和孩子劃清界限后感
和孩子劃清界限后感
最近看了《和孩子劃清界限》更加了解了小巫的成長(zhǎng)，忽然有種你中有我、我中有你的感覺(jué)，她的母親的教育方法，她的對(duì)孩子的那種期待，很值得思考和學(xué)習(xí)。
一、《為孩子立界線》作者克勞德說(shuō)：“生活的意義并非逃避吃苦，而是在于學(xué)習(xí)怎樣有益地吃苦。從小學(xué)會(huì)逃避痛苦的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)經(jīng)歷加倍的痛苦……這些問(wèn)題都來(lái)源于逃避暫時(shí)掙扎的痛苦、逃避自律和延遲享樂(lè)的痛苦。如果我們學(xué)會(huì)失去即時(shí)所需的東西，對(duì)于不能馬上實(shí)現(xiàn)的愿望感到難過(guò)，而后適應(yīng)困境對(duì)我們提出的現(xiàn)實(shí)要求，歡樂(lè)和成功會(huì)接踵而至。”
二、“那些最隱蔽、最私密的東西，雎有最可怕的摧毀力。父母潛意識(shí)的力量大大超過(guò)在一個(gè)家庭中顯而易見(jiàn)的交流�！�
三、父母的愛(ài)只顧自己去愛(ài)，不顧孩子的感受，如果愛(ài)的不當(dāng)，會(huì)給孩子帶來(lái)極大的傷害。以“愛(ài)”的名義所產(chǎn)生的心理傷害，絕不亞于暴力行為留下的重創(chuàng)。這種愛(ài)被稱為“慈祥的虐待”。這種愛(ài)經(jīng)常會(huì)披著一件漂亮的外衣：都是為你好！
認(rèn)清孩子在“共生”、“孵化”和“恢復(fù)和睦”期不同的心理、情感需求、并滿足他們。不要把孩子當(dāng)做自己的私有財(cái)產(chǎn)和人格延續(xù)，孩子不是我們的克隆，而是一個(gè)獨(dú)立的、完整的、分離的個(gè)體。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，尊重、接受他們的個(gè)性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立，放手培養(yǎng)他們獨(dú)自料理生活的能力。相信自己，信任孩子，從“恢復(fù)和睦”期后期，也就是三歲左右開(kāi)始，讓孩子對(duì)自己的生活進(jìn)行有意識(shí)的選擇。不要一味地替孩子生活、替孩子選擇、替孩子承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)該由他們自己負(fù)責(zé)的事情，放手讓他們承擔(dān)；即使行為有所偏差，也要讓孩子承擔(dān)自己行為的自然后果。不要阻止孩子品嘗生活的真實(shí)滋味，不要過(guò)度擔(dān)憂孩子“吃苦”、“吃虧”，不要過(guò)度保護(hù)孩子，而是放手讓孩子在風(fēng)雨和浪濤中鍛煉、成長(zhǎng)，應(yīng)該由孩子受的“罪”，就讓他們?nèi)ナ�。不要把孩子�?dāng)作實(shí)現(xiàn)自己未競(jìng)夢(mèng)想的工具。如果我們對(duì)自己的自己的生存現(xiàn)狀不滿，應(yīng)該自己努力去改變，而不是寄希望于孩子身上——這樣做不僅會(huì)毀滅孩子的前程，也會(huì)給我們帶來(lái)失望和幻滅。不要把孩子當(dāng)做自己的養(yǎng)老金儲(chǔ)蓄，不要對(duì)孩子有依賴心理。現(xiàn)在是獨(dú)生子女時(shí)代，生養(yǎng)完一個(gè)孩子，我們有大量的時(shí)間和精力為自己的晚年奮斗。打造自己的生活，做一個(gè)獨(dú)立的人，給孩子以身作則。如果我們希望孩子為我們自豪，我們就必須首先做讓孩子自豪的父母！
【和孩子劃清界限后感】相關(guān)文章：
軍訓(xùn)的后感范文03-19
革命舊址游后感03-19
觀《江姐》后感（精選8篇）07-31
觀《地雷戰(zhàn)》后感07-13
竊讀記教后感作文07-13
關(guān)于《她是我的朋友》的教后感03-19
蘆芽山游后感（精選21篇）08-10
《金孔雀輕輕跳》課后教后感01-17
去冰雪大世界玩后感（精選18篇）01-11