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職稱評審個人工作總結(jié)參考

時間:2022-05-29 16:04:44

職稱評審個人工作總結(jié)參考

職稱評審個人工作總結(jié)參考

職稱評審個人工作總結(jié)參考

  本人自20××年9月被評為××職稱以來,自覺加強思想自我建設(shè),認真履行崗位職責(zé),積極提高教育教學(xué)水平,努力開展教學(xué)科研活動,探索專業(yè)建設(shè)途徑,取得了一定成績,F(xiàn)將×年來的情況總結(jié)如下:

  一、思想總結(jié)

  本人積極學(xué)習(xí)馬列主義和鄧小平理論,尤其是“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義和諧社會建設(shè)的思想,堅定擁護黨和國家的路線、方針、政策,對國家的時政、經(jīng)濟和社會情況保持高度關(guān)注,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央的重要政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,為建設(shè)和諧和會、和諧校園貢獻了一份微薄的力量。認真實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,將其作為提高師德修養(yǎng)的主要方面,在日常生活和教學(xué)工作中體現(xiàn)一名人民教師應(yīng)有的社會公德和職業(yè)道德,愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,認真做好自己的本職工作。

  根據(jù)上級部署和學(xué)院工作安排,認真參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動,深入學(xué)習(xí)上級的相關(guān)文件,積極參加學(xué)院舉行的一系列專項教育活動。2008年7月到革命圣地井岡山進行參觀學(xué)習(xí)活動;2010年7月份到革命圣地延安接受革命傳統(tǒng)教育,撰寫思想體會一篇被選入系部主編的活動材料。9月份參加學(xué)院主辦的征文活動,撰寫的《××××》一文獲得一等獎。

  黨的十八大召開期間,堅持每天收聽收看會議實況;大會勝利閉幕后,認真學(xué)習(xí)新的黨章和會議決議,在工作和生活中認真貫徹會議精神,將其與本職工作緊密結(jié)合在一起。為了進一步提高政治思想覺悟,2013年8月參加了由省委宣傳部和省教育廳主辦的全省哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班,對黨的最新理論路線有了更加深刻的認識,進一步提高了學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和主動性。

  二、教學(xué)總結(jié)

  (一)承擔(dān)了飽和的課程教學(xué)任務(wù)

  系統(tǒng)講授了××專業(yè)核心課程和公共基礎(chǔ)課程,如××等課程,×年來年均計劃×××學(xué)時。

  指導(dǎo)××屆××專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)共計約××人。

  20××年××月作為主講教師參加省級精品課《××××》建設(shè)評估驗收工作。

 。ǘ┓e極提高教學(xué)工作水平

  積極參加各類教學(xué)交流活動,設(shè)計的教案《××》獲得由××舉辦的××比賽××等獎。編寫的教材獲得××成果××等獎。20××年獲得××比賽三等獎。

 。ㄈ┱J真遵守教學(xué)紀律

  在教育教學(xué)工作中繼續(xù)強化責(zé)任感,勤奮敬業(yè),沒有發(fā)生違反教學(xué)紀律的事件。

  三、教研室管理工作和專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

  作為文秘教研室主任,本人認真履行相關(guān)職責(zé),努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實學(xué)院示范校建設(shè)的指導(dǎo)思想,緊緊圍繞學(xué)院示范校建設(shè)中心工作,積極探索專業(yè)建設(shè)和改革的途徑。

  (一)教研室日常管理工作

  在專業(yè)和教研室日常管理中,認真貫徹系部領(lǐng)導(dǎo)的思想,采取多種措施監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量:一是,定期和不定期的聽課,監(jiān)督教師課堂授課質(zhì)量,了解學(xué)生課堂表現(xiàn);二是,定期抽查教師教案、課件、教學(xué)實施計劃等教學(xué)文件與材料,督促教師提高備課水平;三是,多次開展教研活動,在教師中形成競賽氛圍,促進教學(xué)質(zhì)量的提高;四是,通過學(xué)生座談會了解教師授課的實際效果;五是,加大對課程考核環(huán)節(jié)的監(jiān)督,對試卷質(zhì)量、評分標準、實踐考核方式等環(huán)節(jié)進行嚴格把關(guān)。

  順利完成了迎接新生、入學(xué)教育、專業(yè)教育等工作,努力促進新生對學(xué)院和專業(yè)的認同感。

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