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數(shù)學《千克的認識》教案

時間:2024-08-10 14:29:06

數(shù)學《千克的認識》教案

數(shù)學《千克的認識》教案

數(shù)學《千克的認識》教案

  教學目標:認識重量單位千克,初步建立1千克的重量觀念,了解用秤稱物體重量的方法,培養(yǎng)初步的估算能力。

  教學重難點:初步建立1千克的重量觀念。

  教具準備:各種各樣的水果、蔬菜,彈簧秤,多媒體課件。

  教學過程

  一、導(dǎo)入

  1、講述:今天數(shù)學課老師帶來了2個好朋友,你們歡迎它們嗎?誰能上來表示一下友好關(guān)系?

  2、出示小動物。

  3、提問:你有什么感覺?

  4、小結(jié):放在手中就能感覺到小狗重,小貓輕。你們還有什么方法能讓別人一眼就看出誰重誰輕呢?

  5、多媒體演示。

  二、新授

  1、認識各式各樣的秤。

  提問:用秤稱的確是最簡單最快速的方法,在生活中你見過哪些秤?

  多媒體出示:電子秤

  磅秤

  天平

  臺秤

  彈簧秤

  人體健康秤

  教師出示:人體健康秤和桿秤

  2、引入重量單位。

  提問:用秤可以稱出物品的重量。重量和長度一樣都需要有單位,你們知道哪些重量單位?(根據(jù)學生回答,板書)

  講述:在稱一般的物品有多重時,常用“千克”做單位,今天我們就來和“千克”交個朋友。(板書課題:千克的認識)

  3、認識1千克

 。1)講述:每組的桌上有一個袋子,里面有兩袋鹽,兩袋鹽就重1千克,放在手里掂一掂,你有什么感覺?

 。2)學生講講感覺。

 。3)提問:其實一千克的物品在我們生活中到處都有,你們能舉舉例子嗎?

 。4)根據(jù)學生的回答多媒體顯示。

 。5)場景設(shè)計:小狗小貓和我們一起去蔬菜瓜果市場看看,請你們稱回1千克的物品。

 。6)學生活動。

 。7)學生匯報。

 。8)閉著眼睛,把小組內(nèi)稱好的1千克的物品掂一掂有多重。

  三、鞏固

  1、估算

  (1)出示鉛球:猜測一下老師手中的鉛球大約重多少千克?

  提問:怎樣才能猜得準?

  請同學掂一掂后再猜。

  當場稱,看哪個小朋友猜得準。

  總結(jié):應(yīng)該怎樣猜?(掂——猜——稱)

  (2)選擇身邊的物品猜一猜。

 。3)學生活動并匯報。

  2、總結(jié):你們學到了哪些本領(lǐng)?

  3、多媒體出示判斷題。

  4、稱體重,引出“克”。

  四、課后作業(yè)

  稱一稱自己的體重大約幾千克。

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