關(guān)于高效課堂的相關(guān)總結(jié)
關(guān)于高效課堂的相關(guān)總結(jié)
為全面提高教師的課堂教學水平，減少教學中的無效和低效環(huán)節(jié)，我們育才雙語學校開展了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究活動，在學實踐中，我感想很深，體會很多，受益匪淺。
一、 理論學習，更新了教育理念。
理論是實踐的基礎(chǔ)，為了使 “345”高效課堂落到實處，我們在集體學習的基礎(chǔ)上，采取自學的形式，認真研讀《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設(shè)計與評估》一書，學校還對每一位教師進行了理論檢測。
通過學習，我明確了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學到了方法，也切身體會到了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”研究的必要性，我認識到課堂要實現(xiàn)高效，作為教師，一是要體現(xiàn)學生在教學中的主體地位，使學生真正成為課堂的主人；二是要注重問題意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學案的引領(lǐng)下，通過自己的努力去探索、去發(fā)現(xiàn)；三是教師要認真編制學案，充分發(fā)揮我們的主動性和創(chuàng)造性；四是通過小組互助合作、生教生，充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學生的合作意識。在教學中我力求做到：每一節(jié)課都有明確清晰的教學方向；每一節(jié)課都讓學生有實實在在的認知收獲和感悟；要引導(dǎo)學生進行深入的思維和有深度的交流討論；注重高水平的預(yù)設(shè)又要注重動態(tài)的生成，加強教學的針對性，不斷提升教學的層次和水平，使教學走在發(fā)展的前面。通過教育教學理論學習與積累，我們的理論修養(yǎng)得到了提高，教育理念得到了更新，他為后面的教學實踐提供了有利的保證。
二、 課堂實踐，提高了教學水平。
扎實的理論知識，有效地指導(dǎo)了我的課堂教學。從“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究活動開始，我就認真按照“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設(shè)計中的要求去做。在日常教學中充分運用該教學模式，在實踐、學習、總結(jié)、交流中，不斷提高自己的課堂教學水平。
為了上好每一節(jié)課，我首先在備課上下功夫，因為備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學任務(wù)的基矗我充分準備每一節(jié)課，精心設(shè)計教學案，力求做到學習目標明確無誤，教學思路清晰可見。
在課堂中我認真組織課堂教學，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
在課后，我認真做好教學反思，提高每課的“教后感”的質(zhì)量，通過反思來促進教學的改良與優(yōu)化。
課堂上我做到以下幾點：
1、學生能自己學會的放手給學生自學。
2、學生不會的小組討論學。
3、老師需要解決的是哪些共性的有規(guī)律的問題，做到“不學不教”、“以學定教”、“以教促學”、“教學相長”，從而打造一個師生共生、共學、共贏的課堂。
三、開展活動，提升了個人素質(zhì)。
最近，學校又對每一位教師的課堂教學進行了達標驗收活動，從老師們風格各異、精彩紛呈的課堂和唇槍舌劍的評課中，我的專業(yè)素質(zhì)又一次得到了提升。
我聆聽了低年級其他七位老師精彩的課堂教學，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆。他們的課堂都圍繞著“高效”進行了精心的設(shè)計，注重提高課堂教學效率，特別是學生的學習效率。老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，以及變化多端的多媒體課件，都給我留下了深刻的印象和啟迪。秀梅老師那嫻熟的課堂組織能力，曉峰老師和學峰老師那務(wù)實求真的精神，偉偉老師和維平老師那富有兒童化的語言，偉偉老師那與學生打成一片的親和力，張學峰老師那靈活多樣的教學方法，都是值得我好好學習，認真研究的。
在評課活動中，我們從教材處理、教學設(shè)計、教法學法、師生互動以及教師的教學基本功等方面對老師們的課堂教學進行了開誠布公的評析。通過評課，我們學習到別人所學習的，還在自己對課堂的想法與別人的思路比較、碰撞中學到別人的優(yōu)點，改進自己的不足。這些活動使自己的教學風格得到了完善，整體素質(zhì)得到了提升。
總之，通過這次對“345優(yōu)質(zhì)高效”課堂的研究學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律，努力提高我們的業(yè)務(wù)水平。
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