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第二學(xué)期科研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-22 11:46:43

第二學(xué)期科研工作計(jì)劃范文

第二學(xué)期科研工作計(jì)劃范文

第二學(xué)期科研工作計(jì)劃范文

  一、指導(dǎo)思想:

  以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為依托,以現(xiàn)代化的先進(jìn)的教科研理論為先導(dǎo),順應(yīng)社會現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò),規(guī)范課題過程管理,繼往開來,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,扎實(shí)科研。

  二、具體工作:

  1、進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以課題中心組為點(diǎn),向全校教師全面鋪開教科研活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以面促點(diǎn),推動(dòng)教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續(xù)開展好各學(xué)科教研活動(dòng),每月活動(dòng)1次,活動(dòng)講究實(shí)效,要在實(shí)踐探究上下功夫,在提高理論水平上下功夫,為課題研究操作引好路。

  2、規(guī)范課題研究的過程、結(jié)題管理。

 。1)根據(jù)實(shí)際情況,做好各課題的過程和結(jié)題工作,確保原有課題的延續(xù)性,以保證原有課題的順利進(jìn)行。

  (2)抓好各課題課堂教學(xué)活動(dòng)的展示,課題組組員要上好實(shí)踐課、網(wǎng)絡(luò)課,作好對比測試等各類活動(dòng)、研究的原始資料的收集記載工作。(如:記錄卡、追蹤檔案、階段小結(jié)等)。

 。3)堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,把課題研究融入課堂,融進(jìn)班級管理、學(xué)生管理,并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動(dòng)中對本課題研究要有所展示。

 。4)抓好課題的資料建設(shè),各課題組的課題資料要全面系統(tǒng),個(gè)案追蹤材料要力求“原始化”,期末要組織課題資料大檢查,為我校重點(diǎn)課題的結(jié)題做好準(zhǔn)備。

  3、理論學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn)。

  (1)根據(jù)新的形勢,對教師原有的閱讀摘錄進(jìn)行適當(dāng)改革,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  (2)邀請外來專家作理論講座,同時(shí)多派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,回來后要及時(shí)把一些新觀念、新思想傳播反饋,組織全校教師學(xué)習(xí),以提高教師的科研水平。

  4、積極參加市教科室組織的各級各類活動(dòng)。

  5、進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。

  6、扎扎實(shí)實(shí)做好每月一次的“中青年教師論壇”,確實(shí)解決課程改革中存在的實(shí)際問題。

  7、做好“課程改革專項(xiàng)督導(dǎo)評估”工作,完善資料,形成體系,勝利迎接評估。

  8、協(xié)助大隊(duì)部,做好每天下午聽廣播與課改緊密結(jié)合的少先隊(duì)工作。

  三、月安排

  三月份:

  1、制訂教科研計(jì)劃。

  2、參加市教科室會議,并下達(dá)。

  3、召開課題組會議和級科組長會議。

  4、申報(bào)本學(xué)期子課題。

  5、網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)課展示。

  四月份:

  1、各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  2、圍繞各課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí),組織學(xué)習(xí)心得交流。

  五月份:

  1、開展課題實(shí)驗(yàn)課。

  2、各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  3、參加市教科室組織的各類活動(dòng)。

  4、做好學(xué)?傉n題的資料整理工作。

  5、做好省級評估中課題、課改資料整理工作。

  六月份:

  1、課題實(shí)驗(yàn)課、網(wǎng)絡(luò)課。

  2、各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  3、邀請專家來校作教科研講座。

  4、收集各課題研究記錄檔案,課題結(jié)題工作。

  七月份:

  1、完成教科研總結(jié)。

  2、級科組長會議,總結(jié)本學(xué)期課題工作。

  3、進(jìn)行教科研考核評選。

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