《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《走遍天下書(shū)為侶》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、新課導(dǎo)入
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)步是多么重要!今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的課文也和書(shū)有關(guān),請(qǐng)大家一起來(lái)讀課題:出示課題:這是英國(guó)的作家尤安艾肯寫(xiě)的,看了題目,大家知道作者把書(shū)當(dāng)作什么?板書(shū):伴侶?吹桨閭H,你自然會(huì)想到哪些詞語(yǔ)?作者把書(shū)當(dāng)作他的伴侶,和它形影不離,如影相隨,可見(jiàn)作者是多么喜愛(ài)讀書(shū)!帶著喜愛(ài)之情讓我們?cè)賮?lái)讀一讀課題。
二、 讀通課文,整體感知
。薄⒆x課文,思考問(wèn)題:請(qǐng)大家把課文讀通順,如果覺(jué)得有難度的句子,就多讀幾遍。借助課后第一第二題,思考課文主要寫(xiě)了哪兩方面的內(nèi)容。
2、交流:
板書(shū):原因方法
3、過(guò)渡:
課文不長(zhǎng),但是我們卻從字里行間感受到了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。課文的1~3自然段中有一個(gè)詞把他對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)非常好的表現(xiàn)出來(lái)了,你能讀出來(lái)嗎?
三、體會(huì)“毫不猶豫”
。、學(xué)生自由讀課文1~3自然段,找出一個(gè)最能表現(xiàn)作者喜愛(ài)讀書(shū)的詞語(yǔ)。
課件出示:
我會(huì)毫不猶豫地回答:“我會(huì)選擇一本書(shū)!蹦隳芙o毫不猶豫換一個(gè)詞嗎?
。、大家知道,環(huán)球旅行需要多少年嗎?猜猜看。
出示課件:
那么同學(xué)們,如果是你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇哪一樣?同樣的問(wèn)題問(wèn)一問(wèn)你的同桌,讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家會(huì)選擇什么?
。场⒅该菔緦(duì)話(huà)。
。、一個(gè)人獨(dú)自駕舟旅行那該多么寂寞啊。但是作者卻毫不猶豫地回答:引導(dǎo)學(xué)生接:我會(huì)選擇一本書(shū)。再肯定一點(diǎn)好嗎?
。、如果你坐船周游世界,這一趟下來(lái)你可以把它讀上一百遍,最終你能背誦下來(lái)。你為什么還要選擇一本書(shū)呢?請(qǐng)大家細(xì)細(xì)地讀課文4、5兩個(gè)自然段,你能把它讀成一句話(huà),告訴我們作者之所以選擇一本書(shū)的原因嗎?
四、研讀喜愛(ài)讀書(shū)的原因
。薄W(xué)生讀課文。
。、交流,出示:
你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西,不管你看過(guò)多少遍。請(qǐng)問(wèn)你一本書(shū)最多看過(guò)幾遍呢?是不是也有這樣的感受呢?那就請(qǐng)你把這種感受讀給大家聽(tīng)。
。、在作者的心中,書(shū)扮演的是怎樣的角色呢?請(qǐng)大家快速地讀一讀課文的第4自然段,把有關(guān)的句子劃出來(lái)。
。、出示:
你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家?吹脚笥眩沂鼓愕哪X海里不由自主地浮現(xiàn)出哪些詞兒?多么溫馨,多么親切,請(qǐng)你讀出這份感覺(jué)來(lái)好嗎。
。、對(duì)作者來(lái)說(shuō),家和朋友還有著更深的內(nèi)涵。請(qǐng)你有感情地讀一讀這句話(huà),你能慢慢體會(huì)出來(lái)嗎?出示:你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你的朋友一百次了,可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)……光線(xiàn)怎么那么美!”
指導(dǎo)朗讀:
是啊,真想不到!這是一種怎樣的心情?請(qǐng)你帶著驚奇再來(lái)讀好嗎?光線(xiàn)怎么這么美!看到這么美的光線(xiàn)你的心情是怎樣的?哦,使一份前所未有的發(fā)現(xiàn),真讓人喜悅啊?你把這種喜悅讀出來(lái)好嗎??jī)H僅是驚奇和喜悅嗎?
日日相見(jiàn)的朋友,每天都回的家,也常常帶給我們新的驚喜,新的喜悅,新的自豪,這真是常見(jiàn)常新!
板書(shū):常見(jiàn)常新。
。、讀好反問(wèn)句:
出示:
這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?/p>
難怪作者會(huì)做出這樣的回答。
引讀:難怪作者會(huì)發(fā)出如此的感嘆。
。贰⑿〗Y(jié):
對(duì)作者來(lái)說(shuō)書(shū)和家和朋友都是一樣的啊。你常常都讀它,它也總能帶給你新的發(fā)現(xiàn),新的驚喜,讀上一百遍也不厭倦。這就叫百讀不厭啊。
板書(shū):百讀不厭。
大家真會(huì)讀書(shū),把作者喜愛(ài)讀書(shū)的原因讀成了8?jìng)(gè)字。
一起讀:常見(jiàn)常新百讀不厭。
五、課堂練筆
1、出示要求,作者把書(shū)比作朋友他和家,真是一個(gè)絕妙的比喻,在你的生活中,書(shū)還像什么呢?請(qǐng)大家動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
2、指導(dǎo)讀好。
六、課堂小結(jié)
今天我們了解了一位酷愛(ài)讀書(shū)的人喜愛(ài)讀書(shū)的原因,下節(jié)課作者還將和我們繼續(xù)探討關(guān)于讀書(shū)方法的話(huà)題,請(qǐng)大家把自己平時(shí)讀書(shū)的方法簡(jiǎn)單的總結(jié)一下,我們下節(jié)課一起來(lái)交流。
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