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《10的加減法》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-19 22:38:42

《10的加減法》教學(xué)設(shè)計

《10的加減法》教學(xué)設(shè)計

《10的加減法》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書第66頁的內(nèi)容及“做一做”。

  教材分析:

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點,一年級的孩子活潑好動,喜歡做游戲,因此在教學(xué)中設(shè)計了一系列的游戲活動:復(fù)習(xí)中的兒歌、對數(shù),鞏固練習(xí)中的找朋友、站位子等等。通過游戲活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,讓知識的學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動中進(jìn)行。

  學(xué)情分析:

  在教學(xué)10的加減法時,層次分明,通過學(xué)生主動探索,小組學(xué)習(xí)等形式,去找到10的減法算式。在這一過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、類推等思維能力,注意培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作、與人分享的合作精神。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉10的組成。

  2.通過精心設(shè)計活動,組織教學(xué),讓學(xué)生獨立與合作相結(jié)合,主動參與學(xué)習(xí)過程,從而掌握10的加減法。

  3.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、紅星圖、數(shù)字卡片、動物頭飾、小紅花、小紅旗等。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、復(fù)習(xí)10的組成

  1.拍手背兒歌:“9和1真淘氣,7、3、8、2也調(diào)皮。吹6(看做口哨),升4(看做紅旗),小手小手真伶俐。”

  [此處采用兒歌形式進(jìn)行10的組成的復(fù)習(xí),學(xué)生喜聞樂見,邊背邊做動作,他們非常感興趣,積極性很快就被調(diào)動起來,知識容易理解和接受,同時課堂氣氛也很快活躍起來了。]

  2.對數(shù)組成10。

  教師扮作小熊貓:“小朋友,我想和你們做10的組成的游戲。我出1。”生:“我出9”(同時出示9的數(shù)字卡片);師生:“1和9組成10”。

  [通過“對數(shù)”游戲,體現(xiàn)師生互動、生生互動。讓全體學(xué)生參與到復(fù)習(xí)過程中來,體現(xiàn)了面向全體,讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機會的教育理念。]

  二、圖片引入

  1.出示圓圈圖:9個藍(lán)○,1個紅○。

  師問:“小朋友,你們能說說這個圖的意思嗎?”

  生可能答:a。有9個藍(lán)○,1個紅○,合起來是10個○:9+1=10

  b。有1個紅○,9個藍(lán)○,合起來是10個○:1+9=10

  c。有10個○,拿走9個藍(lán)○,還剩1個紅○:10—9=1

  d。有10個○,拿走1個紅○,還剩9個藍(lán)○:10—1=9

  2.出示小花圖,8朵紅花,2朵綠花。

  師問:小朋友,你們會說這個圖的意思嗎?怎樣用算式表示呢?

  四人分組討論,并請一組將算式寫出來:8+2=10 2+8=10 10—2=8 10—8=2

  學(xué)生齊讀一次。

  [通過分組活動,培養(yǎng)學(xué)生的看圖說圖意的表達(dá)能力,學(xué)會與人合作,學(xué)習(xí)傾聽別人的意見,從而培養(yǎng)其互助合作交流的意識。]

  3.師扮成大象,拿出五星圖,問:“小朋友,你們能看圖寫出四道算式嗎?試試看!”

  請學(xué)生將算式寫在紙上,寫好之后可以下座位去看看別人寫的算式是否和自己的一樣,并且說說自己的理由。(留給學(xué)生足夠的時間,先獨立完成,然后下座位與別人進(jìn)行交流)

  最后,請一位學(xué)生把算式寫在黑板上,集體訂正:7+3=10 3+7=10 10—7=3 10—3=7

  4.出示小旗圖,6面紅旗,4面藍(lán)旗。

  要求:學(xué)生獨立完成,并用投影片集體訂正。

  5.想一想:出示:5+5=□ 10—5=□ 請全班同學(xué)用手指來表示出得數(shù)。

  三、引入游戲,鞏固練習(xí)

  1.游戲“找朋友”:用數(shù)字卡片組成10。

  如:學(xué)生扮成小蜻蜓:“我是一只小蜻蜓,飛呀飛呀找朋友,我是卡片2,誰是我的好朋友?”“我是卡片8,我是你的好朋友,”兩人合:“2和8組成10”。接著,小貓、小兔、小猴等都找朋友。

  [通過組織學(xué)生扮成小動物來找朋友的形式,對10的加減法進(jìn)行鞏固練習(xí),兒童喜聞樂見,讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中掌握知識。]

  2.室外游戲:“站位”。

  教師先講明游戲規(guī)則,將學(xué)生分成若干組,拿著數(shù)字卡片,卡片上的數(shù)字和外圈上的數(shù)字組成10。學(xué)生看清地上的圖意后,就舉著卡片站到相應(yīng)的位置上。全部找到位置的小組獲得一面小紅旗作為獎勵。

  [通過這個室外游戲,讓學(xué)生走出教室,體現(xiàn)了教學(xué)的開放性,這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)生的心情,又可以在鞏固知識的同時,增強學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。]

  四、在游戲中結(jié)束學(xué)習(xí)

  教學(xué)反思:課堂的教學(xué)中,力爭關(guān)注每個孩子的發(fā)展,注意尊重學(xué)生的思想方法和獨特體驗,注意學(xué)生在情感態(tài)度、價值觀方面的發(fā)展。

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