我鍛煉我健康的教案（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的我鍛煉我健康的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我鍛煉我健康的教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。
3、創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有序的觀察、有條理的思考習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用“分段統(tǒng)計(jì)”的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理
教學(xué)準(zhǔn)備：
表格、投影等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入新知學(xué)習(xí)。
1、師生談話(huà)引出錄像：二年級(jí)一班學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)。其中有立定跳遠(yuǎn)的、50米賽跑的、做仰臥起坐的、扔球的。（其中有幾個(gè)學(xué)生不愛(ài)參與體育鍛煉，站在一邊觀看）
2、學(xué)生提出上體育課時(shí)應(yīng)該人人參與體育鍛煉，不應(yīng)該自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)。建議在以后的體育課上每人都應(yīng)該參與到體育課的活動(dòng)中去。并且在下節(jié)體育課上數(shù)數(shù)多少人參與到了活動(dòng)中去。教師相機(jī)介紹“數(shù)數(shù)多少人”可以叫做“統(tǒng)計(jì)”
3、教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能積極參加體育鍛煉，這節(jié)課我們就幫二年級(jí)一班的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下，他們班鍛煉的情況如何，好嗎？板書(shū)：我鍛煉我健康——統(tǒng)計(jì)
二、運(yùn)用情境,探究新知。
1、 看完錄像之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你能提出什么問(wèn)題？
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“體育課上同學(xué)們都在做什么運(yùn)動(dòng)？有多少人上體育課？立定跳遠(yuǎn)的有多少人？做仰臥起坐的有多少人？50米跑的有多少人？扔球的有多少人？
2、 如果學(xué)生沒(méi)有回答出教師要求的問(wèn)題，那么教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們進(jìn)行這些體育項(xiàng)目的成績(jī)?nèi)绾文�？你能針�?duì)他們的成績(jī)提出什么問(wèn)題嗎？（這時(shí)學(xué)生可能就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)趺礃幽兀?0米跑成績(jī)?cè)趺礃�？這時(shí)教師要給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題）
3、 先解決學(xué)生提出的第一個(gè)問(wèn)題：立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)鯓樱?/p>
將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)出示給學(xué)生，并將第一小組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在小組里進(jìn)行添表。
第一小組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)表
姓名 成績(jī)（厘米）
4、電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：
成績(jī)（厘米） 99及99以下 100—129 130—159 160及160以上
人數(shù)
5、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢ǎ┑?人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。
我還發(fā)現(xiàn)…….
6、完成統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表�！澳隳苤朗裁矗窟�想知道什么？”讓一名學(xué)生做小老師提問(wèn)學(xué)生，生生互問(wèn)互答，相互評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)。教師贊賞學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光提出這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，很令人佩服。
三、試一試。
1、 在教師引導(dǎo)探究“立定跳遠(yuǎn)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表”的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主完成“50米跑統(tǒng)計(jì)表”的填寫(xiě)。
學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。
2、 電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：
成績(jī)（秒） 9以下 9—12 12以上
人數(shù)
3、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢ǎ┑娜藬?shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。
我還發(fā)現(xiàn)…….
四、鞏固練習(xí)，加深印象。
1、 通過(guò)課前錄像引出“仰臥起坐成績(jī)表”。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表。
電腦出示： 仰臥起坐成績(jī)表
姓名 成績(jī)（個(gè)）
電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：
仰臥起坐統(tǒng)計(jì)表
成績(jī)（個(gè)） 10-15 15-20 20-25 25以上
人數(shù)
根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢ǎ┑娜藬?shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。
我還發(fā)現(xiàn)…….
五、反思延伸
1、這節(jié)課有哪些收獲？學(xué)生們爭(zhēng)先恐后回答：“我學(xué)會(huì)了怎樣統(tǒng)計(jì)成績(jī)”；“我想統(tǒng)計(jì)我們班的同學(xué)參加學(xué)校各種興趣小組同學(xué)的活動(dòng)成績(jī)”； “我想統(tǒng)計(jì)從家到學(xué)校的路程和時(shí)間”。
2、教師小結(jié)，并將學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己“從家到學(xué)校的路程和時(shí)間”定為數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我鍛煉 我健康——統(tǒng)計(jì)
我鍛煉我健康的教案 2
一、談話(huà)導(dǎo)入
中國(guó)功夫博大精深，是中國(guó)的國(guó)術(shù)。古人除了通過(guò)習(xí)武的方式鍛煉身體外，還有哪些鍛煉方式？（生回答）你們的知識(shí)面真豐富！【課前通過(guò)聊天把古人鍛煉的方式滲透給學(xué)生】你們看……（課件展示：古人鍛煉身體）
二、為什么要鍛煉？
(一)榜樣引領(lǐng)
1)古人鍛煉身體的方式可真是多��！偉大領(lǐng)袖毛澤東也有自己的鍛煉方式。他是怎樣鍛煉的呢？請(qǐng)大家閱讀材料紙上的第一個(gè)故事，邊讀邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題：【出示問(wèn)題：想一想：毛澤東是怎樣鍛煉身體的？】。
2)學(xué)生閱讀《毛澤東鍛煉身體》
3)毛澤東怎樣鍛煉身體的？從他的故事中你明白了什么？
4)毛澤東為我們樹(shù)立了鍛煉身體的榜樣！洗冷水澡、游泳是他鍛煉身體的獨(dú)特方式。其他名人也有自己的鍛煉方式�，F(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀材料紙上的第二項(xiàng)內(nèi)容，然后找一找他們是怎樣鍛煉身體的，最后填寫(xiě)在下面的表格里。
5)生閱讀后，填寫(xiě)圖表
(二)鍛煉的重要性
1)看來(lái)，人們都愛(ài)鍛煉身體。那么，人們?yōu)槭裁匆憻捝眢w呢？【板書(shū)：為何煉】
2)說(shuō)得真棒！鍛煉可以強(qiáng)身健體，所以我要鍛煉（板書(shū)：強(qiáng)身健體我鍛煉）
3)如果我們不鍛煉身體會(huì)有什么樣的害處呢？（成為小胖墩，溫室中的花朵，容易生�。�
三、鍛煉項(xiàng)目的選擇
(一)陽(yáng)光體育
1)是啊，不鍛煉會(huì)影響我們的身體健康。目前，我們國(guó)家非常重視青少年的健康成長(zhǎng)。從2007年開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)！我們學(xué)校也不例外。
2)在學(xué)校里，你們都參加了哪些體育活動(dòng)呢？【板書(shū)：鍛煉什么】
3)你們班開(kāi)展的陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容真多。我們?cè)賮?lái)看一下其他班級(jí)還開(kāi)展了哪些活動(dòng)內(nèi)容呢。請(qǐng)看屏幕！【出示圖片，展示成果，配樂(lè)《飛得更高》】
4)欣賞了這些體育圖片，你有什么想說(shuō)的？
(二)有針對(duì)性地鍛煉
1)其實(shí)，參加體育活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)自己的體育愛(ài)好，還可以彌補(bǔ)我們性格中的缺陷。
2)如何根據(jù)自己的性格來(lái)選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，小紅是個(gè)優(yōu)柔寡斷的小朋友，做選擇時(shí)總是猶豫不決，連挑口香糖的口味都要好半天，唉……我們給她選擇什么樣的鍛煉項(xiàng)目呢？【出示右邊所有的連線(xiàn)答案】（乒乓球、羽毛球）告訴大家，你為什么給她選擇這樣的鍛煉項(xiàng)目？
3)是啊，長(zhǎng)期鍛煉乒乓球和羽毛球，可以增強(qiáng)她的果斷性和反應(yīng)能力。
4)同學(xué)們都能對(duì)癥下藥了，我們一起玩一個(gè)連連看的游戲。
5)你們也來(lái)連一連吧�！境鍪咀筮吽械倪x擇題】
6)核對(duì)題目答案，解釋說(shuō)明�！静牧霞垙埳�，應(yīng)該有】
7)因?yàn)槊總�(gè)人的愛(ài)好不一樣，鍛煉的目的也不一樣，所以我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好和身體狀況，選擇適合自己的鍛煉方式。也就是說(shuō)，選擇鍛煉方式要恰當(dāng)適合，這樣我們才會(huì)身心都健康（板書(shū)：恰當(dāng)適合我健康）
四、科學(xué)安全地鍛煉
1)鍛煉要因人而異，也要講究科學(xué)。怎么樣鍛煉才算科學(xué)呢？我來(lái)考考大家，全體同學(xué)參加，看看誰(shuí)會(huì)是我們班的科學(xué)鍛煉小達(dá)人！
2)宣布比賽規(guī)則：用手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)，判斷正確的繼續(xù)參加活動(dòng)，判斷錯(cuò)誤的請(qǐng)坐下，最后留下的將是我們今天的科學(xué)鍛煉小達(dá)人，會(huì)獲得一枚鍛煉笑臉章。誰(shuí)平時(shí)讀書(shū)最響亮的來(lái)當(dāng)我們的播音員，老師來(lái)當(dāng)鐵面無(wú)私的公證員。全體起立！
3)出題：
1、在任何地方運(yùn)動(dòng)效果都一樣。（×）
2、防止傷害事故發(fā)生，避免在大風(fēng)，大雪天鍛煉。（√）
3、每一個(gè)人能承受的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度差不多。（×）
4、呼吸方法得當(dāng)，運(yùn)動(dòng)量越大越好。（×）
5、一般來(lái)說(shuō)，鍛煉身體的時(shí)間放在早晨。（×）
4)獎(jiǎng)勵(lì)：科學(xué)鍛煉達(dá)人
5)把掌聲送給這些科學(xué)鍛煉達(dá)人！
6)小結(jié)：同學(xué)們要記住今天我們所學(xué)的鍛煉身體的知識(shí)，同時(shí)也要注意科學(xué)安全，這樣我們才會(huì)在鍛煉更加快樂(lè)。（板書(shū)：科學(xué)安全我快樂(lè)）
五、堅(jiān)持不懈地鍛煉
(一)冠軍的風(fēng)采
1)因?yàn)闀?huì)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，你瞧，他們成功了�。ㄕ故倔w育明星的風(fēng)采：國(guó)際的——南通的，《國(guó)歌》伴奏）
2)你知道，我們家鄉(xiāng)海安也出了一個(gè)奧運(yùn)擊劍冠軍，他是誰(shuí)？
3)仲滿(mǎn)
(二)貴在堅(jiān)持
1)可是成功的花朵是用汗水和心血澆灌出來(lái)的，他們成功的秘訣是什么？所以我們要牢牢記�。哄憻捝眢w要堅(jiān)持不懈（板書(shū)：堅(jiān)持不懈）
2)如果我們能堅(jiān)持不懈地鍛煉，科學(xué)安全地鍛煉，你也許能有一天成為他們中的一員。當(dāng)五星紅旗因你而冉冉升起時(shí)，你會(huì)多么驕傲�。�
3)你心動(dòng)了嗎？你想鍛煉嗎？來(lái)吧，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)鍛煉身體的宣言吧！
4)設(shè)計(jì)自己獨(dú)具個(gè)性的鍛煉宣言�！旧O(shè)計(jì)，師巡視，收集設(shè)計(jì)得較好的作品。】
5)教師在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生的作品。學(xué)生反饋，讀一讀。
六、課堂韻律操
1）心動(dòng)不如行動(dòng)！孩子們，為了擁有一個(gè)健康的身體，為了擁有一個(gè)快樂(lè)的人生，讓我們一起鍛煉身體吧！全體起立，讓我們跟著屏幕上的節(jié)奏，一起來(lái)跳健身操。
2）健身操《向前沖》
七、總結(jié)
同學(xué)們，今天和周老師一起鍛煉了身體，快樂(lè)嗎？只要我們堅(jiān)持不懈的鍛煉身體，就會(huì)擁有健康，就會(huì)得到快樂(lè)。最后，讓我們用響亮的聲音讀出我們班會(huì)的.主題�。R，老師指課題）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我鍛煉
我健康
我快樂(lè)
為何鍛煉
強(qiáng)身健體
鍛煉什么
恰當(dāng)適合
怎樣鍛煉
科學(xué)安全
堅(jiān)持不懈
我健康
我運(yùn)動(dòng)
我快樂(lè)
歡慶鎮(zhèn)城底礦幼兒園六一兒童節(jié)
今年的六月一日，對(duì)鎮(zhèn)城底礦的幼兒們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)無(wú)比喜慶，無(wú)比快樂(lè)的日子。早上天還蒙蒙亮，女兒甜甜就吵著要起床了，看一看表，才早上四點(diǎn)多。
早上7點(diǎn)多，小兒童們就在媽媽的帶領(lǐng)下陸續(xù)入園了，都穿上了最漂亮的衣服，準(zhǔn)備表演最動(dòng)人的節(jié)目，獻(xiàn)給自己的爸爸媽媽?zhuān)I(xiàn)給自己的老師和獻(xiàn)給關(guān)心幫助自己的人，同時(shí)也要留給自己，在這最難忘的節(jié)日里，在自己最開(kāi)心的這一天。
今天，幼兒園里最忙碌的要數(shù)門(mén)口的叔叔和阿姨了，對(duì)小朋友們的出入證登記可仔細(xì)了，嚴(yán)禁攜帶所有危險(xiǎn)品進(jìn)入園內(nèi)。還有園里的老師和叔叔阿姨們，有的忙著給小朋友們化裝，穿道具；有的忙著布置會(huì)場(chǎng)，幫小朋友準(zhǔn)備飲水；還有一些老師在一前一后照看著小朋友的安全，確保小兒童們不發(fā)生意外。
歡慶大會(huì)終于開(kāi)始了，鎮(zhèn)城底礦范礦長(zhǎng)、王礦長(zhǎng)、秦礦長(zhǎng)、趙礦長(zhǎng)都列席了大會(huì)；選煤廠的王書(shū)記、中學(xué)的劉書(shū)記也參加了歡慶儀式。園長(zhǎng)張阿姨首先發(fā)表了講話(huà)，鼓勵(lì)我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，健康茁壯地成長(zhǎng)。然后，在園長(zhǎng)張阿姨的帶領(lǐng)下，對(duì)我們的15位“好爸爸，好媽媽”進(jìn)行了表彰，對(duì)園內(nèi)表現(xiàn)突出的23位小朋友也進(jìn)行了表彰。
歡慶會(huì)最后，小朋友們身著五彩繽紛的演出服，盡情地在臺(tái)上展現(xiàn)自己的快樂(lè)，展現(xiàn)自己對(duì)生活的贊美和憧憬。會(huì)場(chǎng)里，到處是歡聲笑語(yǔ)，到處是彩旗和花的海洋。
我鍛煉我健康的教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 結(jié)合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法，能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2. 在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。
3. 創(chuàng)設(shè)有趣的.生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有序的觀察、有條理的思考和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)整理，導(dǎo)入新課。
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？
二、延續(xù)作業(yè)，繼續(xù)鞏固。
教師以談話(huà)形式引出話(huà)題：“同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，留心觀察你從家到學(xué)校的路程和所用的時(shí)間了嗎？上次留的實(shí)踐作業(yè)你們完成的怎么樣呢？現(xiàn)在來(lái)分享一下你們的成果，好嗎？”（引出自主練習(xí)2） 電腦出示從家到學(xué)校的路程統(tǒng)計(jì)表。 電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果。 根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)（ ）的人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。 我還發(fā)現(xiàn)。 教師小結(jié)，贊賞學(xué)生大膽探究的做法。
三、自主練習(xí)，解決問(wèn)題。
1. 教師繼續(xù)引出話(huà)題：“同學(xué)們的實(shí)踐作業(yè)完成得真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶你們?nèi)⒓优那虮荣�。”（引出自主練�?xí)1） 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)上二年級(jí)一班同學(xué)1分鐘拍球比賽的成績(jī)表，完成統(tǒng)計(jì)表。
電腦出示：1分鐘拍球統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢?）的人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。 我還發(fā)現(xiàn)。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng) 教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生的正確做法給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
2. 教師再次引出話(huà)題：“同學(xué)們?cè)诩ち业谋荣愔螅氐浇淌议_(kāi)始休息了，在休息之后他們又將進(jìn)行有趣的腦力大比拼，我們?nèi)タ纯窗�！”（引出自主練�?xí)3）
�。�1）準(zhǔn)備一張長(zhǎng)24厘米、寬10厘米的紙和一些硬幣，與小組同學(xué)一起做搭拱橋的實(shí)驗(yàn)。 小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）變化“橋墩”的距離，記錄紙橋最多能放硬幣的個(gè)數(shù)。 電腦出示。 根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)在（ ）的人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。 我還發(fā)現(xiàn)。 教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生的正確做法給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
（3）涂統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。
�。�4）觀察統(tǒng)計(jì)圖表，你發(fā)現(xiàn)了什么？與同學(xué)交流一下。
根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)在（ ）的人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。 我還發(fā)現(xiàn)。 教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生的正確做法給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
四、課堂總結(jié)。
本節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)生們爭(zhēng)先恐后回答：“我學(xué)會(huì)了怎樣制作統(tǒng)計(jì)表”；“我想統(tǒng)計(jì)我們班的同學(xué)參加大課間活動(dòng)的情況”；“我想統(tǒng)計(jì)我們家一年用水的噸數(shù)”。 教師小結(jié)，并將學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己“家庭一年用水噸數(shù)”定為數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。
我鍛煉我健康的教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段，
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始，熱身運(yùn)動(dòng)1。放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
�。ǘ﹦�(dòng)作練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2、練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，
�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次三）游戲：蠶寶寶在長(zhǎng)大
1、蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條"桑葉"林。
2、 蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，
3、蠶寶寶第三次長(zhǎng)大
降低四條"桑葉林"的`高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
4、蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂(lè)）
5、練習(xí)團(tuán)身滾
�、� 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
�、� 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。
�。ㄋ模┙Y(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。
3、聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。
4、帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
我鍛煉我健康的教案 5
活動(dòng)生成：
在自由活動(dòng)時(shí)，孩子們最感興趣的是玩解放軍打仗的游戲。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了鍛煉活動(dòng)“我是小兵”，讓幼兒在游戲的情景中模擬解放軍操練、參加演習(xí)、奪取勝利的過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo)：
�、闭莆罩芸缣膭�(dòng)作要領(lǐng)，能主動(dòng)地參與各種基本動(dòng)作的訓(xùn)練。
�、哺鶕�(jù)現(xiàn)有材料和地理環(huán)境相互協(xié)作設(shè)置障礙，布置活動(dòng)場(chǎng)地并進(jìn)行活動(dòng)。
�、秤泻献鳌⒂赂�、克服困難的表現(xiàn)，能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)別人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽跨跳，姿勢(shì)正確。
活動(dòng)難點(diǎn)：
與同伴合作布置適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、闭J(rèn)知準(zhǔn)備：
⑴初步學(xué)習(xí)助跑跨跳。
⑵有一定的設(shè)置障礙、布置活動(dòng)場(chǎng)地的能力。
⑶對(duì)解放軍的訓(xùn)練生活有初步的了解。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：
�、诺靥骸⒗K包、平衡木、拱形鐵圈等器械。
�、其浺魴C(jī)、音樂(lè)磁帶。幼兒頭貼紅或藍(lán)五星。
�、菢�(biāo)好活動(dòng)路線(xiàn)，布置好練兵活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，訓(xùn)練本領(lǐng)。
�、苯處煷淀戃娞�(hào)，“小兵們”整齊地站好隊(duì)。
�、步夥跑姴倬殻河變壕毩�(xí)各種基本動(dòng)作。
二、主動(dòng)活動(dòng)，練習(xí)跨跳。
�、闭�(qǐng)幼兒示范助跑跨跳，并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。
�、矎�(fù)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
�、秤變鹤杂蛇x擇小河的寬或窄處練習(xí)跨跳。
�、匆龑�(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)練習(xí)情況。
�、涤變涸俅畏稚⒕毩�(xí)。
三、集體協(xié)作，布置場(chǎng)地，熟悉路線(xiàn)。
�、苯處煷淀憽败娞�(hào)”，幼兒集合。
教師以首長(zhǎng)身份布置搶占315高地的任務(wù)。
�、灿變河^察地上畫(huà)的路線(xiàn)指示。
�、畴y點(diǎn)的突破：合作協(xié)商布置活動(dòng)場(chǎng)地。
�、乓龑�(dǎo)幼兒討論障礙的設(shè)置。
�、茖⒂變悍殖杉t、藍(lán)兩隊(duì)，推選出隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒協(xié)作布置活動(dòng)場(chǎng)地并活動(dòng)。
四、奪取高地，慶祝勝利。
�、闭�(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)示范玩法，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
⒉游戲：軍事演習(xí)
幼兒按照自己布置的活動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行游戲。
�、秤螒蚪Y(jié)束后慶祝勝利：模仿放禮花。
五、組織幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地。
延伸活動(dòng)：組織幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄
教師吹響軍號(hào)，幼兒扮小兵整齊地站好隊(duì)。
師：小兵們，我們一起來(lái)練習(xí)殺敵的本領(lǐng)吧。
幼兒循環(huán)進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)（配音樂(lè)）。
師：你們剛才是用什么方法過(guò)小河的？
幼：我是用助跑跨跳跳過(guò)小河的。
幼兒示范跨跳。
師：他們是怎樣跳的？動(dòng)作正確嗎？
幼：周雅倫落地很輕，動(dòng)作是對(duì)的。
幼：何正的動(dòng)作錯(cuò)了，落地太重了。
……
師：大家觀察得非常仔細(xì)，那助跑跨跳的口訣是怎樣念的呢？
引導(dǎo)幼兒念口訣：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
幼兒隨音樂(lè)自由選擇小河的寬或窄處練習(xí)。
教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。
師：剛才練習(xí)時(shí)你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)練習(xí)得好？好在什么地方？誰(shuí)練習(xí)得不好？為什么不好？
幼：我覺(jué)得我自己很能干，因?yàn)槲衣涞睾茌p。
幼：我覺(jué)得唐婉琪表現(xiàn)好，因?yàn)樗^(guò)了小河的最寬處。
……
師：那怎樣才跳得遠(yuǎn)呢？
幼：腿要蹬直。
幼：還要跑快一點(diǎn)，要勇敢。
……
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)練習(xí)，看看誰(shuí)最棒。
幼兒再次自由練習(xí)跨跳小河（配音樂(lè)）。
教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。
師：我軍將要搶占315高地，你們有信心取勝嗎？
幼：有信心取勝。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)好的路線(xiàn)指示。
師：去315高地的路上有小河、泥地、山洞、
封鎖線(xiàn)，我們?cè)撛鯓舆^(guò)去呢？
幼：可以跨跳過(guò)小河。
幼：還可以用平衡木當(dāng)橋走過(guò)去。
……
師：小兵們真聰明，想了這么多辦法�，F(xiàn)在
我們分成紅、藍(lán)兩隊(duì)開(kāi)始行動(dòng)吧。
幼兒在隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下相互協(xié)作布置
活動(dòng)場(chǎng)地，并練習(xí)玩法（配音樂(lè)）。
教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。
師：小兵們，我們現(xiàn)在就去搶占315高地吧。
幼兒分紅、藍(lán)兩隊(duì)按自己布置的活動(dòng)場(chǎng)地，自己設(shè)計(jì)的玩法進(jìn)行活動(dòng)。
幼：我們勝利了！我們勝利了！
師：為了慶祝勝利，我們一起來(lái)放禮花吧。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
師：小兵們真能干，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F(xiàn)在我們一起把戰(zhàn)場(chǎng)整理干凈吧。
教師和幼兒一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)圍繞解放軍練兵活動(dòng)而進(jìn)行，讓幼兒以小解放軍的身份參與其中，以參加軍事演習(xí)的游戲形式進(jìn)行，給幼兒提供了各種活動(dòng)用品，鼓勵(lì)他們自主設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂(lè)。游戲法、循環(huán)練習(xí)法、賞識(shí)成功法、活動(dòng)法等方法的靈活運(yùn)用，使幼兒在發(fā)現(xiàn)嘗試中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到成功的愉悅。
�、庇螒蚍ǎ河變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作、自主，以及展示自我，發(fā)泄精力的愉悅。
�、惭h(huán)練習(xí)法：練兵活動(dòng)、熟悉游戲玩法時(shí)均采用了循環(huán)的路線(xiàn)進(jìn)行，避免了活動(dòng)中幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)，鍛煉機(jī)會(huì)少的現(xiàn)象。
�、迟p識(shí)成功法：教師建立恰當(dāng)?shù)某晒?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒個(gè)體差異提出不同的目標(biāo)，及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。活動(dòng)中為幼兒提供有寬有窄的圖形，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的位置活動(dòng)，使每個(gè)幼兒獲得成功的滿(mǎn)足。
⒋活動(dòng)法：讓幼兒自由選擇器材，自主設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地，能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。
在整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)中體現(xiàn)了主體性活動(dòng)模式，注重引導(dǎo)幼兒自主選擇、主動(dòng)操作，注重幼兒與教師，幼兒與幼兒間的交流，從而使幼兒身體各個(gè)部位的機(jī)能及各種基本活動(dòng)能力都得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。
評(píng)活動(dòng)
幼兒的發(fā)展起源于幼兒與周?chē)h(huán)境相互作用的活動(dòng)，是幼兒在活動(dòng)中內(nèi)化建構(gòu)的結(jié)果。只有創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中親自感知、體驗(yàn)、探索、思考才能使幼兒主動(dòng)獲得發(fā)展，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣。
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思抓住幼兒熱愛(ài)解放軍，喜歡模仿解放軍這一特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“練兵活動(dòng)”、“軍事演習(xí)”的游戲情境，提供了大量供應(yīng)幼兒自由選擇的用品。以參加練兵、搶占高地激發(fā)幼兒興趣，以想辦法過(guò)小河，設(shè)計(jì)、布置演習(xí)場(chǎng)地誘發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
二、在探索嘗試，大膽創(chuàng)造，積極操作中體驗(yàn)成功的愉悅。
在活動(dòng)中，教師尊重幼兒是正在發(fā)展中的個(gè)體，為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。如在練習(xí)助跑跨跳時(shí)，教師提供的小河圖形有寬有窄，這樣幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的位置來(lái)跳。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)論能力強(qiáng)弱，每個(gè)人都感覺(jué)到自己能“跨跳過(guò)去”而獲得滿(mǎn)足，增加成功感，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)中，教師為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間及器材，讓幼兒自主選擇器材，鼓勵(lì)幼兒利用地理環(huán)境，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，誘導(dǎo)、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，積極地和同伴協(xié)作設(shè)計(jì)、布置與別人不一樣的活動(dòng)場(chǎng)地，既表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又體現(xiàn)集體力量，教師成為幼兒活動(dòng)的`“援助者”和優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng)造者”，從而使幼兒能快樂(lè)地進(jìn)行活動(dòng)。
三、在討論中解決問(wèn)題，在評(píng)價(jià)中掌握基本動(dòng)作，自覺(jué)進(jìn)行自我教育。
此活動(dòng)較注重幼兒與教師，幼兒與幼兒之間的交流，使幼兒在探索交流中多角度獲取信息，通過(guò)觀察、討論別人或自己的動(dòng)作行為掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得正確的行為方式，增強(qiáng)克服困難的信心，自覺(jué)進(jìn)行自我教育，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作行為。活動(dòng)中，教師采用開(kāi)放式提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)并遷移運(yùn)用，大膽展開(kāi)討論，積極表述自己的觀點(diǎn)，在討論、商量中找到解決問(wèn)題的方法。
綜上所述，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》體現(xiàn)了開(kāi)放性的教育觀，為幼兒提供了充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，其中循環(huán)式體能游戲的設(shè)計(jì)較好地解決了幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)、鍛煉時(shí)間少的情況�；顒�(dòng)同時(shí)關(guān)注幼兒動(dòng)作發(fā)展和操作、創(chuàng)造能力的發(fā)揮以及愉悅的情緒體驗(yàn)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)好，選材好，深受幼兒喜愛(ài)，使幼兒獲得知識(shí)、能力、身心的和諧發(fā)展。
我鍛煉我健康的教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。
2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。
2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 做操真有趣。
1 討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾�？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。）
2 師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操，那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎？我請(qǐng)一些小朋友來(lái)做做看。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……
3 引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
4 出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找……動(dòng)作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細(xì)觀察，我要請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。）
二、 我們大家來(lái)做操。
1 引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。
師：剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)出做操的人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思考，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的，好嗎？（鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。）
2 先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶(hù)外場(chǎng)景。
3 展示幼兒作品：
（1）師：小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫(huà)中的.動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像，好嗎？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。
（2）師：大家今天都畫(huà)得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì)，使我們的身體強(qiáng)壯起來(lái)，所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操，而且要認(rèn)真做操，好嗎？
我鍛煉我健康的教案 7
活動(dòng)目的：
1、展示幼兒園小朋友本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果
2、增進(jìn)學(xué)校、家庭，父親、孩子之間的交流，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)生活情境，寓教于樂(lè)
3、協(xié)助幼兒園宣傳教學(xué)品質(zhì)及特色
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置（幼兒園方指定場(chǎng)地）
教具準(zhǔn)備
�。ㄏ亩饔⒄Z(yǔ)提供）
邀約人數(shù)：
40個(gè)家庭（40位小朋友及父親）
活動(dòng)形式：
英語(yǔ)活動(dòng)課程
活動(dòng)流程：
1、幼兒園主持活動(dòng)開(kāi)幕
2、為爸爸獻(xiàn)唱一首英文歌
復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，學(xué)唱《it’s a dog》，現(xiàn)場(chǎng)表演
3、為爸爸畫(huà)肖像
復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)五官詞匯，聽(tīng)外教指令畫(huà)父親肖像，將圖畫(huà)送給父親
4、外教輔導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞
what is it？it’s a/an …
5、水果采集游戲
家庭分2隊(duì)比賽，外教用傳話(huà)形式告知所需采集的水果名稱(chēng)，由父親抱孩子跑步采集水果，限時(shí)3分鐘，根據(jù)2隊(duì)的`采集成果頒發(fā)夏恩小禮品。
6、活動(dòng)結(jié)束，簡(jiǎn)介夏恩幼兒課程，發(fā)雙休日觀摩課預(yù)約卡。
邀請(qǐng)卡使用規(guī)則：憑卡于6月底前到夏恩英語(yǔ)試聽(tīng)的學(xué)員可現(xiàn)場(chǎng)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每個(gè)幼兒園將有一名獲獎(jiǎng)?wù)呙赓M(fèi)獲得夏恩一期外教課程（價(jià)值3000元）。
7、聽(tīng)取幼兒園活動(dòng)反饋，協(xié)助做好整理工作
我鍛煉我健康的教案 8
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子們穿上了新衣，高高興興來(lái)園了。有兩個(gè)孩子拿來(lái)了花燈，音樂(lè)一響，全班孩子異常興奮，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，"正月十五，我么嗯吃元宵了"、"我們看花燈了"、"我們還看見(jiàn)舞龍隊(duì)了"。我想何不利用元宵節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢，于是我問(wèn)："你知道上海的小朋友是怎樣過(guò)元宵節(jié)嗎？""他們吃什么樣的元宵？"孩子們啞口無(wú)言。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性，由此引發(fā)了多元文化教育。通過(guò)主題活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來(lái)，多元文化教育滲入幼兒活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒了解賞燈、猜謎、吃元宵等活動(dòng)是我國(guó)元宵節(jié)的風(fēng)俗，進(jìn)一步了解全國(guó)各地元宵節(jié)文化的多樣性、差異性，通過(guò)比較讓幼兒了解文化的多元性。
主題目標(biāo)：
通過(guò)元宵節(jié)系列活動(dòng)，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)和分享生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力及審美能力。通過(guò)制作元宵發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及床作能力。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解院校節(jié)各地的風(fēng)俗、飲食文化，了解群國(guó)各地元宵節(jié)豐富對(duì)的多元文化，分享共同的文化，支持不同的文化，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)1元宵節(jié)的由來(lái)
活動(dòng)前讓幼兒運(yùn)用各種手段收集元宵節(jié)的由來(lái)，在活動(dòng)中討論，通過(guò)幾種比較可信的說(shuō)法，如："上燈園子說(shuō)"，"唐太宗犒賞郭子儀的故事"；"20xx多年前，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀"，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)的多元化。
活動(dòng)2元宵節(jié)的習(xí)俗
讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動(dòng)的形式：猜燈謎、吃元宵、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺。
根據(jù)當(dāng)?shù)氐腵慶元宵活動(dòng)擴(kuò)展到我國(guó)各地小朋友是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，讓幼兒充分討論后，觀看錄像：山東淄川放河燈；河南吃餛飩湯；陜西言情女兒、女婿；浙江誦經(jīng)；江西掃墓；湖北持火炬"照絕地蠶"；四川吃心肺湯圓；長(zhǎng)沙吃姐妹湯圓；寧波吃豬油湯圓；中國(guó)臺(tái)灣吃才肉湯圓；北京吃奶油元宵；天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗的多元化。
活動(dòng)3制作元宵
活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法。北方用餡沾糯米面滾動(dòng)做成，稱(chēng)元宵，南方用糯米面包餡做成，叫湯圓，教師提供材料，幼兒根據(jù)自己的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手嘗試制作元宵，品嘗元宵。讓幼兒子活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)4唱一唱、玩一玩
通過(guò)歌曲《大家來(lái)看燈》《賣(mài)湯圓》，兒歌《花燈謠》，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂(lè)，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
通過(guò)正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動(dòng)，以往節(jié)日活動(dòng)重視節(jié)日的共性。如：元宵節(jié)看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異，使勁兒認(rèn)為全國(guó)各地元宵節(jié)都是一樣的，內(nèi)容時(shí)單一的。二滲透了多元文化教育，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實(shí)情況，開(kāi)闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風(fēng)俗，能用比較的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，了解世界，是幼兒感知人類(lèi)文化的多樣性、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承。
我鍛煉我健康的教案 9
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)
XX市xx社區(qū)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作爺爺奶奶的禮物、賀卡。
2、學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》。
3、學(xué)習(xí)弟子規(guī)：《入則孝》。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶童謠的.內(nèi)容。
2、欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲。
�。�1）自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。
�。�2）欣賞教師演唱歌曲。
�。�3）集體學(xué)唱歌曲。
4、根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
�。�1）根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動(dòng)作。
（2）扮演角色進(jìn)行表演唱。
5、我和爺爺、奶奶過(guò)重陽(yáng)主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)
1、在和爺爺、奶奶一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。
2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有過(guò)重陽(yáng)節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、邀請(qǐng)老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)。
3、重陽(yáng)糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節(jié)。
2、了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問(wèn)題。
�。�1）談話(huà)，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。
�。�2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
3、和爺爺、奶奶一起登高。
4、表演、品嘗活動(dòng)。
（1）為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送禮物。
（2）爺爺、奶奶表演節(jié)目，和幼兒共同品嘗重陽(yáng)糕。
�。�3）向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)。
我鍛煉我健康的教案 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
運(yùn)動(dòng)中的照片，繪畫(huà)工具
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）猜猜他在玩什么？
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣？
ppt：運(yùn)動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的情境
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）、你們?cè)谕媸裁�？運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣？
�。�2）、為什么要運(yùn)動(dòng)？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂(lè)。
（二）主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(lè)
（三）交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開(kāi)展什么運(yùn)動(dòng)。
2.說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的'設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè)的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。
我鍛煉我健康的教案 11
一、教學(xué)理念：《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》這一課要把書(shū)本上枯燥的東西讓他們表達(dá)是沒(méi)有意義的，讓學(xué)生自主地談?wù)勛约涸谶\(yùn)動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)，又通過(guò)展現(xiàn)了本校運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們參與運(yùn)動(dòng)的熱情。
最后以“動(dòng)物模仿操”結(jié)束本課達(dá)到了高潮。采取多樣的方法去激發(fā)他們更加自主地樂(lè)于去參加運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，熱愛(ài)生命，這才是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。
二、學(xué)情分析：這一課的主題是有關(guān)運(yùn)動(dòng)的話(huà)題，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有少數(shù)人，不愿積極參加體育運(yùn)動(dòng)，所以呈現(xiàn)出男生肥胖沒(méi)力氣；女生體弱體質(zhì)差的現(xiàn)象。
三、教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法、交流法等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，并學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的積極性和自我保護(hù)的方法。
3、全民健身與奧運(yùn)同行。
五、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的方法。
六、課堂教學(xué)支持：
1、課前準(zhǔn)備：課前搜集運(yùn)動(dòng)的名人警句、整理運(yùn)動(dòng)的好處、跳繩和彩紙。
2、制作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像資料、動(dòng)物模仿操的視頻及圖片。
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入，活躍情緒
師：我先請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《健康歌》。
師：這首歌唱出了什么主題呢？
生：這首歌告訴我們要多參加運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以給我們帶來(lái)健康和快樂(lè)。
師：對(duì)，它告訴我們運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，天出示主題——《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》
�。ǘ┖献魈骄�，掌握方法師：一提到運(yùn)動(dòng)就想到了奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們你們知道奧運(yùn)會(huì)都有多少比賽項(xiàng)目嗎？我們一起來(lái)了解。（出示運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）
師：你喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在平時(shí)你都參加哪些運(yùn)動(dòng)？
生：游泳……
生：跳繩……
師：在小組內(nèi)選你們喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，小組討論一下它的特點(diǎn)以及帶來(lái)的好處。
（游泳、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報(bào)
生：堅(jiān)持跳繩能訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，還能培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性……
師：正好這組同學(xué)提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四個(gè)小組各出一個(gè)代表賽一賽。
小組比賽，計(jì)時(shí)
師：比賽結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化？
生：氣喘的很急……
師：我們請(qǐng)比賽的同學(xué)來(lái)談一談，跳繩后是怎樣的心情？
生：我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H鍛煉了我的體魄，也讓我得到了快樂(lè)……
師：我們來(lái)采訪一下第一的同學(xué)，你有什么感受？
生：心情特別高興，為小組爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我還會(huì)繼續(xù)努力……
師：說(shuō)得好，只有堅(jiān)持鍛煉才能得到一定的成果，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。
下面的這個(gè)故事也給了我們一些啟示，請(qǐng)同學(xué)們自由快讀故事，讀后談?wù)劯惺堋?/p>
師：故事讀完了，你得出了什么啟示？
生：堅(jiān)持鍛煉身體……
生：鍛煉意志……
生：體育運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更重要的'是鍛煉了意志，培養(yǎng)了人格，促進(jìn)了全面成長(zhǎng)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好，運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，我們一起來(lái)把這句話(huà)讀出來(lái)吧。
師：為了檢驗(yàn)我們學(xué)生的體質(zhì)情況，我校每年都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，給我們同學(xué)搭建了運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，讓我們同學(xué)們展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
（出示視頻、圖片）
生：參賽者和觀看的人都非常高興……
師：你們看連觀眾都那么快樂(lè)！我們?cè)谧雒宽?xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)都要有一定的注意事項(xiàng)。
我總結(jié)以下幾點(diǎn)：（出示幻燈片）請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀。
師：法國(guó)著名思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)這樣一句名言“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
�。ㄒ詷�(shù)根的形式出示在黑板上）我這棵運(yùn)動(dòng)之樹(shù)缺少了快樂(lè)果實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用一句名言或自己的話(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)運(yùn)動(dòng)的感受，為我們這棵運(yùn)動(dòng)之樹(shù)增添生機(jī)。
�。ㄈ┬〗Y(jié)本課，激情延續(xù)
師：同學(xué)們，我們走到操場(chǎng)上，走進(jìn)大自然，在陽(yáng)光的擁抱下跑起來(lái)，跳起來(lái)吧！“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)，讓我們享受快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄；運(yùn)動(dòng)，讓我們的生活更美好。
師：下面讓我們一起來(lái)做一套模仿操，親身感受運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)吧。
�。ǔ鲆曨l出面讓我一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)親身感受運(yùn)動(dòng)帶給人）同學(xué)們一起喊出我們今天的主題——“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)，我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)，耶！”
我鍛煉我健康的教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1。初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié)；知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)意識(shí)。
2。積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》，舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》，運(yùn)動(dòng)照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧！
�。◣熡滓黄鹦蕾p《俏夕陽(yáng)》）
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候，笑得真開(kāi)心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ�？（幼兒個(gè)別回答）哦，原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣（很好玩）。你來(lái)做做看（幼兒模仿）小朋友這動(dòng)作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作）
師：小朋友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時(shí)，做了許多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì)一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說(shuō)邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動(dòng)呢？
師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢！（說(shuō)上來(lái)的）師：哦！原來(lái)我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。
二、自主探索尋找身體里運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。
1、幼兒自由活動(dòng)，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。
下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)，讓你的身體跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標(biāo)記（講貼標(biāo)記的要求：活動(dòng)時(shí)人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）
�。úシ乓魳�(lè)，幼兒自由活動(dòng)）
師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？（相互找關(guān)節(jié)）
2、個(gè)別幼兒展示，并讓有標(biāo)記的`關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰(shuí)愿意到前面來(lái)，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng)，還可以怎樣動(dòng)？（大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié)）
教師總結(jié)： 小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。
三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
1、游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
來(lái)，讓我們休息一下，玩一個(gè)木頭人的游戲，好嗎？
剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動(dòng)呀？（不能）是啊，木頭人是沒(méi)有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動(dòng)作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下，各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣）
師小結(jié)：原來(lái)我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
2、觀看活動(dòng)照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
�。ǔ鍪具\(yùn)動(dòng)員的照片）老師帶來(lái)了幾張照片，小朋友看看，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的？
大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）
四、活動(dòng)結(jié)束
師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂(lè)快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)吧！
【我鍛煉我健康的教案】相關(guān)文章：
我的情緒我做主心理健康教案（通用12篇）09-19
《我的書(shū)包》優(yōu)秀教案（精選11篇）04-13
《我的母親》教案（通用15篇）10-10
《我上學(xué)了》教案（精選10篇）09-01
《我愛(ài)這土地》教案（精選5篇）04-22
《我會(huì)學(xué)習(xí)我快樂(lè)》教案（精選13篇）04-29
科學(xué)的身體鍛煉計(jì)劃12-25