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中班數(shù)學(xué)排序教案設(shè)計

時間:2024-10-24 13:14:56

中班數(shù)學(xué)排序教案設(shè)計

中班數(shù)學(xué)排序教案設(shè)計

中班數(shù)學(xué)排序教案設(shè)計

  目標:

  1、能按從高到矮或從矮到高的順序排列7個以內(nèi)的物體。

  2、知道可以通過兩兩比較解決排序中的困難。

  3、能仔細觀察物體的差異,并進行調(diào)整。

  準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒接觸過排序活動,有一定的排序經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:教具數(shù)學(xué)排序:大圖片兩張;學(xué)具:《幼兒用書》(P4——5頁),幼兒人手一支筆。

  過程:

  1、排隊坐火車去旅游。

  ——教師:我們今天來做“開火車去旅游”的游戲。教師請5個個子比較明顯差異的孩子:我是火車頭,我想請一個最矮的旅客排在第一個,請下面的小朋友幫我找一找。

  ——幼兒指認,找出最矮的一個孩子排好隊。

  ——教師:剩下來四個小朋友也請你們按照從矮到高的順序幫他們排排隊。請個別幼兒幫助排隊,并請他們說一說用了什么方法。

  ——教師小結(jié):從矮到高排隊時可以每次都找最矮的來一個個排隊。那從高到矮排隊呢?幫助幼兒一起總結(jié)方法:從高到矮排隊時可以每次都找最高的。并進行驗證。

  ——教師:還有兩個小朋友也想一起來坐火車去旅游呢,我們幫他們來排排隊,那現(xiàn)在的隊伍應(yīng)該怎么排了呢?請小朋友按照從矮到高和從高到矮的順序重新排列。

  2、幼兒操作活動。

  ——教師出示大圖片:排排隊。觀察畫面上的長頸鹿,說一說那個長頸鹿最高、哪個最矮,然后按從高到矮的順序在圓圈中給長頸鹿標上數(shù)字。

  ——教師出示大圖片:給放對的打勾。請幼兒逐一觀察每一排的物體,說一說他們有什么不一樣,看一看他們是怎么排列的。給按從大到小排的物體涂上紅色;按從小到大排的物體涂上綠色;給從長到短排的物體畫圈;給從短到長排的物體打勾。

  3、活動評價。

  ——請幼兒示范從高到矮排隊的方法,引導(dǎo)幼兒在排序有困難時,將兩個物體放在一起比一比。

  ——表揚活動中仔細觀察的幼兒。

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