音樂(lè)舞會(huì)_聽覺(jué)活動(dòng)教案
音樂(lè)舞會(huì)_聽覺(jué)活動(dòng)教案
目標(biāo)：1、聽辯不同節(jié)奏類型，探索用不同的方式來(lái)表現(xiàn)該節(jié)奏。
2、培養(yǎng)幼兒聽覺(jué)能力、感受力。
準(zhǔn)備：鑰匙卡片、記號(hào)筆、音樂(lè)帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)中舞進(jìn)教室。
節(jié)奏王國(guó)舉辦了一場(chǎng)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小朋友們?nèi)⒓�！你們想不想去�。?/p>
但是去節(jié)奏王國(guó)的路上得經(jīng)過(guò)三扇大門，我們需要三把節(jié)奏鑰匙把門打開才能進(jìn)入節(jié)奏王國(guó)參加舞會(huì)，這三把節(jié)奏鑰匙要我們自己來(lái)做！
我們先來(lái)聽一聽下面幾個(gè)節(jié)奏，豎起你的小耳朵，來(lái)聽一聽，把這個(gè)節(jié)奏給念出來(lái)。
聽這個(gè)節(jié)奏你有什么感覺(jué)？
恩！我先把我的三把節(jié)奏鑰匙給打出來(lái)！（演示圖形，邊哼邊唱）。
那么你要打什么樣子的鑰匙呢？
把你們的節(jié)奏鑰匙打出來(lái)。
我來(lái)看看你們打的鑰匙是什么樣的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講解自己制作的節(jié)奏鑰匙的圖形）
好，現(xiàn)在我在你背上畫一個(gè)圖形，你把它的節(jié)奏給念出來(lái)！（在幼兒背上畫出他自己的節(jié)奏圖形，來(lái)猜一猜是什么節(jié)奏。）
和你身邊的朋友一起來(lái)試試，拿著朋友的節(jié)奏鑰匙在他背上畫出節(jié)奏，讓朋友來(lái)猜一猜，看看誰(shuí)是最棒的！
二、好啦！節(jié)奏鑰匙已經(jīng)打好了，我們?nèi)ス?jié)奏王國(guó)參加舞會(huì)嘍�。�！
來(lái)到節(jié)奏大門前：
來(lái)"我們聽聽音樂(lè)，找出正確的節(jié)奏鑰匙！
好啦！我們勝利了啦，終于開了第一扇大門啦！！再接再勵(lì)！我們一起去開第二扇大門！
我們勝利了啦，終于開了第二扇大門啦��！再接再勵(lì)！我們一起去開第三扇大門！
我們來(lái)到了節(jié)奏王國(guó)啦！我們可以參加舞會(huì)了��！我們想一想第一段音樂(lè)可以用什么動(dòng)作和隊(duì)型來(lái)跳舞？
聽完三段音樂(lè)探索了不同的表現(xiàn)方式后：
根據(jù)你聽到的音樂(lè)和你的朋友商量好選擇正確的方式跳舞！看看哪個(gè)小組跳的最棒！
幼兒聽音樂(lè)表現(xiàn)。
舞會(huì)結(jié)束�。∥覀円黄鸹亟淌野言诠�(jié)奏王國(guó)跳的舞表演給小朋友們看，好嗎？
活動(dòng)自評(píng)：
本次音樂(lè)活動(dòng)中，以幼兒感受四分音符、四分休止符、十六分音符的節(jié)奏以及探索不同方式來(lái)表現(xiàn)該節(jié)奏。幼兒不單單只是通過(guò)聽覺(jué)來(lái)感知節(jié)奏，還通過(guò)肢體和觸覺(jué)來(lái)感知節(jié)奏。幼兒從不同節(jié)奏音樂(lè)中感受該節(jié)奏，并進(jìn)行想象。
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