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語文《雪地里的小畫家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-22 23:35:03

語文《雪地里的小畫家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

語文《雪地里的小畫家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

語文《雪地里的小畫家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字,進(jìn)一步掌握識(shí)字的方法。

  2、通過電教手段、小組合作的方法,使學(xué)生自主學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,知道各種小動(dòng)物的腳印特點(diǎn)。

  3、通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生喜歡小動(dòng)物,熱愛大自然的思想感情。

  二、課前準(zhǔn)備:

  1、搜集下雪時(shí)的圖片。

  2、讀生字和課文。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入課題:板書課題

  1、你們喜歡下雪嗎?為什么?

  2、小組展示搜集的下雪圖片。

  3、今天,老師給你們帶來了一群也喜歡冬天下雪的小畫家。

  4、板書課題:雪地里的小畫家。

  (二)讀題思考:讀了題目知道了什么?你還想知道什么?

  (三)學(xué)習(xí)生字

  聽錄音:找出自己不認(rèn)識(shí)的字讀一讀。

  1、兩人合作拼讀生字。說說你是怎樣記住生字的讀音的?

  2、我有個(gè)問題想請(qǐng)同學(xué)們幫忙,“顏料”這兩個(gè)字識(shí)字表中沒有拼音,怎么辦?(出示CAI)

  展示學(xué)習(xí)方法。

  查字表- 找序號(hào)找字在課文中注音

 。ㄋ模├斫馊

  1、帶著你們剛才提出的問題,小組合作讀全文,看全文共有幾句話,想一想每句話都講了什么?你讀懂了什么?還有哪些不懂之處?組內(nèi)的同學(xué)互相交流一下讀懂的內(nèi)容。

  2、不懂之處;

  (五)指導(dǎo)朗讀

  1、下雪了,小動(dòng)物們的心情怎樣?(高興)

  從哪句話可以看出?(CAI下雪啦)反復(fù)朗讀。

  2、冬天這么美麗,許多小動(dòng)物都出來玩耍,可愛蹦跳的青蛙卻沒來,大家就覺得怎樣?(好奇)(讀出語氣)。

  知道他在洞里睡覺后,大家心里怎樣?(指導(dǎo)朗讀“咦……睡覺哪。”)小組讀男女對(duì)讀個(gè)別讀

  3、帶著喜愛的這些動(dòng)物,帶著小動(dòng)物們?cè)谘┑厣献鳟嫊r(shí)的高興心情再讀課文。

 。┊嫯

 、偌热荒阒懒诵‰u、小狗、小馬、小鴨各畫了什么?那誰愿意到黑板上來畫呢?

 、诤(jiǎn)評(píng)

 。ㄆ撸┳鳂I(yè)

  1、改正自己的畫

  2、有感情地讀兒歌給爸媽聽。

  雪地里的小畫家

  板書: 小雞 小狗 小鴨 小馬

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