最新ie üe er教案設(shè)計(jì)
最新ie üe er教案設(shè)計(jì)
ie üe er
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課復(fù)韻母ie üe特殊韻母er,整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue掌握它們的四聲。
2.學(xué)習(xí)按格式書(shū)寫(xiě)音節(jié)組成的詞
教學(xué)重點(diǎn)
1.本課要學(xué)會(huì)的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。
2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)jqx與ü相拼省略ü上兩點(diǎn)的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn) er不能與聲母相拼,er是整認(rèn)音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片音節(jié)卡片掛圖
教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新字母
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye
看圖1:圖上畫(huà)的是一棵椰子樹(shù),借“椰”學(xué)習(xí)ie.
講:ie中的e發(fā)音時(shí)讀,先擺好i的口形向滑動(dòng),就發(fā)出ie的音。
教師范讀:ie。
學(xué)生學(xué)讀:ie。
板書(shū)ie的四聲:i5 i6 i7 i8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲
講:ie可以獨(dú)立成音,把前面的小i換成大y,就成為整體認(rèn)讀音節(jié)ye,它有四個(gè)聲調(diào)
板書(shū):ye y5 y6 y7 y8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲(借助椰、爺、野、葉漢字的音進(jìn)行練習(xí))。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue
看圖2:圖上畫(huà)的是月亮,借“月”的音學(xué)習(xí)üe講:üe中的e發(fā)音時(shí)讀,先擺好ü的口形,然后向e滑動(dòng)。
教師范讀:üe。
學(xué)生學(xué)讀:üe。
板書(shū)üe的四聲:ü5 ü6 ü7 ü8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。
講:yue是整體音節(jié)
板書(shū):yue yu5 yu6 yu7 yu8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。
課中休息:(自定)
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)特殊韻母er
講:大家知道每一個(gè)韻母都可以和聲母相拼成為一個(gè)音節(jié),可是有這樣一個(gè)小淘氣,跟誰(shuí)也搞不好團(tuán)結(jié),只好自己一個(gè)人單獨(dú)作音節(jié),它的本領(lǐng)不大,只有四個(gè)音節(jié),最有用的是其中的三個(gè)音節(jié),它叫er。
板書(shū):er 5r 6r 7r 8r
�。ń鑳�、耳、二的音讀準(zhǔn)字母音)
看圖3:圖下有一個(gè)音節(jié)詞語(yǔ),讀出7r duo
二、鞏固練習(xí)
1.看板書(shū)讀準(zhǔn)字母的音。
2.用卡片檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3.做爭(zhēng)紅旗游戲。
�。ò芽ㄆ旁诤诎宀劾铮�(qǐng)兩位學(xué)生到前面。老師出音,同學(xué)爭(zhēng)拿卡片,誰(shuí)拿的多誰(shuí)就是紅旗手。)
ie üe er
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課復(fù)韻母ie üe特殊韻母er,整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue掌握它們的四聲。
2.學(xué)習(xí)按格式書(shū)寫(xiě)音節(jié)組成的詞
教學(xué)重點(diǎn)
1.本課要學(xué)會(huì)的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。
2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)jqx與ü相拼省略ü上兩點(diǎn)的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)er不能與聲母相拼,er是整認(rèn)音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片音節(jié)卡片掛圖
教學(xué)課時(shí)2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新字母
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye
看圖1:圖上畫(huà)的是一棵椰子樹(shù),借“椰”學(xué)習(xí)ie.
講:ie中的e發(fā)音時(shí)讀,先擺好i的口形向滑動(dòng),就發(fā)出ie的音。
教師范讀:ie。
學(xué)生學(xué)讀:ie。
板書(shū)ie的四聲:i5 i6 i7 i8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲
講:ie可以獨(dú)立成音,把前面的小i換成大y,就成為整體認(rèn)讀音節(jié)ye,它有四個(gè)聲調(diào)
板書(shū):ye y5 y6 y7 y8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲(借助椰、爺、野、葉漢字的音進(jìn)行練習(xí))。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue
看圖2:圖上畫(huà)的是月亮,借“月”的音學(xué)習(xí)üe講:üe中的e發(fā)音時(shí)讀,先擺好ü的口形,然后向e滑動(dòng)。
教師范讀:üe。
學(xué)生學(xué)讀:üe。
板書(shū)üe的四聲:ü5 ü6 ü7 ü8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。
講:yue是整體音節(jié)
板書(shū):yue yu5 yu6 yu7 yu8
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。
課中休息:(自定)
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)特殊韻母er
講:大家知道每一個(gè)韻母都可以和聲母相拼成為一個(gè)音節(jié),可是有這樣一個(gè)小淘氣,跟誰(shuí)也搞不好團(tuán)結(jié),只好自己一個(gè)人單獨(dú)作音節(jié),它的本領(lǐng)不大,只有四個(gè)音節(jié),最有用的是其中的三個(gè)音節(jié),它叫er。
板書(shū):er 5r 6r 7r 8r
�。ń鑳�、耳、二的音讀準(zhǔn)字母音)
看圖3:圖下有一個(gè)音節(jié)詞語(yǔ),讀出7r duo
二、鞏固練習(xí)
1.看板書(shū)讀準(zhǔn)字母的音。
2.用卡片檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3.做爭(zhēng)紅旗游戲。
�。ò芽ㄆ旁诤诎宀劾�,請(qǐng)兩位學(xué)生到前面。老師出音,同學(xué)爭(zhēng)拿卡片,誰(shuí)拿的多誰(shuí)就是紅旗手。)
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