小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告(通用10篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告對我們來說并不陌生,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編精心整理的小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 1
我校小學(xué)音樂科組共有三名音樂教師,兩位本科學(xué)歷,一位大專,平均年齡36歲,年輕且有了一定的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平較高,師資力量穩(wěn)定,整體素質(zhì)高,工作積極主動,團結(jié)協(xié)作,積極進取。
1、 抓教學(xué)常規(guī)管理,不斷改進課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)評價
在音樂教學(xué)常規(guī)管理中,教研組能認真落實區(qū)教研組、學(xué)校教導(dǎo)處關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的各項要求,認真?zhèn)湔n、及時寫好教案,努力上好每一節(jié)課,在課堂中做好組織教學(xué)工作,并對學(xué)生進行音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練,在教學(xué)流程中能做到嚴謹、規(guī)范。本科組建立健全各項教研制度,定時間、定專題、定人員、確保教學(xué)、科研常規(guī)活動優(yōu)質(zhì)高效開展。加強備、教等主要環(huán)節(jié)的落實,提高教師心理素質(zhì)和自我監(jiān)控能力。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生學(xué)段心理、生理特征,加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),在知識技能的培養(yǎng)之外,注重了對學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀及學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的培養(yǎng)。不斷改進教育教學(xué)方法,規(guī)范教學(xué)行為。組織教師開展教學(xué)、教研模式的探索,堅持教學(xué)反思,做到自我檢查、自我糾正、自我強化。探索評價教師、學(xué)生的措施和方法,科學(xué)地進行教學(xué)評價。學(xué)校制定了音樂期末考核評價方案,對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握有了較有力的監(jiān)控。
2、抓學(xué)習(xí),促提高
積極參加區(qū)教研組組織的各項教研活動,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),在教學(xué)工作中,全組教師堅持以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,注重個性發(fā)展,重視藝術(shù)實踐,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,努力在師生之間形成平等、民主、和諧、合作的關(guān)系。全組教師在工作中腳踏實地,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。每位教師都參加了區(qū)教師藝術(shù)團的訓(xùn)練,如陳海燕老師參加區(qū)教師合唱團,許光老師參加區(qū)教師電子團,曹陽老師參加區(qū)教師管樂團。本學(xué)期區(qū)的第三界優(yōu)質(zhì)課比賽,本校曹陽老師積極參加,所上的課也獲得好評。通過比賽和參加區(qū)團隊的訓(xùn)練提高了自己的業(yè)務(wù)能力,拓寬了自己的視野,得到最新的教學(xué)信息。在工作之余,全組教師積極參加我校組織的第二學(xué)歷的培訓(xùn),同時認真學(xué)習(xí)英語、電腦以及教育學(xué)管理。教師們放眼未來,自找差距、自加壓力、自我完善,努力提高自身的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。把課改作為是對自身的`磨礪與挑戰(zhàn)。
3、抓監(jiān)控,促質(zhì)量改革。
嚴格按照區(qū)、校教學(xué)安排,制定學(xué)科組、年級備課組教學(xué)計劃。期末有教學(xué)總結(jié),期中期末協(xié)助教導(dǎo)處開展教學(xué)工作檢查。加強課標、教材、教法、學(xué)法、考法的研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析。教導(dǎo)處發(fā)揮了監(jiān)控中心的作用,采用定期或不定期的方式檢查各個教學(xué)流程,有目的、有計劃地檢測,及時反饋調(diào)控。我校教師每個學(xué)期都要上一節(jié)教學(xué)研究課,教師之間互聽、互評,通過參與互動式討論,使教師彼此分享智慧,提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等業(yè)務(wù)能力和水平。根據(jù)音樂學(xué)科活潑、生動的特點,合理使用多功能室,教學(xué)設(shè)備使用率比較高,教師人人熟練使用電腦,會制作課件。
4、全面育人,促進發(fā)展
積極開展課外藝術(shù)活動,校外和課外藝術(shù)教育活動堅持面向大多數(shù)學(xué)生,通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的個性特長,為特長學(xué)生提供鍛煉的機會,讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。
學(xué)校開設(shè)了合唱隊、電子琴隊、豎笛隊等第二課堂活動,學(xué)科組每位老師負責(zé)一個訓(xùn)練隊,定時間、定地點、有計劃、有目的地進行訓(xùn)練活動。每學(xué)期開展形式多樣的學(xué)科活動,如:班級歌唱比賽,年級音樂沙龍活動,學(xué)校藝術(shù)節(jié)等。積極組織學(xué)生參加區(qū)的各類藝術(shù)比賽。老師的辛勤培育點亮了學(xué)生,也成就了自己。
5、抓積累,促資源完善。
制作課件擴大學(xué)生的眼界,利用圖書館和閱讀課增加學(xué)生的積累。對學(xué)科的學(xué)期總結(jié)、活動記錄、競賽結(jié)果記錄、有關(guān)教學(xué)教研活動的照片、錄象、獎狀、獎品、優(yōu)秀教案、教學(xué)軟件、論文、論著等及時積累整理、歸檔,并發(fā)揮這些資料的作用,為學(xué)科組建設(shè)評估提供依據(jù)。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 2
在這兩個月的實習(xí)里,我學(xué)到了很多東西,積累了很多經(jīng)驗,在教學(xué)方面,管理方面,組織方面都有很大的進步。我體會到做一名人民教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快,在這里留下了很多美好的回憶。
初到實習(xí)學(xué)校,我很緊張,很擔(dān)憂?墒翘みM學(xué)校之后,聽著每個學(xué)生見到我們就甜美地叫:“老師好!”心里舒服極了。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師,真的感到好開心,好自豪。
這所學(xué)校的音樂教師只有一個,所以我的實習(xí)工作是為一年級到五年級的同學(xué)上音樂課。與此同時,我還是五年級二班的實習(xí)班主任。當我第一次走進五2班時,迎接我的是全體學(xué)生的掌聲和微笑?粗麄儯业男耐蝗桓械胶脺嘏。
實習(xí)期間,剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜愛,我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。所以,不論是低年級還是高年級的孩子們,都很喜歡我。正如一句話,“也許你只給孩子一分,但孩子會回報給你十分,百分,甚至更多!蔽液芨吲d自己成功地邁出了第一步。
聽了一周的課之后,指導(dǎo)班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課,對此我感到很開心,因為這樣可以使我更好地與我們班的學(xué)生接觸和了解。五年級的學(xué)生跟一、二年級的學(xué)生不同,他們已有自己的想法和見解,他們這個年齡階段正處叛逆時期,所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說,這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會。
在五2班,我努力過,開心過,醒悟過,自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,成長了。五2班的孩子其實都很可愛,都很活潑,他們愛與我玩,愛圍繞著我聊天,也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時,我很緊張,因為害怕他們不聽話,畢竟是教高年級的學(xué)生。對于他們來說,老師一定不能只懂課本上的知識,一定要學(xué)識淵博,知道很多課本外的知識,一定要具有給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水的能力。要不高年級學(xué)生的一個問題問下來,你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低,他們會覺得你什么也不懂,除了看不起你還會經(jīng)常欺負你。所以,平時我都會抓緊時間看書,不斷擴充我的課外視野。
但那天我確上得好開心,學(xué)生們很配合我。不過,我仍然會緊張,講的時候,脫離了教案。雖然有時候因為太緊張,思緒有點亂,但我很快又理清了思緒,上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學(xué),我明白了一個道理,教案寫得好,未必你課就講得好。有時候?qū)W生的反應(yīng)會出乎意料。所以,真正做好老師,就要脫離教案教學(xué),我正為這一目標努力著。
在教思想品德課的同時,我也跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。教他們同學(xué)之間要怎么相處,又要怎樣孝順父母等等。與此同時,我也在學(xué)習(xí)如何當好一個老師,如何更好地與學(xué)生相處等等。一點一點地學(xué)習(xí),一滴一滴地累積,進一步提高我的教學(xué)水平和個人修養(yǎng)。
我的音樂課也上得挺順利,無論是高年級還是低年級,我都認真地備好教案,盡心盡力地去教學(xué)生,每堂課下課,董老師都會認真評價,告訴我們那些上的好,哪些又還需要改進。我每次都會仔細記下老師給的評價,在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚,不好的地方則想辦法去改進,爭取下節(jié)課取得更好的效果。
對待不同年寄的學(xué)生,教學(xué)的手段也不盡相同。低年級的學(xué)生很好動,而且注意力非常容易分散,經(jīng)常開小差,影響教學(xué)效果。在這種情況下,我就會采取獎勵小紅花的方法,哪個小組最認真,坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花。這樣的辦法取得很好的效果。低年級的學(xué)生還很喜歡炫耀自己,于是我會根據(jù)他們的'個性和年齡特點,注重多去鼓勵他們。只要他們打完了問題,我都會用鼓勵性的口氣跟他們說,“真棒”,“真響亮”,“真厲害”,“good”等等。我還會讓其他小朋友去贊揚答對問題的小朋友,比如說:“棒,棒,你真棒!”“Good,Good,VeryGood!”學(xué)生們要是得到老師贊揚,學(xué)習(xí)的積極性會提高,要是還得到同學(xué)的贊揚,他們會更滿心歡喜,感到自豪,更加努力。其他學(xué)生也會跟著努力,不輸給他們。這樣,課堂氣氛活躍,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。
對于高年級的學(xué)生就會采用另一種教學(xué)方法。高年級的學(xué)生可不像低年級的學(xué)生需要哄他們,而且跟高年級的學(xué)生說話的預(yù)期也不能想對小孩子一樣,要不他們會嘲笑你,還會模仿你的說話語氣,跟你對著干,或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套方法。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高年級學(xué)生,但當時我并不覺得有什么難的,因為在我眼里他們跟低年級學(xué)生一樣,都還是個孩子?墒巧狭说谝还(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)我錯了,高低年級學(xué)生存在很大的差異,第一次受到了挫折。在鄧老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了如何很多教育高年級學(xué)生的方法。比如,當學(xué)生們非常吵鬧的時候,老師就一定要兇,要嚴格。那個年齡階段的學(xué)生已經(jīng)懂道理了,在那是可適當?shù)卣f,老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分學(xué)生的悔意。有一次我上四年級的音樂課,那節(jié)課正好沒有老師聽課,學(xué)生們就比較調(diào)皮。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來,可后來他們有吵鬧了,影響了我的教學(xué)。我想這樣下去不是個辦法,就干脆假裝生氣了,還跟他們說:“你們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,還想一二年級的小朋友一樣,上課吵個沒完,你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎?你們不曉得尊敬老師嗎?”結(jié)果這些話一說完,便起到了很好的效果,下半節(jié)課上得很好。課后還有一個女同學(xué)跑過來跟我說:“老師,謝謝你教我們唱這首歌。”當時,我真是感到非常欣慰。高年級的學(xué)生比較害羞又喜歡聽流行歌曲,我就抓住了這個特點,如果他們上課認真的話,我就會彈一首流行歌曲獎勵他們,鼓勵他們再接再厲,這個方法取得了很好的效果。
經(jīng)過這兩個月的實習(xí),我還明白了一個道理。一個老師有時候不經(jīng)意的一句話,一個動作,也會讓學(xué)生印象深刻。比如我第一次上五2班的思想品德課時說了一句:你們誰記得自己父母的生日啊?之后有一個學(xué)生跟我說:“老師,謝謝您,是您讓我知道了自己的父母的生日,再過幾天我爸爸就要生日了,我想到時送一份禮物給他……”還有一次,我留在班上看幾個學(xué)生份早餐,他們都把粥打進飯盒,但沒有把蓋子蓋上。冬天里,粥很快就涼了,學(xué)生們都去做早操,等他們回來早餐就很冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上,幾個在分早餐的同學(xué)看見了,也就立刻動手幫忙。之后看見做完早操回來的學(xué)生喝著暖暖的粥,我很開心。之后有幾個學(xué)生私底下告訴我:“老師,謝謝您,粥很暖,以后我們分早餐會注意這點了!甭犃酥笪铱祥_心。我想,這就是所謂的“學(xué)為人師,行為世范”了吧。
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任,被稱為全校最優(yōu)秀的班主任。在她身上,我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的方法,受益匪淺。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等等,雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬。
第一,我覺得我的身份畢竟與胡老師不同;
第二,我覺得我與學(xué)生年齡相仿,所以不會存在太大的代溝,這是我的優(yōu)勢所在,要加以利用。
所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了不錯的效果。學(xué)生們都很喜歡我,把我當大姐姐對待,有什么事都會跟我說,找我商量!我還利用課余時間,叫學(xué)生唱《感恩的心》,還結(jié)合了手語。五2班的孩子們學(xué)得很快,也很認真。圣誕節(jié)那天,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生給班主任胡老師唱了這首歌,并做手語!唱完后說:老師,我愛您!老師,圣誕節(jié)快樂!之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師?粗蠋煾袆拥男δ,我們都笑了!因為我常會給他們開些小活動,他們現(xiàn)在越來越團結(jié)。我還很注重抓后進生的工作,我堅信沒有教不好的學(xué)生。
所以我常會給那幾個后進生講一些鼓勵的話,多去關(guān)心他們,接觸他們,他們也很信任我。在所有老師和同學(xué)的共同努力下,這次期末考試,我們班的孩子們真的非常爭氣,他們實現(xiàn)了他們的諾言,語數(shù)外三科都拿了全年級第一。他們曾經(jīng)答應(yīng)我要考第一的,他們真沒讓我失望,連他們的科任老師都感到很不可思議。我特別關(guān)注一個很調(diào)皮的學(xué)生的成績,這次他考得非常好,每一科都超出我們的想象。胡老師說他是超常發(fā)揮了。我心里真的很興奮,這個學(xué)生就是我成功的見證,這個班級就是我的驕傲!臨走時,五2班的一位學(xué)生寫了封信給我,其中有句話是這樣說的:“老師,謝謝您!您的到來,給我們班帶來了樂趣,帶來了激情,讓我們變得更團結(jié),激起了我們學(xué)習(xí)的欲望。我向您保證,我一定會跟五2班的其他同學(xué),一起努力加油的!”我感覺真的很欣慰。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 3
為了全面詳細地獲取資料,我不僅局限于對自己實習(xí)班級的調(diào)查,還進行了跨班級、跨年級的調(diào)查,甚至去了其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校。調(diào)查的一個重要形式是發(fā)放問卷。同時,我也積極與學(xué)生交談,與老師交流,以便更好地了解情況。
一進校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。我希望每個學(xué)生都是如此純潔可愛。剛來上課的時候,得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲,真的有一種說不出的幸福感。聽著教官的課,每一個場景,每一個瞬間,哪怕是一個小細節(jié),對我來說都是那么的深刻,記憶猶新。教官很關(guān)心我,給了很細心的指導(dǎo)。每個老師在講課前都應(yīng)該認真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點,特點,需要注意的地方。我應(yīng)該用什么樣的語言和學(xué)生說話?如果我和學(xué)生交流,我真的可以學(xué)到很多東西。
實習(xí)結(jié)束后,導(dǎo)師讓我走上講臺,面向全班同學(xué)。我總是很緊張。直到走上講臺,我才意識到,一切并沒有我想象的那么可怕。這是一個有點困難但完整而難忘的過程,就像一朵花,從萌芽到開花是一個奇妙的過程。學(xué)生們對我的工作非常合作。他們上課認真聽我講,認真唱歌,積極回答我的問題。作為新人,真的很感動我。
調(diào)查顯示,80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容,15%只喜歡個別章節(jié),5%沒有態(tài)度。如果不能改變大環(huán)境,那么就要通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,所以需要更好地與學(xué)生溝通,多思考探索新的教學(xué)方法,靈活運用拓展的外部知識材料。
通過以上調(diào)查,我認為在未來的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)該注意以下問題:
第一,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,只有當學(xué)生對所學(xué)的科目更感興趣時,才能快速提高成績。教師可以組織更多的音樂活動課,讓學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在自己的參與中認識到學(xué)習(xí)音樂的重要性。老師可以在課堂上給出更生動形象的例子,讓學(xué)生有直觀的感受,而不僅僅是枯燥的理論理解。對知識的分析要簡單,舉例要貼近生活,要是當下發(fā)生的、人們關(guān)注的事情,讓學(xué)生更好地討論,進一步提高興趣。
第二,正確看待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用的確是教育史上的一大進步。它的直觀性、生動性和豐富性極大地促進了教學(xué),但我認為我們在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)時應(yīng)該把握好一個度。過度使用多媒體可能會引起學(xué)生的反感,從以上調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)。對于一些背景的講解,我建議還是使用多媒體教學(xué),在課件中多做圖片和flash,會讓學(xué)生一下子對音樂產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心學(xué)習(xí)新知識,枯燥的.文字很容易讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。
第三,平等對待學(xué)生,欣賞每一個學(xué)生。無論學(xué)生成績好壞,教師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求,F(xiàn)在我們講尊重,不僅要求學(xué)生尊重老師,也要求老師尊重學(xué)生。作為老師,你要知道,只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好的尊重你。此外,應(yīng)該積極鼓勵成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)。只要這樣的學(xué)生有進步,就應(yīng)該及時得到表揚。表揚是促進差生進步的好方法。在平時的教學(xué)中,要盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主。即使是批評學(xué)生,也要注意方法。語言最好不要犀利刻薄,不要傷害學(xué)生自尊心。老師批評錯誤恐怕很難向?qū)W生道歉。其實學(xué)生的承受能力并不比老師差。真心向?qū)W生認錯的老師可能更受學(xué)生尊重。我在調(diào)查過程中有這種感覺。
第四,除了做好自己的工作,我認為語文老師應(yīng)該多參加學(xué)生組織的活動。在參與過程中與學(xué)生溝通,了解學(xué)生真實想法,肯定學(xué)生組織成績,更好的與學(xué)生融合。主動與學(xué)生交談,做學(xué)生的好朋友,消除師生隔閡,促進教育教學(xué)更好發(fā)展。
以上是我這次實習(xí)期間的調(diào)查。其中有些觀點可能并不正確,但這畢竟是我實際調(diào)查的結(jié)果。我會借鑒一些優(yōu)秀老師的做法,根據(jù)自己的實際水平應(yīng)用到以后的教學(xué)中。我想只要我能以積極的心態(tài)堅持下去,多了解一下現(xiàn)在的教學(xué)情況,解放思想,實事求是,與時俱進,我就能在不久的將來成為一名合格的人民教師,我希望我的想法能成為現(xiàn)實。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 4
一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,繁瑣的工作使我的生活越來越充實,讓我的各方面的潛力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
首先,給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己此刻所從事的是普通教育,將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí),從總的完成狀況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)極積性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、極積主動學(xué)習(xí)音樂的`興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)狀況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。
當然在日后的教學(xué)工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 5
教學(xué)工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我每一次深入課堂時,我還是遇到過許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。 原來,對于小學(xué)生來說,有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實習(xí)過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應(yīng)當加以利用。所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀二年級時成績很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的`話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級的要比低年級要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭,但是我對自己未來的路充滿了憧憬,也充滿了信心,是的良好地師生氛圍感染了我,我為自己身為一名教師而驕傲!
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 6
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,自我奮斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統(tǒng)一,以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時時刻刻,事事處處。
堅持愛心育人,身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲,甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié),關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生,充分調(diào)動全體學(xué)生的`積極性,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣,反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學(xué)生。
1、潛心教學(xué)研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐,有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù),時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識,能把握所教教材內(nèi)涵,掌握教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)教學(xué)個性,把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標:基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確,教學(xué)改革愿望強烈。
不循常規(guī),敢想敢做,既關(guān)注自身的發(fā)展,又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己,抓課前鉆研教材,學(xué)情分析,充分做好課前準備;抓課堂教學(xué)效果,抓課后反思,問題研究。對學(xué)生,抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來,為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學(xué)模式,形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
用心上好每一堂課,認真做好教后札記,研究教學(xué)案例評析,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),體現(xiàn)教學(xué)個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課,上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課,即初一年級的唱歌課《DO RE MI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力,構(gòu)建校園文化特色,讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中,兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》,激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的學(xué)習(xí)效果,并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 7
時光荏苒,上半學(xué)期休產(chǎn)假,忙碌中的20xx下半學(xué)期腳步已經(jīng)悄然走遠。的確,我在這學(xué)期當中忙碌著、辛苦著,有失敗,也有成;仡欉@學(xué)期的酸甜苦辣來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度下半學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動。配合學(xué)校認真負責(zé)搞好各項活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的'精神,不計較個人得失。積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻
為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)音樂教育》、《莫扎特教育風(fēng)暴》等書籍,有空多上網(wǎng)看各種文藝比賽視頻,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。因為我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任一年級至五年級的音樂課教學(xué)工作。另外繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。負責(zé)學(xué)!傲弧蔽乃嚬(jié)目的排練,參加鎮(zhèn)的多項文藝比賽。雖然沒有取得很好的成績,但我認真了,努力了。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用心去拼、去搏!雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。我的述職到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 8
音樂是一種情感的藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師的愿望。又一年即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,在這里,我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
一、思想政治方面
在這一年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。
二、師德方面
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的.能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一、因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此一年來,我認真細致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。如低年級由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,一年教學(xué)時間這么短,肯定不能完成。
于是我充分聽取的意見,先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進行討論,最后由教師根據(jù)教材特點,重點定下來一年所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動,在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。
同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之,教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當做學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 9
一、教育觀念,教學(xué)指導(dǎo)思想的改變和更新。
新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點,強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,從持續(xù)發(fā)展,終身教育的視角去考慮,所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。由于我剛參加工作,對以前是什么樣的要求也不清楚,所以,我努力按新教材要求:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),每首歌都會給學(xué)生時間讓他們自學(xué),給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念,發(fā)展健康的審美情操和情趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度,全身心得到健康的發(fā)展。
二、教案的精心設(shè)計。
教案是教師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點,把握好每一課的重、難點,合理的,深入淺出的進行備課。同時,我又依據(jù)各個年級不同的特點,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕大部分的'學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實現(xiàn)“雙基”課堂教學(xué)。
三、結(jié)合實際,搞好課堂教學(xué)。
在課堂上講課時,我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但,往往課堂教學(xué)的實際情況,與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此,我會及時從實際出發(fā),進行調(diào)理和修整。對于相同的教材,相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度,接受能力等具體情況,做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。在教學(xué)手段上,我推行愉快教學(xué)。使整個教學(xué)始終在愉快合作,多彩,友愛,融洽的氣氛中進行。讓學(xué)生得到生動,活潑,主動地全面發(fā)展,促進學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如:《小烏鴉愛媽媽》這課,就教育學(xué)生愛自己的媽媽及長輩;《洗手絹》這課,就要求學(xué)生自己的事情自己做,多多鍛煉自己的小手,為爸爸媽媽,為班集體貢獻一份力量;而《動物說話》、《小青蛙找家》、等課則是讓學(xué)生懂得保護小動物,熱愛生命等道理?偠灾,都是為了使學(xué)生今后成為有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!在這三個月的工作學(xué)習(xí)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論唱歌好壞,我都一視同仁。在廣場小學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo)的信任培養(yǎng)下,還有音樂組長的指導(dǎo)下,我從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芑景盐照n堂教學(xué)的音樂教師。雖然,我離一名合格的音樂教師還有一定的差距,不過,我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí),盡快進步。不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉
小學(xué)音樂學(xué)科先進科組的自評報告 10
本人自20xx年10月來到學(xué)校,一直擔(dān)任小學(xué)音樂課的教學(xué)。在十多年的音樂教學(xué)中會,我不斷更新觀念,身體力行地推進素質(zhì)教育,深入分析小學(xué)音樂教學(xué)法,使師生對音樂這個專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學(xué)時,根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,寓教于樂,開展豐富多彩的課堂社會活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中會學(xué)習(xí)音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器,培養(yǎng)他們的動手、動腦能力,在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育,以求務(wù)求達到每個階段的教學(xué)首要目標。
在面向全國全體學(xué)生的同時,還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要有老師具有“伯樂識馬”的.慧眼,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學(xué)生,使他們學(xué)有所長,盡快成才。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備,放棄了許多個人休息時間進行訓(xùn)練,聲樂組成員周鶴楠在xx年暑假全國藝術(shù)展演中少年兒童獲得少兒獨唱一等獎,趙迪同學(xué)在xx年暑假“星海杯”中會電子琴比賽中獲得承德賽區(qū)少兒組一等獎,我校高中學(xué)生閻宏偉前年考取了天津音樂學(xué)院,這也是我的“得意”之作。
雖然這十多年我在教育教學(xué)中取得了一些佳績成績,但離學(xué)校、家長、社會的督促還相差甚遠,今后,我將更加努力工作,愛崗敬業(yè),爭取更大的進步。
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