美術(shù)《黑白撕貼畫》教學(xué)設(shè)計
美術(shù)《黑白撕貼畫》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識黑白撕貼畫的藝術(shù)特點，了解黑、白、灰關(guān)系的基本處理方法。
2.通過撕撕、貼貼，學(xué)習(xí)黑白撕貼畫的基本制作和表現(xiàn)方法，提高學(xué)生對撕貼畫的興趣。
3.體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣，享受成功！
二、教材分析
1.編寫意圖。
撕貼畫作為一種最普通不過的工藝品，無不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。撕貼畫的材料隨手可得，許多可能就是廢料、垃圾，但在心靈手巧的藝術(shù)愛好者手中便能變成一件精美的工藝品。撕貼畫在人們代代相傳的過程中，變得愈來愈美、愈來愈成熟。撕貼畫的主要特點是“貼”，貼的組合體現(xiàn)了美的感受，體現(xiàn)了人的想象力，同時也創(chuàng)造了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
廢舊報紙的價值幾何，當(dāng)作廢品拿來賣，不值幾個錢，而把它制作成藝術(shù)作品，那就沒法估量了。學(xué)習(xí)用廢舊報紙來制作“黑白撕貼畫”，學(xué)生肯定感興趣。
本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握三項基本操作技能：一是學(xué)會撕各種圖形；二是掌握事物的組合次序；三是學(xué)會合理處理黑白灰的關(guān)系，對撕貼作品的裝飾美化。
“黑白撕貼畫”的制作過程，是學(xué)生造型能力、創(chuàng)造美的能力和動手制作能力得到訓(xùn)練和提高的過程。通過撕撕、貼貼，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的意識，同時也能將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力。
2.重點、難點。
重點：掌握不同的撕貼方法。
難點：撕貼圖形的過程中合理處理黑、白、灰關(guān)系。
課前準(zhǔn)備
教師：各種廢報紙若干，黑白畫圖片，制作成課件，整開黑、白、灰卡紙10張。
學(xué)生：大小的白卡紙，廢報紙，膠水，雙面膠等
三、教學(xué)過程
1. 看一看：黑白電影欣賞，引出課題。
師：喜不喜歡看電影，不如我先看場電影吧�。ǘ嗝襟w播放卓別林無聲電影。）
（電影停）
師：好看嘛？這是著名的喜劇大師——查利.卓別林的電影作品。喜歡卓別林嗎？今天，我就把卓別林給請來了！
師：這是一幅卓別林的畫像，看看，跟你平�？吹降漠嬘惺裁床灰粯�？/是不是，一張張完整的紙�。�/是一些紙片。/紙片怎么來的？/撕出來的。/在色彩上有什么特別的地方？/是黑白的。/跟我們剛才的電影一樣，嘿……原來這黑白畫和電影也挺漂亮的哦！/那今天我們就讓我們一起走進(jìn)美麗、神奇的黑白世界，領(lǐng)略黑白撕紙貼畫的魅力。
（多媒體出示課題）
2. 找一找：
師：小朋友們，在生活中，其實有許許多多可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的材料，在別人看來沒什么用處，可是到了我們小朋友手里，可能就大有用處了！找一找，在我們身邊有沒有可以直接用來進(jìn)行撕貼畫創(chuàng)作的材料！呀！/噢……原來這些廢紙也大有用處！同學(xué)們每人找一張，舉起來看看，你覺得這些廢紙的形狀有點像什么？
……
3. 貼一貼：
�。�1）選擇背景材料
師：這么有趣的形狀呀，我們應(yīng)該找個地方貼起來！/貼哪兒呢……嘿……我們這里正好有個地方，不過有黑、白、灰三個顏色了！你喜歡把你手中的紙貼在哪一個背景上面？/你來試一試。/你為什么要貼在里��？這兩個顏色放在一起你有什么感覺？/很柔和/很強(qiáng)烈/
好……戚老師這里有3幅作品，3幅作品的主體呀，都是一條魚，但是因為色彩搭配的關(guān)系，他們給人的感覺是完全不一樣的。說說看，你喜歡那一幅！為什么？/這一幅在色彩上屬于高調(diào)作品，適合表現(xiàn)快樂的心情，這一幅是屬于低調(diào)的作品，適合表現(xiàn)憂郁、傷感的心情。當(dāng)主體和背景對比太強(qiáng)烈的時候，我們可以適當(dāng)加上些灰色，看上去更舒服些。/ 下面請4人小組的組長上來拿做背景的紙頭，其他同學(xué)呀，商量一下，你打算把你的作品貼在什么顏色的背景上？商量好了嗎？
�。�2）探索貼的方法
師： 我也找了一張紙，已經(jīng)有些迫不及待了！我好想把它貼上面去哦！誰來教教我該怎么貼？……
�。ń處煱凑諏W(xué)生方法貼好后，揉一揉！）
師：我呀把紙揉了一下，貼上去的！有什么效果！這種效果適合表現(xiàn)什么？你還可以把這張紙怎么樣，然后再貼上去！
卷一卷，折一折，撕一撕……
師：接下去大家可以給你的紙找一個合適的位置，用你喜歡的方法貼一貼。
�。�3）教師示范（撕紙）
師：先貼好的同學(xué)觀察一下，你貼的圖形可以用來做什么？/還少了些什么？/誰來幫我想想，我的圖形像什么呀？/下面就要靠我們邊想邊撕啦！/在貼的時候，還要想一想，黑白灰顏色的搭配。（教師示范……）
4. 賞一賞：（開闊眼界、擴(kuò)展思維。）
師；要么，我們先去看看其他小朋友他們都想到了些什么？好不好（動物、植物、風(fēng)景……）哦！還可以是幾個不同的事物組合在一起的作品，甚至可以編成有趣的故事！
5. 說一說：
師：看了這么多，請你說說看，你打算創(chuàng)作一幅怎樣的作品？
6. 做一做：
師：我看到很多同學(xué)已經(jīng)等不急了，再做之前我又要麻煩組長到前面來給你們的小組拿1份材料！小朋友們要充分利用紙上豐富的黑白色調(diào)，盡可能地把圖像撕貼得大一些、色調(diào)豐富些；作業(yè)完成后要求學(xué)生將剩下的廢紙裝入空的廢紙盒里，這些材料可能對于別人很有用。
�。▽W(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)）
師：快完成的小組請組長上來拿一個立方體，請大家把作業(yè)貼在立方體的四個立面上！
師：看看怎么擺要好看！
7. 評一評：
師：我們一起來欣賞一下這些美麗的作品，說說看你欣賞這里面的哪一幅！
8.拓展：
師：今天，我們用黑白撕貼畫做成了一件黑白的雕塑，其實在生活中，黑白灰的運(yùn)用可多了！比如：黑白灰在中國書畫中的運(yùn)用，西方藝術(shù)中的黑白灰。黑白灰的建筑，比如，我們湖對岸的報本塔，還有黑白灰在室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用！還有同學(xué)身上的衣服等等，希望大家把所學(xué)黑白灰的知識運(yùn)用到生活中，創(chuàng)作出更美麗的藝術(shù)作品！
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