《明年會更好》教學設(shè)計

時間：2024-10-18 00:49:52

《明年會更好》教學設(shè)計

《明年會更好》教學設(shè)計

《明年會更好》教學設(shè)計

　　【學習領(lǐng)域】

　　小學品德與生活學科

　　【教材】

　　浙教版教材第一冊第四單元第三課

　　【設(shè)計理念】

　　品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。要達到課程的總目標，就得擯棄傳統(tǒng)的教學方法，緊密聯(lián)系學生的生活實際，通過開展一系列有目的的活動，讓學生在活動中得到感受、體驗、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展，以活動促教學實效，以活動促學生自主發(fā)展。

　　教學目標：

　　1、引導學生回顧一年的生活，體驗成長的快樂。

　　2、鼓勵學生有夢想，并愿意為實現(xiàn)夢想而努力。

　　3、初步學會有計劃、有目標地安排自己的寒假生活。

　　4、學會安全、健康地度過寒假。

　　教學準備：

　　1、學生收集、整理一個學期的優(yōu)秀作品，裝入成長記錄袋。

　　2、通知學生帶水彩筆，老師剪、制七色花和愿望樹

　　3、老師制作多媒體課件

　　第一課時

　　教材分析：“我長大了” 是第四單元《明年會更好》一課的第一部分，教材安排了“最快樂的一天”、“最想說的一句話”、“最要好的朋友”、“最得意的一件事”、“最傷心的一件事”五個回顧欄及一個空白欄，讓學生回顧自己一年的學習生活。目的是為了讓學生體驗到成長的快樂。

　　課時目標：

　　1、引導學生對一個學期的學習生活進行總結(jié)回顧，感受和體會到自己的進步，體驗成長的快樂。

　　2、在班集體中，能和同學交流、分享成長的感受和活動成果。

　　教學過程：

　　活動一：想想填填，回顧成長的歷程

　　1、師：告別過去，我們又迎來了美好的一年。這節(jié)課我們一起來想想，在過去的一個學期中，我們有哪些特別難忘的事情呢？小朋友們可以根據(jù)課文中的提示（幻燈片：）用文字、照片或圖畫把你一年中最難忘的事情表示出來。

　　2、學生回顧，完成回顧欄。

　　（設(shè)計意圖：讓學生根據(jù)提示用文字、照片或圖畫等方式對自己一個學期的生活進行回顧總結(jié)，培養(yǎng)學生進行自我小結(jié)的習慣。）

　　活動二：說說，交流體驗成長的快樂。

　　1、師：你愿意把你的成長故事與小朋友們分享嗎？現(xiàn)在小朋友可以四人小組之間互相交流一下吧。

　　2、學生小組交流。

　　3、剛才，小朋友們已經(jīng)在四人小組中交流了自己這個學期中最難忘的事，現(xiàn)在由小組推選代表，給大家講最有趣、有價值的故事好嗎？（可能有些印象深刻的事情會比較幼稚可笑，不切實際，面對這種情況教師要小心呵護學生的自尊心，讓學生暢所欲言）

　�。ㄔO(shè)計意圖：讓學生間互相交流，充分給學生說的機會，讓他們感受、分享成長的快樂，從而激發(fā)他們自信心和奮發(fā)向上的積極性。）

　　活動三：成果展示，體驗成長的快樂

　　1、師：是的，在過去的一年里，我們有歡笑也有淚水。在這一年中，我們的小朋友用辛勤的汗水換來了許多勤勞的果實�，F(xiàn)在就讓我們把這一年的勞動果實展示給大家看吧。

　　2、把成長記錄袋中的作品由班長負責指導分類擺放：小手工、小制作、圖畫、書法、日記等。由班長主持，老師協(xié)助，組織學生評選出優(yōu)秀的作品。

　　3、從小朋友們一件件精美的作品中，老師感受到了我們小朋友是一天天在長大，在進步，這都是我們小朋友努力的結(jié)果。希望小朋友們在新的一年中能更加勤奮，更加出色。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過展示學生的作品，讓學生感悟成長的快樂，激發(fā)學生的學習積極性。）

　　第二課時

　　教材分析：

　　“我的心愿”是第四單元《明年會更好》一課的第二部分，教材設(shè)計了一朵漂亮的七色花，請學生說說自己的愿望。目的是為了使學生知道明年的努力目標。

　　課時目標：

　　1、感受擁有夢想的快樂，鼓勵學生大膽說出自己的夢想。

　　2、對明天懷有美好的憧憬，并愿意為之付出努力。

　　3、通過情景體驗，在活動中感受交流的樂趣。。

　　教學過程：

　　活動一：看一看，說一說，感受“七色花”的魔力

　　1：師：（出示“七色花”貼在黑板上）

　　看，今天老師給大家?guī)砹艘患衿娴亩Y物，它能幫助你實現(xiàn)你的愿望，想聽聽它的故事嗎？邊看還要想想這朵花神奇在什么地方？（課件演示）

　　2、生聽故事后反饋。

　　3、師：是啊，七色花多神奇��！你們聽了之后有什么特別的想法嗎？

　　4、生：我多想也有這樣的一朵七色花啊，那就可以請它幫我實現(xiàn)好多好多的愿望。

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計主要是根據(jù)低年級學生的心理特點，運用兒童喜聞樂見的故事引入，通過演示、交流，將孩子的學習主動性充分調(diào)動起來，激發(fā)學生的興趣。）

　　活動二：想一想，說一說，交流心中的夢想

　　1、師：小朋友們，小學的第一個學期就要過去了，如果現(xiàn)在讓你擁有一朵神奇的七色花，你想會許下什么新年愿望呢？

　　2、四人小組討論，交流一下自己的新年愿望。

　　3、師：剛才，小朋友們已經(jīng)在四人小組中討論了自己的新年愿望，現(xiàn)在把你的愿望說給大家聽聽，好嗎？

　　4、生說自己的愿望，教師因勢利導，敏銳地及時地抓住學生的發(fā)言，進行引導、發(fā)掘、培植并強化在情境中獲得情感體驗，適當用激情的語言點評這些愿望的美好。

　�。ㄔO(shè)計意圖：在班級人數(shù)多的情況下，本環(huán)節(jié)試圖讓每個學生在交流中成為學習的主人，讓每個人不僅成為信息的發(fā)布者同時又成為信息的接收者。讓學生在四人小組內(nèi)交流夢想，可以激發(fā)他們對美好生活地向往，同時又在第一時間呈現(xiàn)不同的夢想，讓學生快速進入主話題，為下一環(huán)節(jié)寫夢想作準備。）

　　活動三：畫一畫，寫一寫，在七色花上許愿

　　1、師：小朋友們說得真熱鬧，你們覺得我們應(yīng)該用什么方法讓七色花也知道我們的愿望呢？生說一說。（由于一年級學生識字能力有限，教師可以告訴學生：其實我們還可以畫在七色花上，讓它知道我們的夢想）

　　2、學生自主動手在七色花上面畫一畫，寫一寫自己的愿望。[提醒學生遇到困難，可以請同桌幫幫忙。讓孩子們學會互相協(xié)作]

　　3、師：（出示愿望樹）老師還給大家?guī)砹艘豢迷竿麡�，小朋友們可以把自己的七色花貼到愿望樹上，明年這個時候我們再來瞧瞧你的愿望實現(xiàn)了沒有，好嗎？

　　4、在快樂的樂曲聲中，（播放zty）學生個個踴躍地將寫下自己愿望的七色花貼在愿望樹上。

　�。ń處熥⒁馓嵝褜W生講秩序，鼓勵膽小的孩子參與活動，幫助夠不著的學生）

　　（設(shè)計意圖：尊重學生原有的認知基礎(chǔ)，通過動手畫，寫，既保護了學生的個性，又讓學生從內(nèi)心理解，明確了自己的各個愿望，讓學生對未來的一年充滿希望�！按虬缭竿麡�，與愿望樹相約明年再見，”既激發(fā)了學生的興趣又可以督促學生為實現(xiàn)夢想好好努力。）

　　活動四：議一議，談一談，懂得實現(xiàn)夢想的方法

　　1、師：要想實現(xiàn)夢想，僅僅靠七色花行嗎？我們自己還應(yīng)該怎么辦呢？

　　2、同桌討論說說怎樣做才能實現(xiàn)心愿？

　　3、師小結(jié)：只有自己努力，才能實現(xiàn)心中的夢想！

　�。ㄔO(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)請學生議一議，感受到美好的心愿只有強化為行動才有意義，除去生硬的說教痕跡，讓學生逐漸體悟）