《被壓扁的沙子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-24 18:12:03

關(guān)于《被壓扁的沙子》教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于《被壓扁的沙子》教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于《被壓扁的沙子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　民眾中學(xué) 蘇銀鳳

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、把握本文有關(guān)恐龍滅絕的觀點(diǎn)。

　　2、本文說明其觀點(diǎn)的行文順序及語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　3、善于運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法在文中提取主要信息。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　善于運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法在文中提取主要信息。

　　本文說明其觀點(diǎn)的行文順序及語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)

　　【教學(xué)方法】激趣法合作探究

　　【教學(xué)過程】

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課

　　今天我們來共同探討美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說家、被公認(rèn)為當(dāng)今美國(guó)科幻小說家的泰斗的阿西莫夫所撰寫的一篇說明性文章《被壓扁的沙子》。看到本文的題目《被壓扁的沙子》，你猜想本文會(huì)寫些什么呢？大概會(huì)介紹類似沙子為什么被壓扁，或者被壓扁的沙子是什么樣的之類的問題吧。本文到底介紹什么科學(xué)知識(shí)，我們肯定能在文章里找到答案。就請(qǐng)大家和我一起進(jìn)入阿西莫夫書寫的科學(xué)世界吧！

　�。ǘ�、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。ㄈ�、學(xué)生先學(xué)：課堂上再深入閱讀，復(fù)查已完成的“初步理解文章內(nèi)容”，自我完成課堂上合作研討問題，之后與同學(xué)交流意見。

　　（四）教師引導(dǎo)轉(zhuǎn)入正文學(xué)習(xí)，主要是通過解決學(xué)生上述“先學(xué)”內(nèi)容，來完成教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。(結(jié)合課件)

　　1、作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？你贊成哪一種？為什么？

　　2、這篇文章中作者的看法是什么？根據(jù)又是什么？

　　3、文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？

　　4、為什么舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子？

　　5、作者在本文中意在說明恐龍是怎樣滅絕的？

　�。ㄎ澹┱n內(nèi)重難點(diǎn)測(cè)試與突破

　　品味語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密

　　（1）萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊。

　　（2）即非常純的沙子。