第一學(xué)期中學(xué)德育工作計(jì)劃的范文
第一學(xué)期中學(xué)德育工作計(jì)劃的范文
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，根據(jù)東勝區(qū)教育局XX德育工作計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持育人為本，德育為先，創(chuàng)造育人環(huán)境，形成全員育人機(jī)制；堅(jiān)持以示范性課題為抓手，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；以打造德育特色示范校為契機(jī)，全面提升學(xué)校品牌，為創(chuàng)建自治區(qū)示范校的目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化管理，建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍的同時(shí)，力爭(zhēng)創(chuàng)建全員育人機(jī)制。
2.科學(xué)引導(dǎo)，狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
3.針對(duì)問(wèn)題，注重實(shí)效，積極開(kāi)展有實(shí)際意義的主題教育活動(dòng)。
4.認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的兩項(xiàng)德育科研課題，使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。
5.加強(qiáng)家校聯(lián)系，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)工作。
6.積極創(chuàng)建東勝區(qū)首批德育特色示范校。
三、工作措施
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成全員育人機(jī)制。
制定科學(xué)合理的德育隊(duì)伍建設(shè)方案，努力從思想、態(tài)度、方法等多個(gè)方面對(duì)德育干部和班主任進(jìn)行培訓(xùn)。組織德育校長(zhǎng)、德育主任外出培訓(xùn)；引進(jìn)專家教授對(duì)班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)；加強(qiáng)跟市內(nèi)學(xué)校的交流聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短；發(fā)掘?qū)W校內(nèi)部資源，形成相互學(xué)習(xí)機(jī)制，比如舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、德育工作座談會(huì)、德育成果展示周活動(dòng)等。形成學(xué)生對(duì)班主任工作的監(jiān)督反饋機(jī)制，比如開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的班主任”、“我最喜愛(ài)的班主任”班主任民意測(cè)評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)班主任的自身建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校工作的需要，撤換部分不稱職的班主任，讓一些積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師參與到班主任工作中來(lái)，建設(shè)一支青春活力、組織紀(jì)律性高的班主任隊(duì)伍。
加強(qiáng)與教務(wù)處、教研室的聯(lián)系，聯(lián)合創(chuàng)建全員育人工作機(jī)制，制定科學(xué)合理的全員育人方案，將育人工作作為考核教師的一個(gè)重要指標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教師要在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，把學(xué)科知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好道德結(jié)合起來(lái)，把道德教育有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。如開(kāi)展“我的課堂我做主”活動(dòng)，讓科任教師參與到學(xué)生考核活動(dòng)中來(lái)，形成全員管理、全員育人機(jī)制。
2.深入開(kāi)展養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
根據(jù)《東勝教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)幼兒園加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，制定符合學(xué)生實(shí)際的養(yǎng)成教育方案，明確分學(xué)段、分年級(jí)的養(yǎng)成教育目標(biāo)。并制定科學(xué)的養(yǎng)成教育措施，將《東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》落到實(shí)處，開(kāi)展養(yǎng)成教育講座，加強(qiáng)正面教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《校規(guī)》、《守則》、《行為規(guī)范》等，并組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教育和主題教育的結(jié)合。
充分利用每周一下午的班會(huì)課，改變過(guò)去班主任上傳下達(dá)的課堂形式，使之成為一堂自創(chuàng)形式、特色鮮
明、形象生動(dòng)、教育積極強(qiáng)的德育課。
3．扎實(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
扎實(shí)開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、xxxx教育、理想教育、感恩教育主題教育活動(dòng)。積極開(kāi)展科技教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新能力，塑造學(xué)生健康的人格。
4.師生社會(huì)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
根據(jù)東勝區(qū)教育局的工作安排，師生社會(huì)綜合實(shí)踐教育基地的活動(dòng)四月份正式啟動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教育局“師生社會(huì)實(shí)踐教育基地活動(dòng)安排”，認(rèn)真的組織好每次活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
5.加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)系，搞好校園文化建設(shè)。
制定出更加具體、切實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案，按照步驟分層次、分階段來(lái)實(shí)施。保護(hù)物質(zhì)環(huán)境，打造特色人文環(huán)境；加強(qiáng)媒體作用，重視細(xì)節(jié)文化；加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香校園。
6.以德育特色示范校為抓手，打造德育特色 ，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
根據(jù)教育局 “一園一特色，一校一品牌”的校園文化建設(shè)目標(biāo) ，以評(píng)選德育特色示范校為契機(jī)，著力打造德育特色校，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)校都有特色，每個(gè)學(xué)生都得以發(fā)展。
7.加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的內(nèi)涵。
認(rèn)真落實(shí)我�！稄恼n間操做起，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)驗(yàn)研究》和《學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制》兩個(gè)課題，深入開(kāi)展、階段小結(jié)、不斷反思、及時(shí)反饋，抓出成果。以此為抓手，推動(dòng)我校德育工作的內(nèi)涵發(fā)展。
8.加強(qiáng)家庭教育工作，形成家校合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境。
落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)工作；根據(jù)區(qū)教育局的要求改革家長(zhǎng)會(huì)并定期向關(guān)工委匯報(bào)；創(chuàng)造性地開(kāi)展家長(zhǎng)義工活動(dòng)；繼續(xù)做好家長(zhǎng)開(kāi)放日工作。
9. 關(guān)注特殊群體學(xué)生的教育工作。
關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的德育工作，打造親情校園和快樂(lè)校園。
10.注重德育成果積累，擴(kuò)大我校德育的影響力。
及時(shí)收集、階段匯總我校德育成果，并結(jié)集出版或制成影像資料，通過(guò)網(wǎng)站、媒體、家長(zhǎng)會(huì)等進(jìn)行廣泛的宣傳，提高知名度。
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