小學名師模仿秀的活動計劃

小學名師模仿秀的活動計劃

　　一、活動主題

　　“名師模仿秀” 課內教學大比武

　　二、活動目標

　　通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現(xiàn)教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現(xiàn)教師、學生的“一個都不落”。

　　三、活動范圍

　　1、全員覆蓋（全校所有教師）。

　�。�1）比武全員參與

　　我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。

　�。�2）評價全員參與

　　打破原有的專家評委、行政領導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。

　　2、全學科覆蓋。

　　采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。

　　四、活動內容

　　本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環(huán)節(jié)的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。

　　五、活動安排

　　1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網(wǎng)絡學習，擬定一名想要學習的名師。

　　2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據(jù)。

　　3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎上，確定自己“名師模仿秀”的教學內容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。

　　4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始）：教師根據(jù)學習到的內容進行一份完整的教學設計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創(chuàng)新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數(shù)學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式?jīng)Q定具體上課時間。

　　5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現(xiàn)。

　　6、總結、評比（十一月）

　　根據(jù)教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數(shù)高低進行評比。各學科按照學科人數(shù)比例及得分情況評選出萬小名師，并推薦其參加片區(qū)、區(qū)級選拔及比賽。

　　六、評價方式

　　根據(jù)教師申報比賽學科情況進行統(tǒng)一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據(jù)說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。

　　七、活動要求

　　1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。

　　2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質檔案，各位教師必須在規(guī)定時間內上交所有的專項資料。

　　3、此次活動根據(jù)省、市、區(qū)相關要求，本次活動情況將記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視。

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