先進教工小家創(chuàng)建總結(jié)
先進教工小家創(chuàng)建總結(jié)
XX年，是我們xx區(qū)實驗小學(xué)喜慶的一年，也是豐收的一年。在學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實“生命化校園”遠景規(guī)劃，打造校園文化品牌的進程中，活躍著一個優(yōu)秀工會小組的群體身影。他們認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決執(zhí)行市局《加強師德修養(yǎng)八要八不要》文件精神，致力于生命化課堂教學(xué)研究，為人師表，同心同德鑄師魂；和諧發(fā)展，群策群力練師能。他們通過不懈努力，譜寫著教育的華彩篇章，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，這個優(yōu)秀的群體，就是xx區(qū)實驗小學(xué)五年級工會小組。
一、組織完善，落實崗位職責。
xx區(qū)實驗小學(xué)五年級工會小組現(xiàn)有組員28人，其中江蘇省特級教師1人，xx市、xx區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師5人。全體組員能圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮自身工作熱情和智慧潛能，與時俱進，大膽創(chuàng)新，組織開展各項具有校園特色、豐富多彩的教育活動。
組內(nèi)成員中有學(xué)校工會委員2人，五年級工會小組建有明確的崗位職責，引領(lǐng)各位組員愛崗敬業(yè)、無私奉獻；小組活動能做到時間、內(nèi)容、人員三落實，各項工作有計劃總結(jié)、有臺賬記錄。
組長趙xx老師，是xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市教科研先進個人、xx區(qū)教學(xué)六認真標兵，為五年級辦公室主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科備課組長。平時工作認真負責，被組員們民主推舉為工會小組長。
二、進言獻策，推行民主管理。
五年級工會小組能緊密團結(jié)在黨支部和校工會周圍，圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮小組職能作用；工會小組長能起好學(xué)校工作的橋梁與紐帶作用，上情下達、下情上達，帶領(lǐng)全體會員積極參與學(xué)校民主管理，提出合理建議，從而為學(xué)校的發(fā)展進言獻策。
教代會是學(xué)校民主管理的一項制度，也是學(xué)校工會維權(quán)法定的有效手段。五年級工會小組全體組員在今年以“打造教育共同體，做有氣質(zhì)的教師”為主題的教代會中，能認真填寫提案，并積極對各提案認真審議，進行民主監(jiān)督，具有高度的參政議政意識。
學(xué)校執(zhí)行上級的有關(guān)精神，以崗位職責為依據(jù)，以管理制度為基準 ，實行教職工對學(xué)校中層以上干部德、能、勤、績等進行考評制度，每年一次的民主評議學(xué)校中層干部已成為貫例。在每學(xué)年的期末工作會議上，學(xué)校副職以上干部都必須在全體教師面前匯報一學(xué)年來的工作情況和工作業(yè)績，接受包括五年級工會小組在內(nèi)的全體教職工測評，并將民主評議的結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核、獎懲的重要依據(jù)，促進領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺地履行職責，嚴于律己，以身作則，真正起到模范帶頭作用。
三、恪守規(guī)范，同鑄群體師德。
教職員工是學(xué)校的主人，教師隊伍是教育教學(xué)工作的主力軍，建設(shè)一支師德高、業(yè)務(wù)強的師資隊伍對于工會組織有著得天獨厚的優(yōu)勢。在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們工會小組積極動員全體教職員工加強理論學(xué)習，以“學(xué)高為師，身正為范”為指導(dǎo)思想，鑄造崇高師魂。培養(yǎng)教師良好的學(xué)習心態(tài)和人文精神，一直是我們組創(chuàng)建先進“教工之家”隊伍建設(shè)的核心和動力。
“168”愛生行動是以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，學(xué)習貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)全體教職工熱愛學(xué)生、為人師表，實現(xiàn)不讓一名學(xué)生掉隊，構(gòu)建和諧教育目標的。xx實小的“168”愛生行動由校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以學(xué)校工會發(fā)動，教職工自愿報名參加的方式進行；五年級工會小組全體組員認真參與“168”愛生行動，每人均結(jié)對幫扶一名學(xué)困生，定期對其進行學(xué)習輔導(dǎo)，用自身行動積極踐行“168”愛生宗旨。
五年級工會小組注重組內(nèi)交流，定期開展民主生活會，發(fā)現(xiàn)他人閃光點，相互汲取、相互提醒，積極開展批評與自我批評活動。組內(nèi)成員在考核量化、評優(yōu)評先等方面，推行民主管理，增強了教工小家的凝聚力，比如：經(jīng)組內(nèi)民主選舉，本組董xx老師今年成為xx區(qū)“教學(xué)六認真”先進個人。組內(nèi)全體教師以德修身，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，塑造健全人格，加強了思想道德建設(shè)。
四、讓成功提升教師的生命價值
每個人都渴望成功，對教師而言，絕大多數(shù)教師的成功就是成為一名優(yōu)秀教師。因此“優(yōu)秀教師就是先進教育生產(chǎn)力”成為了我們小組人才培養(yǎng)的重要理念。為了讓優(yōu)秀教師品嘗到成功的快樂、進而提升教師的生命價值；同時，更為了激起其他人對成功的渴望，小組依據(jù)多元智能理論來成就不同類型的老師，讓他們在不同的平臺上實現(xiàn)自己的生命價值。
我們推行“每周一課”的案例交流，堅持每月一次的教學(xué)工作會議。在組內(nèi)積極實施“青藍工程”，發(fā)揮學(xué)科名師、骨干等經(jīng)驗豐富教師的教學(xué)示范和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、教，促使青年教師形成自己對教學(xué)的理解，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，爭取成為優(yōu)秀教師，同時促進骨干教師教學(xué)水平的再提升、再發(fā)展，為教師隊伍建設(shè)探索一條足有成效的途徑和方法。
五、團結(jié)互助，開展愛心活動。
切實履行“工會是困難職工的第一知情人、第一幫助人”的職責。組內(nèi)成員工作上相互支持，生活上相互關(guān)心�！岸蜏嘏�，夏送清涼”已經(jīng)成為了我們的傳統(tǒng)。我們積極開展送溫暖活動，堅持對身體不好，家庭有困難的教職工進行慰問。
關(guān)愛老教師，九九重陽，我們與部分離退休老教師一起短途秋游；今年平安夜，我們還為部分退休教師舉行了“80華誕”慶�；顒�。我們每年定期組織教師到通州區(qū)人民醫(yī)院進行細致的體檢工作，等體檢報告出來后又邀請專家來校作專業(yè)講解，接受教職工們咨詢。
工會小組配合學(xué)校紅十字會，積極開展“送溫暖、獻愛心”活動。我們設(shè)定貧困生資助辦法，建有學(xué)困生幫扶檔案，組內(nèi)教師人人參與幫困活動。任xx、張xx、黃xx等教師，多次參與義務(wù)無償獻血。
對照《南通市先進教工小家評比條件》，我們覺得雖然做了許多工作，而且也取得了一定的成績，但是我們也清醒地認識到自己的不足和存在的差距，希望在今后的工作中，在上級工會組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，讓全心全意依靠教職工辦學(xué)真正地落到實處，努力辦好讓人民滿意的教育，為構(gòu)建社會主義和諧校園作出工會小組應(yīng)有的貢獻。