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小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-03 17:59:56

關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)

  XX年12月14日、15日兩天,我有幸跟隨市教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小、xx小學(xué)xx校區(qū)、xx小學(xué)4處學(xué)校的教學(xué)調(diào)研工作,通過走出去看,了解到了很多,學(xué)到了很多,感受頗深,現(xiàn)將看到的情況簡要總結(jié)如下:

  一、實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  優(yōu)點(diǎn):

  1、課堂教學(xué)

  在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了辛老師執(zhí)教的一節(jié)學(xué)校課程。這節(jié)課從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā),取材較好,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。辛老師綜合素質(zhì)很高,整個(gè)教學(xué)過程始終面帶微笑,置身于學(xué)生之中,細(xì)心指導(dǎo)、傾聽,教學(xué)語言親切自然,多用“請(qǐng)”、“很好”、“寫不好沒關(guān)系可以把第二個(gè)寫好” 、“不要灰心”等詞語,給學(xué)生鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育理念。采用多媒體輔助教學(xué),教學(xué)效果較好。是一節(jié)比較務(wù)實(shí),讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得的課。

  2、聽評(píng)課活動(dòng)

  干部教師都重視聽評(píng)課活動(dòng),積極深入課堂聽課,實(shí)行了“推門聽課制度” ,開展了名師和骨干教師上觀摩課、新上崗教師上達(dá)標(biāo)課等聽評(píng)課活動(dòng)。從聽課記錄數(shù)量上看領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到每周兩節(jié),教師每周一節(jié);從質(zhì)量上看,有聽課記錄,內(nèi)容記錄的清楚、認(rèn)真;有隨感和總評(píng),隨感有針對(duì)性,總評(píng)客觀恰當(dāng),給教師指出努力方向,能促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  3、教學(xué)練活動(dòng)

  制定了一系列“教學(xué)練”活動(dòng)實(shí)施方案,開展了教師基本功訓(xùn)練、教學(xué)大比武、學(xué)法交流活動(dòng)、名師培養(yǎng)等專項(xiàng)訓(xùn)練,特別是五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng),在開展第一屆活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,制定了第二屆活動(dòng)實(shí)施方案和細(xì)則,共分了六個(gè)階段:宣傳發(fā)動(dòng)組織報(bào)名、學(xué)校比武選拔、匯總計(jì)分確定獲獎(jiǎng)人員、總結(jié)表彰訓(xùn)練提升、參加全市比武。各項(xiàng)活動(dòng)過程性材料積累豐富,效果明顯,促進(jìn)了教師學(xué)生水平的提高。

  4、家訪活動(dòng)

  家訪活動(dòng)常態(tài)化開展,教師家訪率高,記錄詳實(shí)。學(xué)校定期召開家長會(huì),家校溝通方式靈活多樣,特別是教學(xué)開放周活動(dòng)的開展,促使家長對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍,使家長更加關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,明白教育不再是學(xué)校單方面的工作,只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果。

  建議:

  1、將學(xué)校課程教學(xué)資料整理完善編輯成冊(cè),可循環(huán)使用,使校本課程形成體系。

  2、集體備課強(qiáng)化個(gè)性化修改,教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的個(gè)性特長和本班學(xué)情實(shí)際,精心調(diào)整修改或有所發(fā)揮創(chuàng)新。

  3、個(gè)別教師的聽評(píng)課總評(píng)要減少套話,應(yīng)增強(qiáng)針對(duì)性,真正起到指導(dǎo)作用。

  4、常規(guī)檢查重量輕質(zhì),局限于次數(shù)的紀(jì)錄,缺少實(shí)質(zhì)性的記錄。常規(guī)檢查進(jìn)一步做細(xì)做扎實(shí),注重反饋及整改。

  二、師范附小

  優(yōu)點(diǎn):

  1、聽評(píng)課活動(dòng)

  師范附小 “五環(huán)跟進(jìn)”教研活動(dòng)的開展,使聽評(píng)課活動(dòng)常態(tài)化。聽課記錄詳實(shí),不同教師根據(jù)不同的觀察點(diǎn)做了詳細(xì)的記錄,隨感和總評(píng)針對(duì)性、時(shí)效性強(qiáng),對(duì)教師再次上課提出了寶貴的意見和建議,加速了年輕教師的成長。

  2、作業(yè)設(shè)置與批改

  作業(yè)量和難度適中,既有鞏固性的作業(yè),也有實(shí)踐性作業(yè)。推行了周末家庭作業(yè)審批制度,有專人監(jiān)管嚴(yán)格審批,存有審批記錄,有效控制了學(xué)生周末在家的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定了學(xué)習(xí)制度,集體和自學(xué)相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)筆記書寫認(rèn)真,還配以簡筆畫形式美觀,筆記內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)體會(huì)深刻。

  4、教學(xué)練

  教學(xué)練活動(dòng)扎實(shí)有效,實(shí)行優(yōu)秀教師輻射帶動(dòng),特別是把市“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師組成專家團(tuán)隊(duì),對(duì)其他教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,在他們的指導(dǎo)帶動(dòng)下教師每周制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,上交一份三字一畫,進(jìn)行打分測評(píng),活動(dòng)有記錄,保存了豐富的過程性資料。

  4、家訪活動(dòng)

  任課教師運(yùn)用形式多樣的訪問形式,與家長溝通交流。專設(shè)了家訪記錄本,記錄詳實(shí),家訪率高,依據(jù)家訪效果,做了再次回訪,教育教學(xué)效果明顯。

  建議:

  1、《防火從我做起》這節(jié)課課堂容量大,教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,有些知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)處理太倉促。要了解地方課程學(xué)科特點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),教學(xué)活動(dòng)需因地制宜,因人而異,視條件而決定。賞識(shí)學(xué)生,細(xì)心傾聽學(xué)生發(fā)言,及時(shí)給與評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

  2、、個(gè)別教師的聽課記錄缺少總評(píng),還有的隨感和總評(píng)寫得少,總評(píng)套話多,針對(duì)性差,沒有起到聽課的指導(dǎo)作用。重聽更應(yīng)重評(píng)課,誠懇地給執(zhí)教教師,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,提出寶貴的意見和建議。

  3、重視地方課程和學(xué)校課程的開設(shè),加大學(xué)校課程的開發(fā)力度。探索有效,科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià),注重保存過程性材料。

用戶協(xié)議