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數(shù)學(xué)備課組的活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-29 21:45:13

數(shù)學(xué)備課組的活動(dòng)計(jì)劃

數(shù)學(xué)備課組的活動(dòng)計(jì)劃

數(shù)學(xué)備課組的活動(dòng)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  我們的教學(xué)應(yīng)處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí);我們注重科學(xué)的教學(xué)、總結(jié)、復(fù)習(xí),合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生,以適應(yīng)中考的要求;我們將課改理念融入課堂,幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,以適應(yīng)課改的要求。

  二、工作目標(biāo):

  教學(xué)中做到“三主”、“三自”、“三有”

  三主:學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究訓(xùn)練為主線。

  三自:在教師的引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、自己分析問(wèn)題、自己解決問(wèn)題。

  三有:在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。

  三、具體安排:

  第一次:分式方程的準(zhǔn)備工作,主要抓方程應(yīng)用題

  第二次:針對(duì)初三的一部分學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、研討,找出應(yīng)對(duì)辦法。加強(qiáng)平行班的教學(xué)管理。

  第三次:針對(duì)期中考試的成績(jī),進(jìn)行分析,調(diào)整下一步教學(xué)打算。特別注意及格率的問(wèn)題。

  第四次:對(duì)組內(nèi)參加校教研開放課的教師的課進(jìn)行備課和研討,注意習(xí)題的精選和課堂教學(xué)的有效性。

  第五次:學(xué)習(xí)中考考綱,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

  第六次:做函數(shù)部分的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  第七次:組內(nèi)做“如何上好初三復(fù)習(xí)課”的專題討論。王鍛上復(fù)習(xí)課的示范課。

  第八次:制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試。

  相信通過(guò)我們備課組的全體教師的努力,一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),向?qū)W校交上一份滿意的答卷

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  一、指導(dǎo)思想:

  我們的教學(xué)應(yīng)處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí);我們注重科學(xué)的教學(xué)、總結(jié)、復(fù)習(xí),合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生,以適應(yīng)中考的要求;我們將課改理念融入課堂,幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,以適應(yīng)課改的要求。

  二、工作目標(biāo):

  教學(xué)中做到“三主”、“三自”、“三有”

  三主:學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究訓(xùn)練為主線。

  三自:在教師的引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、自己分析問(wèn)題、自己解決問(wèn)題。

  三有:在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。

  三、具體安排:

  第一次:分式方程的準(zhǔn)備工作,主要抓方程應(yīng)用題

  第二次:針對(duì)初三的一部分學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、研討,找出應(yīng)對(duì)辦法。加強(qiáng)平行班的教學(xué)管理。

  第三次:針對(duì)期中考試的成績(jī),進(jìn)行分析,調(diào)整下一步教學(xué)打算。特別注意及格率的問(wèn)題。

  第四次:對(duì)組內(nèi)參加校教研開放課的教師的課進(jìn)行備課和研討,注意習(xí)題的精選和課堂教學(xué)的有效性。

  第五次:學(xué)習(xí)中考考綱,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

  第六次:做函數(shù)部分的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  第七次:組內(nèi)做“如何上好初三復(fù)習(xí)課”的專題討論。王鍛上復(fù)習(xí)課的示范課。

  第八次:制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試。

  相信通過(guò)我們備課組的全體教師的努力,一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),向?qū)W校交上一份滿意的答卷