fā)言者先交待討論的是什么新型玻璃，再說說特點和作用，然后說說是怎樣讀書思考的。】
8、匯報交流情況：學(xué)生在匯報新型玻璃的特點和作用的過程中，教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解重難點詞句。
【評析：本環(huán)節(jié)是閱讀的中心環(huán)節(jié)，教師為了使學(xué)生自主、合作、探究在這一環(huán)節(jié)得到體現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)情景，成立“新型玻璃研究中心”，充分發(fā)揮群體教學(xué)中小組互助，優(yōu)勢互補的積極作用�！�
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)情境，拓展思維，進行語言訓(xùn)練
1、通過剛才的交流體會，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，他們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在我們要舉辦一個新型玻璃展銷會，我當(dāng)主持人，你們當(dāng)小小推銷員好嗎？
2、要想成為一名優(yōu)秀的推銷員，我們就必須先了解一些推銷方法。（大屏出示推銷方法，全班齊讀。）
3、各位推銷員，你們可以從五中新型玻璃中任選一種你喜歡的玻璃介紹給大家，并運用推銷方法，講清其特點和作用。
�。▽W(xué)生上臺推銷，推銷完之后學(xué)生評議。）
4、除剛才提到的各種產(chǎn)品外，你們公司還準(zhǔn)備研制什么樣的新型玻璃，請介紹給大家，千萬別錯過這個推銷的好機會�。�
�。ㄏ仍谛〗M交流，完成21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案，然后各組推薦代表匯報。）
5、我們的展銷會已接近尾聲，在科技迅速發(fā)展的今天，同學(xué)們想不想了解更多的新型玻璃？（大屏出示新型玻璃，教師作適當(dāng)講解。）
【評析：本環(huán)節(jié)教師運用“展銷會”的形式，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又把學(xué)到的語言得到了很好的運用，語言能力得到發(fā)展。這種形式培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，讓學(xué)生了解社會，錘煉學(xué)生適應(yīng)社會的能力�！�
（五）布置作業(yè)
1、對搜集的有關(guān)新型玻璃的資料、圖片，進行交流。
2、把你還想發(fā)明的新型產(chǎn)品介紹給同學(xué)聽，并寫下來。
【評析：本環(huán)節(jié)是課文學(xué)習(xí)的延伸，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，引導(dǎo)學(xué)生在練筆，搜集資料等實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力�！�
�。┙處熆偨Y(jié)
同學(xué)們在課堂上，能夠認真思考。積極回答問題，并能夠展開想象的翅膀，設(shè)計了這么多新型產(chǎn)品，這節(jié)課雖然結(jié)束了，但老師相信同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定會不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡！
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11、新型玻璃 密切聯(lián)系起重要作用。
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