《平移和旋轉(zhuǎn)》三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
《平移和旋轉(zhuǎn)》三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1、現(xiàn)在桌子上擺了這么多的玩具,想玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
2、觀察:每種玩具是怎么運(yùn)動(dòng)的?待會(huì)兒我們按組來(lái)匯報(bào)
3、這些玩具的運(yùn)動(dòng)方式相同嗎?你們能根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同分分類(lèi)嗎?
4、是怎么分的?為什么這樣分?
5、 像陀螺、風(fēng)車(chē)、轉(zhuǎn)筆刀這樣的運(yùn)動(dòng)(師用手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn))你們能給它起個(gè)名字嗎?(我們叫它旋轉(zhuǎn)。)
像小小汽車(chē)、小烏龜、計(jì)數(shù)器這樣運(yùn)動(dòng)的呢?(接著用手勢(shì)表示)(我們叫它平移。)
6、今天我和孩子們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)了解一下“平移和旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。(板書(shū)課題)
二、探究新知
1、在觀察、感受活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)
2、出示多媒體課件:空中列車(chē)、空中搖滾、過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬……)
3、誰(shuí)能說(shuō)它們分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的?是平移還是旋轉(zhuǎn)?
4、在我們的生活當(dāng)中還有很多平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。請(qǐng)看(出示多媒體課件:想想做做第一題)。
5請(qǐng)孩子們閉上眼睛,靜靜地想一想怎樣的運(yùn)動(dòng)就是平移,怎樣的運(yùn)動(dòng)就是旋轉(zhuǎn)。誰(shuí)能做一個(gè)動(dòng)作,用你無(wú)聲的語(yǔ)言告訴大家這就是平移,那就是旋轉(zhuǎn)。
6、你們能不能根據(jù)他們的運(yùn)動(dòng)給平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造一個(gè)符號(hào)呢?(同桌可以商量)
7、 展示匯報(bào)
8、比較一下平移和旋轉(zhuǎn)你們的感覺(jué)一樣嗎?有什么不一樣?
三、操作、觀察
(一)移一移
1、學(xué)生在方格紙上按老師要求平移圓片。(先向上平移4格,再……)
師:忙了半天又回到原地。好,不玩了。
2、出示課件:下雨前,螞蟻們正忙著搬家。
。ǘ┚氁痪
學(xué)生獨(dú)立完成例題的“金魚(yú)圖和火箭圖”。(電腦驗(yàn)證答案)
。ㄈ┊(huà)一畫(huà)
在書(shū)上“試一試”里選一個(gè)圖形做一做。(用實(shí)物投影學(xué)生的畫(huà)法)
四、全課總結(jié)
1、師玩竹蜻蜓,這是老師小時(shí)侯自己做的一個(gè)玩具,你玩過(guò)嗎?你知道這個(gè)玩具剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)?
2、你回去也能利用一些廢舊物品,發(fā)揮想象,制造出一些平移或旋轉(zhuǎn)的小玩具嗎?
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