如何撰寫報(bào)告
如何撰寫報(bào)告
篇一：如何撰寫分析報(bào)告2
統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的撰寫
從程序上來講，撰寫統(tǒng)計(jì)分析分為五個(gè)部分：選題、擬定提綱、搜集資料和數(shù)據(jù)、分析研究 歸納研究結(jié)論和提出解決問題的思路。
選題環(huán)節(jié)：一是選題要有現(xiàn)實(shí)意義；二是選題要有資料支撐，主要是數(shù)據(jù)支撐。
擬定提綱環(huán)節(jié)：提綱要緊扣主題，而且提綱可以在研究的過程中進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以使研究更加深入更加可行。
搜集資料和數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)：首先要充分利用現(xiàn)有資料，注意資料的可行性，借鑒別人研究成果和數(shù)據(jù)要注明出處。
分析研究環(huán)節(jié)：注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�，體現(xiàn)出研究的層次性和邏輯性。
歸納研究結(jié)論和提出解決問題思路環(huán)節(jié)：注意歸納的研究結(jié)論要和分析研究的結(jié)果一致；提出的解決思路要和歸納出的研究結(jié)論相一致，并且解決思路要具有可行性。
從展現(xiàn)研究成果的角度來講，可以分為：選定研究題目、引出研究問題并闡述其重要性、選定研究視角和方法、說明數(shù)據(jù)來源、問題分析、問題成因的描述性分析、問題成因的實(shí)證分析、研究結(jié)論及啟示等8個(gè)部分。
一、選定研究題目
研究題目要突出自己的研究特色（問題、觀察問題的視角、研究方法、研究結(jié)果）、簡(jiǎn)練、醒目、能夠引起人的強(qiáng)烈興趣。
二、引出研究問題并闡述其重要性
首先，我們應(yīng)該明確研究的具體問題是什么，譬如是研究城鄉(xiāng)居民收入差距還是農(nóng)戶之間的收入差距，還是農(nóng)戶的土地流轉(zhuǎn)等等問題，這一點(diǎn)要明確。
其次，簡(jiǎn)要闡述研究問題的重要性，這種重要性主要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)意義上，讀者只會(huì)對(duì)有重要意義的問題分析感興趣。
最后，提出研究問題并闡述其重要性時(shí)要注意表達(dá)技巧。
第一，提出問題要簡(jiǎn)練、明確但不能太直白，給人一種突兀感。提出研究問題之前要有語言鋪墊，這種鋪墊可以是闡述問題產(chǎn)生的背景，也可是與研究問題密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也可是對(duì)取得成就的肯定，等等，這都要根據(jù)掌握的知識(shí)以及研究的問題所定。
第二，鋪墊語和提出問題的語句中間盡量使用具有轉(zhuǎn)承含義的詞。這種表達(dá)方式的一個(gè)好處是，能夠引起人的注意力。一般情況下，人們?cè)诳次恼�、聽人講話時(shí)，往往特別關(guān)注轉(zhuǎn)承詞后面的內(nèi)容。這樣，運(yùn)用轉(zhuǎn)承詞可以再次把人們的注意力聚焦起來，聚焦到你所要研究的問題上去。
第三，用數(shù)據(jù)或者經(jīng)濟(jì)理論或邏輯闡述問題的重要性但不能太啰嗦，不要過于展開，起到說明問題的作用即可，這不是分析報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，其作用只是引起讀者的注意力詳盡的分析在后面的分析研究部分。
譬如，對(duì)農(nóng)戶收入差距的研究，提出問題的時(shí)候，并沒有很直白地說：我研究的問題是“農(nóng)戶之間的收入差距”，這樣一種提法就很突兀，就感覺我們大清早剛出門迎頭就是一座大山擋在前面。
換種方式，如表述為
近年來，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民收入呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。然而，農(nóng)戶之間的收入差距也呈現(xiàn)出逐漸拉大的趨勢(shì)。對(duì)河南4200個(gè)農(nóng)戶進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示（見表1），最高收入組與最低收入組農(nóng)戶家庭人均純收入的差額由2006年的5139.25元，擴(kuò)大到2008年的6604.02元。農(nóng)戶收入差距過大不僅會(huì)影響農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定，制約農(nóng)村發(fā)展，也不利于擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)消費(fèi)保增長(zhǎng)”的政策意圖。
譬如在“河南農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)的影響因素”這一課題中，也是采用了類似聚焦問題的方法。文章開頭沒有直接說明 “本論文研究的主要問題是影響河南農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)的因素”，而是表達(dá)為
“土地是重要的生產(chǎn)要素，更是農(nóng)業(yè)最基本的生產(chǎn)資料。農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素流動(dòng)和土地市場(chǎng)交易的重要內(nèi)
容和特殊形式，同耕地保護(hù)和國家糧食安全，同農(nóng)業(yè)要素資源配置效率提高、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及農(nóng)民權(quán)益的實(shí)現(xiàn)等，都存在密切關(guān)系。盡管中央一再強(qiáng)調(diào)，家庭承包經(jīng)營是我國農(nóng)村一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度，允許土地流轉(zhuǎn)，與農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營并不矛盾。十七大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)“按照依法自愿有償原則，健全土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，有條件的地方可以發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營�！苯衲瓿雠_(tái)的《中華人民共和國物權(quán)法》還對(duì)土地承包經(jīng)營權(quán)進(jìn)行了專章論述，確立其物權(quán)性質(zhì)，指出“土地承包經(jīng)營權(quán)人依照農(nóng)村土地承包法的規(guī)定，有權(quán)將土地承包經(jīng)營權(quán)采取轉(zhuǎn)包、互換、轉(zhuǎn)讓等方式流轉(zhuǎn)�！比欢�,總體上看，全國土地流轉(zhuǎn)率仍然較低，而且地區(qū)之間呈現(xiàn)較大差異。中國民盟估計(jì)全國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)率不會(huì)超過10%（中國民主同盟，2008）；發(fā)達(dá)地區(qū)較高，如浙江省19.8%（浙江省農(nóng)業(yè)廳經(jīng)管處，2007），江蘇省15.3%（江蘇農(nóng)業(yè)網(wǎng)，2007）；但內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)的土地流轉(zhuǎn)率較低，如重慶市10.89%（中國發(fā)展門戶網(wǎng)，2007），農(nóng)業(yè)大省河南僅2.3%（李亞彪，2007）�？梢�，探討土流轉(zhuǎn)動(dòng)因及其制約因素，具有重要理論和實(shí)踐意義�！�
這種表達(dá)比較長(zhǎng)，因?yàn)檫@是個(gè)研究課題。如果是一個(gè)幾千字的簡(jiǎn)短分析報(bào)告的話，還可以精簡(jiǎn)。分析這段話包含三層意思：第一，土地流轉(zhuǎn)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配臵的一種重要方式；第二，國家是鼓勵(lì)土地流轉(zhuǎn)的；第三，實(shí)際上，土地流轉(zhuǎn)率很低，而且地區(qū)差異較大。正是基于這三層意思，我們進(jìn)行對(duì)土地流轉(zhuǎn)影響因素的研究，以此來為政府制定政策進(jìn)一步加快土地流轉(zhuǎn)提供科學(xué)依據(jù)。
三、選定研究視角和方法
�。ㄒ唬┟鞔_研究視角
也即從哪一方面去看問題。好比爬山，你決定要從山的哪個(gè)方向上山，方向不同，花費(fèi)的力氣不同，看到的風(fēng)景不同，爬山的感受也會(huì)有所不同。視角決定分析方法，決定你的分析結(jié)論，最終決定你的觀點(diǎn)及提出的解決問題的思路，所以選擇一個(gè)正確的觀察視角，一個(gè)獨(dú)特的觀察視角很重要。同時(shí)，這種觀察視角要在文章里面交代清楚，這樣使人更好的理解你的文章。同時(shí)，這也方便別人把你的分析報(bào)告和別的就同一問題的分析報(bào)告相比較。分析經(jīng)濟(jì)問題就像盲人摸象，一個(gè)人只能看到一個(gè)側(cè)面，高明的人至多是比別人多個(gè)角度，或者找到一個(gè)獨(dú)特的視角，沒有人能夠觀察到一個(gè)問題的所有方面。
在“農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)”這個(gè)課題里，就強(qiáng)調(diào)了研究農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)影響因素的三個(gè)不同于別人的視角。
再譬如研究農(nóng)戶收入差異，就有很多角度，如高中低收入組農(nóng)戶之間的收入差異，不同地區(qū)農(nóng)戶之間的收入差異，不同從業(yè)類型農(nóng)戶的收入差異等。
如何選擇觀察視角呢？
一是要瞄準(zhǔn)你分析的問題。選擇觀察視角不能脫離你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，譬如爬山，本來你是要爬A山，你卻瞄準(zhǔn)B山選擇了一個(gè)方向，
篇二：閱讀報(bào)告撰寫方法
如何撰寫讀書報(bào)告？
一、讀書報(bào)告的格式問題
只要有書名、有作者，其他可集中在閱讀心得來寫。最花費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。至于寫讀后感的方式卻是多種多樣，沒有任何規(guī)范。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評(píng)論，很精辟的分析，很周詳?shù)谋容^，一切要視乎書籍的性質(zhì)，也要看同學(xué)感想的性質(zhì)。
二、讀書報(bào)告撰寫入門
寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；不然，就要準(zhǔn)備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重要可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來，有時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點(diǎn)，找尋更多的數(shù)據(jù)或例證。有需要時(shí)，還可以再找其它有關(guān)的書籍來補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會(huì)豐富得多，你寫的讀書報(bào)告也會(huì)有分量得多。
三、多參考其他相關(guān)的材料
要把一本書的讀書報(bào)告寫好，除了對(duì)這本書要有較透徹的了解之外，還要對(duì)作者、對(duì)作者所處的時(shí)代，對(duì)這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時(shí)找到其它有關(guān)的書來看，包括：１、作者的傳記；２、作者其它作品；３、別人對(duì)這本書的研究；４、其它作者的回顧或有關(guān)著作。當(dāng)然不是每一個(gè)人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得多，豐厚得多。
四、明確表達(dá)個(gè)人的立場(chǎng)
撰寫讀書報(bào)告，不管贊賞與批評(píng)都需要有見地，切忌模棱兩可。贊賞要觸及作品的骨節(jié)關(guān)眼上，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)當(dāng)然比贊賞更難，因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報(bào)告便會(huì)是五星的作品了。
五、點(diǎn)與面的選擇
讀書報(bào)告可對(duì)一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來談。因?yàn)槟阏劦眉�、深入，自然能給老師比較深刻的印象。
六、不作假，不抄襲
讀書報(bào)告是讀完書后的心得報(bào)告，它必須把握書中要點(diǎn)，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。因此，信口開河，言之無物，甚至根本沒有看過原著，一味大吹大擂的都不能稱為讀書報(bào)告。再者，由于好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人的意見為主要內(nèi)容，因此，原文雖
可以作為舉例加以引述，但不宜太多；即使引述其他人對(duì)這本書的看法，也當(dāng)適可而止。
七、讀書報(bào)告的內(nèi)容包括：
1、作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要；
2、本書在表達(dá)、處理等方面的特別之處；
3、書中令你深刻難忘的部分；
4、作者在書中傳遞的訊息；
5、個(gè)人最喜愛的部分；
6、對(duì)本書的評(píng)價(jià)和觀感；
7、 提醒、啟發(fā)及反思； （４）本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變；（５）本書令你引發(fā)的期望。 8、從本書有何收獲；
9、引用本書或其它書籍的內(nèi)容。
八、讀書報(bào)告的撰寫步驟：
1、閱讀全書：準(zhǔn)確理解原著是撰寫讀書報(bào)告的基礎(chǔ)；
2、確立論題：同學(xué)可根據(jù)閱讀感受，自由選取一個(gè)自己最感興趣的角度確立一個(gè)論題； 選擇的角度要小，挖掘要深；
3、收集資料：
�。�1）摘記原文：根據(jù)論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成小卡片；
�。�2）查書籍雜志到學(xué)校圖書館或公立圖書館，依據(jù)目錄檢索相關(guān)書籍。同時(shí)也熟習(xí) 了圖書館信息資源的利用；
�。�3）上網(wǎng)搜索：如選用專業(yè)搜索網(wǎng)站
4、報(bào)告的內(nèi)容：注意選題理由、確立觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn)
5、文字表達(dá)：行文要流暢，觀點(diǎn)與論述須一致。
九、參考范例 （「內(nèi)容概要」及「閱讀心得」）：
1、內(nèi)容概要
本書作者乙武洋匡一出生即被醫(yī)生判定為原因不明的「先天性四肢切斷」，也就是一 般人所說的「天生沒手沒腳」，但他說：「殘障只是我身體的特征，沒有必要為身體上的 特征而苦惱。《五體不滿足》是乙武洋匡以生活化的語句，描寫他從幼兒園到目前生活的 自傳，成為他代表性的暢銷之作，因他那樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，使得各地紛紛掀起了一 股乙武炫風(fēng)，也為低迷的社會(huì)帶來一股希望的泉源。
2、閱讀心得
綜觀整個(gè)社會(huì)
，雖說這是個(gè)二十一世紀(jì)的高醫(yī)療、高科技世代，但社會(huì)上仍有許多身 心殘障或患有特殊疾病的人，因求助無門而自怨自艾，怨恨老天爺為何如此折磨我？埋怨
父母親為何給自己如此的一副身體？但如果他們能夠換個(gè)角度想一想，與其怨天尤人度過 一生，何不像「乙武洋匡」一般活出生命的色彩，我想雖然這些身心障礙的人，在身體的 某些機(jī)能異于常人，但相信只要肯走出心理障礙的陰霾，在能力上不一定就會(huì)輸于手腳健 全的人。
我覺得決定一個(gè)身心有障礙的人，將來的一生是充當(dāng)一個(gè)和常人平起平坐的樂觀主義 者，還是一位只肯在黑暗中哭泣，好像明天就要世界末日似的之悲觀主義者，和周遭的家 人親友用什么眼光來看待他異于常人的部分，尤其是父母的教導(dǎo)關(guān)懷最為重要，如果雙親 能夠從小就將他看待為一個(gè)正常的小孩，給他一個(gè)健康的概念「別人能做的，你也一定辦 得到」，讓他獨(dú)立自主的成長(zhǎng)發(fā)育，而不只一味地仰賴父母、依賴他人。
在今日相信你曾經(jīng)聽過許多小孩或青少年說：「白做工的，反正我也做不好」；「做了 也沒用，反正我都那么笨了」等諸如此類的話，也相信你曾經(jīng)在電視報(bào)道中看到一些飚車 或北上吸毒的青少年說：「我無聊��！除了飚車和吸毒，我不知道自己能做些什么……」其
實(shí)不管你是個(gè)四肢健全或身心殘障者，在這個(gè)社會(huì)里，都是不可或缺的一個(gè)個(gè)體，只是你 必須知道自己在人群中扮演的是什么角色，而且不管這個(gè)角色是紅花、還是綠葉，都必須 好好詮釋這角色，所以無論你是怎樣的一個(gè)人，最重要的必須要「超越自己」，「肯定自己」， 「創(chuàng)造自己」。
不知大家是否注意到：在大街小巷，常常會(huì)有身心障礙者向你請(qǐng)求，希望你能伸出援 手，當(dāng)然出于人的憐憫心和同理心，會(huì)給他們些許的幫助，但換個(gè)觀點(diǎn)想想，如果我們都 狠下心來，不給他們?nèi)魏蔚膸椭�，那他們或許會(huì)因此而想辦法靠自己的勞力來賺取生活所 需，而不只是消極地認(rèn)為我是殘障者，沒有能力做任何的事，別人「理所當(dāng)然」幫助我， 如果這些身心障礙的人能夠因此在工作中認(rèn)同自己、肯定自己，不再認(rèn)為殘障是個(gè)缺陷的 自卑想法，相信這個(gè)社會(huì)定會(huì)出現(xiàn)更多像乙武洋匡一樣殘而不廢的人。
篇三：如何寫好一篇優(yōu)秀的報(bào)告
如何寫好一篇優(yōu)秀報(bào)告
作者：巫石吉
這是十月中下旬應(yīng)邀到國立聯(lián)合大學(xué)與年輕朋友們所作的講題，記得以前在學(xué)校念書時(shí)，這方面的報(bào)告計(jì)巧與方法，授課的老師并無法有系統(tǒng)、有條理的教給我們，透過這次的演講，自己參考許多的相關(guān)書籍，以及自己的寫作寫書的經(jīng)驗(yàn)談，期望與就讀大學(xué)院校的同學(xué)們分享，讓他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后，能面對(duì)此一刻題，有一個(gè)方法可供依循的管道。 這場(chǎng)演說花了將近兩個(gè)小時(shí)與同學(xué)們分享，透過問答的過程中，發(fā)現(xiàn)他們均能很有條里的回答，且言之有物，說明我們教育的水準(zhǔn)素質(zhì)正在不斷地提升。社會(huì)的未來要靠他們來承擔(dān)，我們所能做的便是“給他們經(jīng)驗(yàn)的傳承”，此外，透過他們吸收好的經(jīng)驗(yàn)，將這種有系統(tǒng)的方法再傳承下去，久而久之，就會(huì)有自己的一套寫好報(bào)告的優(yōu)秀方法。 時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，結(jié)束時(shí)有多位同學(xué)前來拿我饋贈(zèng)的書籍，有位同學(xué)說道：“老師，你講的很棒！”望著她走出去，還回過頭跟我微笑地說“再見！”仿佛這段時(shí)間以來的勞累，一下子都煙消云散。
另一位同學(xué)就讀大三，家住臺(tái)北，他幫我拿笨重的筆記型電腦，送我走出校門，上車前我跟他說了一聲：“林同學(xué)，好好加油！你會(huì)成功�！彼椅⑽⒌匦α耍坪鯊倪@些細(xì)微的互動(dòng)中，我們真誠真心地鼓勵(lì)他們，未來，美麗的愿景就展現(xiàn)在他們的眼前。 面對(duì)此次的演說，我很用心的準(zhǔn)備好久，但我發(fā)現(xiàn)一件事，演說需要多說一些輕松有趣的事情，內(nèi)容的精湛也是重要的一環(huán)，但更重要的是：如何讓場(chǎng)面更加饒富生趣，這也是自己需要多加學(xué)習(xí)的地方。
不過，有許多同學(xué)們認(rèn)真的抄著我講的內(nèi)容，感受到一股積極的能量從我身上紛飛了起來，多么希望他們能在大學(xué)生涯里好好充實(shí)自己，不要白白地浪費(fèi)時(shí)間在許多無謂的瑣事上。
時(shí)間似乎像云淡風(fēng)輕般，悄悄地從我身旁溜走，多希望自己的努力與分享，能有一些足供同學(xué)們積極奮進(jìn)的精神啟發(fā)，因?yàn)椤皩W(xué)問的精進(jìn)是形而上品質(zhì)提升的關(guān)鍵核心”，若我們不能把理論研究推展到一定的水準(zhǔn)，要有國家競(jìng)爭(zhēng)力是很難的。
感謝此次聯(lián)合大學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，更重要的是：履行了以前跟學(xué)生所作的承諾：有一天老師會(huì)在講臺(tái)上做一場(chǎng)場(chǎng)豐富的演講，想不到，心誠則靈，心想事成，接下來還有幾場(chǎng)演講，等著我不斷地汲取更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，做一種時(shí)空的精神心靈的交流，與一切人杰之秀相互感應(yīng)，感通無極時(shí)空！
寫作報(bào)告不在“形式”，而在寫作報(bào)告的過程中，怎樣以最經(jīng)濟(jì)、最妥當(dāng)、最迅速、最有效的方法，求得最充實(shí)的“內(nèi)容”。曾國藩說：“讀書人貴在有志有識(shí)有恒�！逼渲械摹坝兄尽本褪谴_定報(bào)告題目。
報(bào)告貴有心得，作文貴有新味。旁征博引，若水三千只取一瓢飲，先訂好題目，“好開端必有好結(jié)果。”（A good beginning makes a good ending.） 題目可以潤(rùn)飾修正，有時(shí)，寫好報(bào)告后，最后確定的竟然是題目名稱！
題目之前是決策，是選擇，很痛苦（如同尋找人生的另一半，很費(fèi)心思）；題目確定之后要硬著頭皮堅(jiān)持，總會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩之處（找到了之后就好好過日子，會(huì)找到屬于兩個(gè)人的心靈世界的）。
題目配合你的興趣專長(zhǎng)，可使研究報(bào)告更吸引自己去找尋相關(guān)的資料，也是寫好報(bào)告的一股神奇力量。
一、寫作報(bào)告的用意
有感于臺(tái)灣教育體制的的制式化，導(dǎo)致學(xué)生求學(xué)的態(tài)度被動(dòng)，無法真正落實(shí)正確的讀書方法，而讀書報(bào)告的撰寫，正可指導(dǎo)學(xué)子們?nèi)绾斡行ёx書，學(xué)以致用，使學(xué)習(xí)的效果達(dá)到最大的功用。寫讀書報(bào)告正是提升教育水準(zhǔn)中重要的一環(huán)。輔導(dǎo)學(xué)生懂得寫好讀書報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立求知的能力，確實(shí)可以達(dá)成教育的真正目標(biāo)。
二、寫作報(bào)告的基本認(rèn)知
進(jìn)行系統(tǒng)性研究或?qū)W術(shù)探討時(shí)，要符合邏輯性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，主張言之有物，持之有理，不語無根之言，避免堆砌文字。態(tài)度要認(rèn)真，理由要充分，語言要質(zhì)樸，研究須具科學(xué)性，學(xué)術(shù)須有獨(dú)創(chuàng)性，是學(xué)術(shù)性報(bào)告寫作的基本認(rèn)知。
三、寫作報(bào)告的基本原則
報(bào)告當(dāng)以內(nèi)容、組織與系統(tǒng)化取勝，寫作時(shí)要注意：
�。ㄒ唬�、清新：立意清新、詞句新穎、文有深度。讀書多，積理富，見識(shí)廣自能脫出前人窠臼。
（二）、真實(shí)：引用資料，必有來歷，必經(jīng)考證，必可采信。且在文字表述時(shí)，不可修飾過當(dāng)，夸張失真。
�。ㄈ�、簡(jiǎn)潔：報(bào)告要立意簡(jiǎn)明，各章有章旨，主從分明，有條不紊。其次是表述要簡(jiǎn)潔，行文時(shí)要繁而能明，簡(jiǎn)而得法。
（四）、貼切：內(nèi)容要與主題相切合，無過與不及之弊。表述語言要明確達(dá)意，引用資料要切合事理，以免證據(jù)不足，受人話柄。
四、“動(dòng)手動(dòng)腦找題目”：
列出四項(xiàng)找尋題目所需具備的條件：
�。ㄒ唬�、多讀書：累積功夫下得深，尋找題目自然生。
（二）、多親近學(xué)有專精的師長(zhǎng)：跟對(duì)的人，學(xué)對(duì)的方法，在對(duì)的時(shí)間，做對(duì)的事情，則事無大小，必有所成。荀子在【勸學(xué)篇】一文里談到：“學(xué)莫便于近其人”，博學(xué)多聞的老師有一種氣味，言語有味，品味自然不凡，多親近這樣的良師益友，久而久之，自然自己也散發(fā)這種書香氣息的優(yōu)雅氣質(zhì)。
此外，根據(jù)自己最近的體會(huì)，當(dāng)我們親近形而上的親朋好友、師長(zhǎng)們，如果你是發(fā)自真誠的想跟他們學(xué)習(xí)豐富的學(xué)問經(jīng)歷，大概一段時(shí)間以后，他的思維他的心靈他的精氣神他的靈魂，會(huì)潛移默化地融入你的內(nèi)心深處，而且會(huì)有他們的精神模樣。
�。ㄈ�、多參加學(xué)術(shù)討論會(huì)，多留心學(xué)術(shù)資訊。
�。ㄋ模�、吸收新觀念、新方法：多閱讀新的報(bào)章雜志，如天下、遠(yuǎn)見雜志，商業(yè)周刊、牛頓雜志、文學(xué)類雜志、藝術(shù)類雜志等等。
透過這些新的資訊，可以了解流行趨勢(shì)，全球財(cái)經(jīng)大事，能源問題、節(jié)能減碳與綠色概念等新的觀念，有助于你研判趨勢(shì)觀念的“核心題目”。
掌握以上四項(xiàng)辦法，擇取報(bào)告題目的困難度相信可以降至最低，且可以命個(gè)很優(yōu)美的題目，并能在完整的規(guī)劃中，更快速的進(jìn)行報(bào)告的撰寫。
貳、撰寫報(bào)告：
一篇報(bào)告的撰寫，其內(nèi)容大概可分為三部份：
前言（或稱引言，意指研究動(dòng)機(jī)）
正文（歸納整理搜集的資料，并分成幾個(gè)綱要加以闡述）
結(jié)論（研究后的心得與結(jié)論）
內(nèi)容完成后，應(yīng)在結(jié)論后加注參考資料來源、參考書目或參考文獻(xiàn)。
一、前言的形式與結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬�、明確立意：即要交代自己為什么寫這個(gè)問題？從何時(shí)開始研究此問題？研究的意義何在等等？
（二）、國內(nèi)外趨勢(shì)研判的現(xiàn)狀：即你所作的研究報(bào)告應(yīng)該是在此基礎(chǔ)上，提高你的宏觀遠(yuǎn)見，卓越眼光是對(duì)此研究問題的進(jìn)一步成果。
�。ㄈ�、研究的創(chuàng)意：你的獨(dú)創(chuàng)性，有什么新成果？
二、前言起點(diǎn)與基礎(chǔ)
寫開題報(bào)告的起點(diǎn)問題，也就是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，以此做為接力點(diǎn)，才能看得高、想得遠(yuǎn)、思得深。
例如：我寫【成就愿景的八句箴言】一書，就是以塑造人生美麗愿景，作為研究使力點(diǎn)，一旦目標(biāo)明確，擁有熱誠地全力去行動(dòng)，透過不斷地閱讀思考，可以從別人成功的方向方法，找到使自己、讓讀者也能成功的神秘力量。
三、前言報(bào)告的重點(diǎn)
一言以蔽之，就是創(chuàng)新，這是最引人入勝的地方，也應(yīng)該是你們文中最精彩的核心。有的同學(xué)的前言恰在這部分忽略，并不適當(dāng)?shù)模@部分應(yīng)該是你們著墨最多的地方，要超越前人，亮出自己觀點(diǎn)，最打動(dòng)人的地方。
四、如何下筆：
動(dòng)筆開始寫前言，開頭的方式各有不同：
例如：周國平著【尼采在廿世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上】前言：這里向你介紹一位你肯定久聞其名，但卻未必知其究竟的人物。他是一位大學(xué)教授，一個(gè)詩人，一位哲學(xué)家，一個(gè)孤獨(dú)的漂泊者。
例如：石永貴編著的書名【影響現(xiàn)代中國第一人】前言：古今中外，影響中國，影響天下者，有幾人？影響天下者，絕無僅有的一位：就是孔子。影響中國者，至深且至巨者：就是曾國藩。他們最重要的影響力量還是“思想”。
又如：【秘密】前言談到：我瞧見一個(gè)至大的秘密—生命的秘密。 在一本百年古書中，我發(fā)現(xiàn)了。難以置信的是，過去知道這宇宙秘密的，竟然都是歷史上的偉大人物：柏拉圖、莎士比亞、 牛頓、雨果、 貝多芬、 林肯、 愛默生、 愛迪生、 愛因斯坦。
正文又稱“本論”，它是研究報(bào)告的主體部分，包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證，是作者研究成果的具體表現(xiàn)，因此在整個(gè)研究報(bào)告中占據(jù)極其重要的地位。這里我們用“一理二意三心口訣”提醒：內(nèi)容邏輯要合理，遣詞用字順情意，格式規(guī)范要留意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要小心，錯(cuò)字別字莫粗心，報(bào)告寫作好放心。
此外，心靈成長(zhǎng)的導(dǎo)師，也是提升寫作本文的動(dòng)能，“心念”的力量之大，為宇宙間最強(qiáng)大的力量，其力量之大，足以左右善惡。
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