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校發(fā)展體育教育總結(jié)

時間:2024-08-31 11:30:28

校發(fā)展體育教育總結(jié)

校發(fā)展體育教育總結(jié)

校發(fā)展體育教育總結(jié)

  **區(qū)**中心校在2013年**區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會上以超過第二名80余分的絕對優(yōu)勢拔得小學(xué)組頭籌,打破了城區(qū)學(xué)校長期壟斷體育賽事的格局,成為本次運(yùn)動會最大的亮點(diǎn)。其中,莊燕、馬心怡、王翰林三名同學(xué)更是以“巾幗不讓須眉”之勢,分別打破女子100米、跳高、跳遠(yuǎn)項目的區(qū)級記錄。這是**鎮(zhèn)體育教育的一次騰飛,也是**中心校素質(zhì)教育培育出的豐盈之果。

  處鐘靈毓秀之地,生俊杰棟梁之材。**中心校座落在文化底蘊(yùn)豐厚的**故居地,在這片文化沃土上,廣大教育工作者辛勤耕耘,教育這課大樹蔚然成蔭。談到體育教育,**中心校校長汪訓(xùn)本自豪地說:“我們響應(yīng)‘陽光體育’的號召,不斷創(chuàng)新體育教育方式,積極改善體育教育環(huán)境,努力提高教育工作的實(shí)效性,為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展繪上了濃墨重彩的一筆。

  環(huán)境塑形硬件支持處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的**中心校,以“合格+特長”為人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想,在堅持“全面教育、全面發(fā)展”教學(xué)原則的同時,十分關(guān)注學(xué)生良好體質(zhì)的培養(yǎng),不求個個成才,但求人人發(fā)展。圍繞這一核心理念,學(xué)校立足實(shí)際,不斷優(yōu)化學(xué)校體育教育環(huán)境,改進(jìn)學(xué)校教學(xué)設(shè)施。今年,為了更好地發(fā)展體育教育,學(xué)校更是在**鎮(zhèn)政府和社會企業(yè)的大力幫助下,投資200多萬元建起塑膠運(yùn)動場,同時更新、增添了大批體育器械。寬廣的塑膠場地、嶄新的體育器材承載著**鎮(zhèn)體育教育的未來,寄托著學(xué)校、家庭、社會對孩子的美好祝愿。

  每天下午第三節(jié)課是**小學(xué)的體育運(yùn)動時間,綠蔭場上,人歡馬躍。劉衍良,**小學(xué)五年級的一名學(xué)生,也是本次區(qū)運(yùn)會100米、200米的冠軍。在完成體育老師要求的運(yùn)動量后,借倚在球門欄桿上稍事休息的空檔,他回應(yīng)筆者說:“現(xiàn)在訓(xùn)練的感覺太好了,以前訓(xùn)練,老師常常帶領(lǐng)我們到別的學(xué)校借用人家的場地訓(xùn)練,心里總想著什么時候自己學(xué)校里能有塑膠場地啊,現(xiàn)在夢想成真了,感覺棒極了。

  臺下十年功“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!苯陙,**中心校的體育成績節(jié)節(jié)攀升;@球、乒乓球、田徑等比賽項目捷報頻傳,運(yùn)動會賽場上破記錄的學(xué)生層出不窮。然而,每一張光鮮的笑臉背后都是別人不曾體會的艱辛與努力。

  張自皓同學(xué)是去年區(qū)運(yùn)會跳高跳遠(yuǎn)的“雙料冠軍”,他在日記中寫道:“下午練習(xí)跳高,過竿的時候腰磕到了桿子上,真疼啊,疼的我直想哭,可是我不能哭,因為我是我們隊的隊長,我要給我的隊員做好榜樣……”正是憑著這股韌勁,他的體育成績不斷取得新高,成為多家高一級學(xué)校眼中的“香餑餑”。

  **中心校本次運(yùn)動會領(lǐng)隊馬春雷老師說:“孩子們?nèi)〉眠@些成績確實(shí)很不容易。體育訓(xùn)練是個長期的活兒,為了保證孩子的身體機(jī)能,假期的時候他們也要抽空到學(xué)校訓(xùn)練。今年學(xué)校修建塑膠場地,沒地方運(yùn)動,孩子們就每天到幾里路外的中學(xué)去訓(xùn)練,但他們都毫無怨言。()他們是學(xué)校的驕傲!

  在耀眼成績的背后,也浸潤著老師們的辛勤汗水。從低年級的選材,到中、高年級日復(fù)一日、年復(fù)一年的長期帶隊訓(xùn)練,老師們付出了很多。曾兩次奪得山東省教學(xué)基本功大賽一等獎的**老師,是運(yùn)動隊的總教練,他長期跟隊訓(xùn)練。談起運(yùn)動會,他深有感觸:“小學(xué)體育運(yùn)動需要體育教師更多的投入,有時一個小小的動作,都需要反復(fù)教學(xué),數(shù)十甚至上百次地示范。讓學(xué)生樂于運(yùn)動,在訓(xùn)練中出成績,長期性、科學(xué)性、系統(tǒng)性缺一不可。

  “赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞?”秋日的晴空下,是誰繪出綠茵場上的明麗色彩?是誰揮灑汗水澆灌綠草依依?是誰留下身影寫下美好年華?體育,正打磨著**中心校那些孩子們稚嫩的身體,正引領(lǐng)著他們叩響健康的人生大門。共青團(tuán)員意識教育總結(jié)心理健康教育總結(jié)黨支部保持黨員先進(jìn)性教育總結(jié)

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