小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班的培訓(xùn)活動(dòng)于11月21日圓滿結(jié)束了,這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但內(nèi)容豐富,既有教育專家的學(xué)術(shù)講座的和互動(dòng)對話,又有教學(xué)名師的教學(xué)診斷和觀點(diǎn)報(bào)告,還有名優(yōu)教研員的專業(yè)論文、展示課點(diǎn)評。學(xué)員們在10多天的培訓(xùn)活動(dòng)中,不僅在參與式活動(dòng)中相互認(rèn)識、增進(jìn)了解,并建立了深厚友誼,還在與名師的同課異構(gòu)中,在教學(xué)觀摩和展示中互助互學(xué),共同提高。通過這次培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在反思中成長。
一、在課標(biāo)解讀中,全面把握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念
首都師范大學(xué)的王尚志教授給我們做了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的十個(gè)核心詞匯》的學(xué)術(shù)講座,還與我們進(jìn)行了非常融洽、積極、有效的互動(dòng)對話。他首先建議我們,要通過這次培訓(xùn)帶走一批資源,多交一些朋友,尋找一些問題,有創(chuàng)意地解決一個(gè)或兩個(gè)問題。這給我們接下來幾天的培訓(xùn)以很大的啟示。他還在培訓(xùn)活動(dòng)中提出了一些具有普遍性,又有一定深度和高度的教育教學(xué)問題,例如:如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),喜歡你。他鼓勵(lì)我們在教學(xué)中要多發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,思考問題和解決問題。這引領(lǐng)了我們?nèi)绾斡酶鼜V闊的視野看待和思考數(shù)學(xué)教育。最后王教授解讀了新課標(biāo)的十個(gè)核心詞匯,他通過大量的例子精講、細(xì)講,讓我們充分領(lǐng)悟了新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念。
二、在專家講座中,提升了專業(yè)意識,堅(jiān)定了專業(yè)信念
培訓(xùn)活動(dòng)中,三位教授分別做了《如何成為優(yōu)秀的教師》、《教師師德與人格魅力》、《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)自我》的學(xué)術(shù)講座。劉教授從教師哲學(xué)、教師情緒、教師角色三個(gè)方面與課程實(shí)施的關(guān)系,引發(fā)我們思考:如何才能成為優(yōu)秀的教師?他提出教師情緒對教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義,并建議我們要培養(yǎng)一定的教育理想和信念。劉教授從好人、好性格、好公民三個(gè)方面闡述了教師職業(yè)道德的基本要求,并從主動(dòng)精神、樂觀態(tài)度、游戲感三方面談了教師人格魅力的要素。他建議我們要融入自然,學(xué)會(huì)享受自然之美、生活之美。吳教授從教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)自我兩個(gè)方面闡述了教師專業(yè)發(fā)展的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師職業(yè)自我的認(rèn)知、職業(yè)自我的感受和職業(yè)自我的設(shè)計(jì)。他建議教師要提升專業(yè)素養(yǎng),獲取專業(yè)身份和專業(yè)意識,并積極調(diào)整心態(tài),規(guī)劃和修正自己的目標(biāo),做一個(gè)有核心競爭力和智慧的教師。從這三位教育專家那里我領(lǐng)悟到:要成為一名優(yōu)秀的教師,首先要成為一個(gè)有良好心態(tài)、高尚品格和富有情趣的人,還要成為一個(gè)能合理規(guī)劃、積極進(jìn)取,有教育理想和信念的人。
三、在名師課堂中,改變了教學(xué)行為,提高了教學(xué)能力
培訓(xùn)活動(dòng)安排了五位省特級教師與學(xué)員們同課異構(gòu),在課后闡述了自己的教學(xué)理念,并與學(xué)員們進(jìn)行了廣泛而深入的交流互動(dòng)。俞老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課簡約而深刻,他讓我明白了一堂好的數(shù)學(xué)課如何做到簡約而不簡單。丁老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課大氣而有內(nèi)涵,她在教學(xué)中不僅讓學(xué)生真正理解了圓心、半徑和直徑等重要概念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了畫圓,還讓學(xué)生理解了“圓,一中同長也”和“圓出于方,方出于矩”的數(shù)學(xué)思想,既大氣又有內(nèi)涵,可謂別具一格。朱老師執(zhí)教的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》一課獨(dú)具匠心,他在選用素材時(shí)巧妙回避了容易讓學(xué)生產(chǎn)生歧義的教學(xué)素材,讓我明白了想要有效生成,定要精心預(yù)設(shè)。錢教師執(zhí)教的《百以內(nèi)加減法綜合練習(xí)課》一課,精心選擇開放性素材,讓學(xué)生從多角度思考問題,自覺歸納出不同類型的百以加減法,并能過多形式的練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他讓我明白了,怎樣的練習(xí)課才能更有效、高效。袁老師在執(zhí)教了《三位數(shù)乘兩位數(shù)的整理與復(fù)習(xí)》之后的報(bào)告中,強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和探索知識路徑的重要性,倡導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生借助圖形理順知識的相互關(guān)聯(lián),并讓學(xué)生抓住知識的某一點(diǎn)進(jìn)行自主復(fù)習(xí),讓我明白了知識鏈在復(fù)習(xí)課中的重要意義。從名師身上,我們能夠感受到他們的鉆研精神——一種不斷實(shí)踐、思考、反思、進(jìn)取的精神。
四、在專家點(diǎn)評中,提升了從事教育教學(xué)的科研能力
培訓(xùn)安排了論文點(diǎn)評活動(dòng),每一位學(xué)員上交一篇自己比較滿意的論文,由著名教研員和特級教師逐一點(diǎn)評。點(diǎn)評時(shí),學(xué)員先將論文寫作的背景、論文的主要內(nèi)容和論文中需要改進(jìn)的地方三個(gè)方面進(jìn)行說明。專家在點(diǎn)評的過程中,或點(diǎn)評論文觀點(diǎn)的科學(xué)性,或點(diǎn)評論文選題的針對性,或點(diǎn)評論文寫作的技巧。專家對每一位教師的論文都進(jìn)行了具體的點(diǎn)評,提出了建設(shè)性的意見,為我們以后的科研指明了方向,讓我們受益匪淺。特別是吳教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文寫作與思考》的講座,更是在論文寫作方面給了我們很多非常好的意見,讓我們受到非常大的啟發(fā)。
培訓(xùn)中還安排了11名學(xué)員的教學(xué)展示課,并在課后由吳教授、斯教研員、錢和朱特級教師分別對每節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,指出每堂課的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出自己的思考和建議。在專家的指導(dǎo)下,學(xué)員們通過在實(shí)際教學(xué)中的對比與反思,能夠更深刻地理解新課程理念,更全面地把握教學(xué)內(nèi)容,更有效地選用教學(xué)素材,更深入地地探究教學(xué)策略。特別是斯教研員的《在生動(dòng)與深刻之間尋求平衡》的講座,更是讓我們懂得了什么樣的教學(xué)才是最有效教學(xué)。
總之,這次國培活動(dòng)安排合理、內(nèi)容充實(shí)、成效顯著。我通過培訓(xùn),無論是教育理念還是教學(xué)方法,無論是課堂教學(xué)還是論文寫作,無論是專業(yè)技能還是專業(yè)信念,都有了很大提高。在此,非常感謝為這次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的所有的人,你們辛苦了!
【小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總結(jié)】相關(guān)文章:
學(xué)海拾貝揚(yáng)帆備航的國培總結(jié)07-07
最新關(guān)于幼兒園國培學(xué)習(xí)報(bào)告范文(通用10篇)07-24
小學(xué)數(shù)學(xué)研修的反思與總結(jié)02-26
高職省培總結(jié)范文10篇08-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評課范文總結(jié)09-25
小學(xué)數(shù)學(xué)組作業(yè)檢查總結(jié)范文03-20