精神受到洗禮的感想范文

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　　昨天下午，聆聽了梁老師的報告《詩意語文與職業(yè)幸�！�，使我感受頗深。梁老師的報告會結(jié)合自己的教學實踐，有生活實例，有理論高度，對我來說簡直是一次精神上的洗禮。

　　梁老師的教學方法獨特，常言說：興趣是最好的老師，教師上課最重要的是激發(fā)學生的學習興趣。為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主學習，梁老師所付出的精力是不言而喻的。如他在教學《阿長與山海經(jīng)》時，先是利用一晚上的時間把這篇較長的課文改成一首詩，這首詩既概括了課文內(nèi)容，又把文章欲揚先抑的寫法揉入其中，然后通過老師的唱表現(xiàn)出來，想不讓學生感興趣都難。梁老師把文字變成游戲，把課堂變成欣賞，學生不喜歡才怪呢？當然這也彰顯了梁老師的文學底蘊。

　　反思自己的教學，經(jīng)常是循規(guī)蹈矩，有時也曾心血來潮，也想根據(jù)孩子活潑愛動的特點，讓他們舉行一些諸如演講比賽、辯論會……但又怕駕馭不了課堂，就像梁老師所說，課堂上別怕孩子們“亂”，這是他們年齡特點決定的。看來，我們小學語文教師，要根據(jù)孩子的這些特點，精心創(chuàng)設(shè)有趣的學習情境，通過創(chuàng)設(shè)有趣的學習情境，從而激發(fā)學生強烈的參與意識，使學生樂學愛學。

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