大班語言課《小松鼠的尾巴》教學設計

大班語言課《小松鼠的尾巴》教學設計

　　活動準備：

　　1、故事圖片。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　�。ǔ鍪緢D片：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？

　　二、理解故事：

　　1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：

　�。�1）看（教師演示四幅圖片）

　　春天： 小雞 尾巴擋雨 夏天： 蝸牛 尾巴扇風

　　秋天： 小兔 尾巴掃葉 冬天： 小貓 尾巴保暖

　�。�2）說.在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說）

　　2、完整欣賞故事.到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽聽。（老師完整講述故事）

　　3、表演.小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）

　　三、仿編故事

　　1、討論：

　�。�1）春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會發(fā)生什么事呢？

　�。�2）夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼兒討論）

　　2、仿編新故事

　　(1）引導幼兒想象記錄.春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。

　�。�2）幼兒相互交流.請小朋友相互說一說自己的想象。

　�。�3）講述新故事.選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。

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