學(xué)年第2學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃
學(xué)年第2學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹中央十八屆三中全會關(guān)于教育改革的相關(guān)精神，落實(shí)市2014年教育工作思路，結(jié)合學(xué)校校長室學(xué)期工作計(jì)劃，本學(xué)期教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)思想是：以減負(fù)增效為契機(jī)，全面推進(jìn)教育改革，努力在提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提升學(xué)生素質(zhì)；規(guī)范管理，培育學(xué)校教學(xué)工作總體特色和各學(xué)科教學(xué)小特色，提升學(xué)校教學(xué)品味；創(chuàng)造性地開展各種師生學(xué)習(xí)活動，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、集體備課、教學(xué)反思等重要工作，充分調(diào)動每一位教師的積極性，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1．以“減負(fù)增效”作為教導(dǎo)處的重點(diǎn)工作，并以此牽動學(xué)校的整體教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提升教師的“減負(fù)、增效、課改”意識。
2．把提升教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。加強(qiáng)教導(dǎo)處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，積極引導(dǎo)教師更新教育觀念，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，穩(wěn)步提升各科教學(xué)質(zhì)量。
3．以中小學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)為契機(jī)，積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，在英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，力爭讓每位虎嘯學(xué)生都有一項(xiàng)體藝方面特長。結(jié)合學(xué)校的運(yùn)河文化特色學(xué)校的創(chuàng)建，開展 “體育藝術(shù)2+1”活動，逐步完善體藝童玩節(jié)構(gòu)想，進(jìn)一步深化社團(tuán)興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長，打造學(xué)校學(xué)科教學(xué)特色。
4．繼續(xù)做好研訓(xùn)一體工作，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實(shí)推進(jìn)校級名師工程、青藍(lán)工程，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組（備課組）的校本教研活動，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、工作內(nèi)容：
�。ㄒ唬p負(fù)增效，促學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
1．開齊、開足并上好每一堂課。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃，開足開齊各門功課，教師要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，（課程表、作息時(shí)間表、陽光體育活動和體育藝術(shù)2+1活動安排表，保證其法律地位），按時(shí)上下課，不隨意調(diào)課、挪用課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生每天在�；顒涌偭糠謩e不超過6小時(shí)。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性，力求科學(xué)、客觀、有效，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展，努力創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)體系。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，減負(fù)增效。注重二頭，畢業(yè)班與一年級教學(xué)，關(guān)注中間。特別是畢業(yè)班管理工作，六年級組要宏觀調(diào)控教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué),高效的學(xué)習(xí)方法,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
2．確保學(xué)生每天安排一小時(shí)的活動時(shí)間。除了課程表上的體育課時(shí)間外，每天活動一小時(shí)能做到只多不少，周二到周五有35分鐘大課間活動，40分鐘的陽光體育時(shí)間或社團(tuán)活動時(shí)間，周一為了確保活動時(shí)間中午安排半小時(shí)的午間活動時(shí)間。
3．嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級不超過1小時(shí)。使用家校聯(lián)系本，常規(guī)檢查中抽樣調(diào)查各班作業(yè)時(shí)間，如超過時(shí)間要約談并扣常規(guī)分。
4．教研組開展“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研討活動，從課堂教學(xué)著手研討提高質(zhì)量的辦法。學(xué)期中開展“輕負(fù)高質(zhì)”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會，分享優(yōu)秀教師的學(xué)科教學(xué)和班級管理方面的亮點(diǎn)。在學(xué)科教學(xué)中在夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識的層面上花更多精力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)上，課堂中引領(lǐng)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)科所學(xué)知識。
�。ǘ┬１窘萄校蛟臁氨菊妗闭n堂。
1.校本教研是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮本校教師的智慧，為提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)能力而進(jìn)行的教學(xué)研究活動，是學(xué)校教科研活動的主要載體。不斷完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課標(biāo)的能力。
2．做好校級特色教研活動：
�。�1）今年實(shí)驗(yàn)小學(xué)有兩位有經(jīng)驗(yàn)老師到我校支教，開展相關(guān)的磨課和研討活動，全面學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)和學(xué)科輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；
（2）繼續(xù)開展小班精細(xì)教研活動�？紤]到校本教研中缺少名特優(yōu)教師的引領(lǐng)，以往研討環(huán)節(jié)教研氛圍不夠濃，教導(dǎo)處組織了兩個(gè)教研組的精細(xì)化校級教研活動，每次活動除了頂班的老師全員參與，一節(jié)課聽課，一節(jié)課交流，教導(dǎo)處提前指定教師關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，如列出教學(xué)中預(yù)設(shè)和生成,目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)重難點(diǎn)突破情況，反饋與評價(jià)，學(xué)生發(fā)言涉及面，課堂時(shí)間安排等，以微格化的方式解剖、研討課堂教學(xué)，要求每位聽課老師都要結(jié)合自己關(guān)注點(diǎn)提出自己的建議。研討后由上課老師整理出一份自己的上課材料，內(nèi)容包括教案、說課稿、自己的教學(xué)反思，附上每位聽課老師不少于100字的建議，這樣的教研活動能營造濃厚的教研氛圍，上課老師在自己的反思和其他老師的建議中收獲比以往大得多。
�。�3）開展青年教師評優(yōu)課活動。5位青年老師在上錄像反思課的基礎(chǔ)上，在各教研組進(jìn)行磨課活動，把自己的精品參加全校性一年一次的青年教師評優(yōu)課比賽中，為青年教師提供鍛煉平臺。
�。�4）開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步完成藍(lán)青學(xué)藝手冊上的學(xué)期要求，在自己教研組長開展師徒同上一堂課活動。學(xué)校積極做好新教師的拜師學(xué)藝工作，在各自教研組中開展了師徒同上一堂課活動，在磨課中快速提升新教師業(yè)務(wù)水平，深入持久地開展“藍(lán)青結(jié)對”工程。
�。�5）承辦崇福片教研活動。在本學(xué)期的第12周將承辦崇福片教研活動，共開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、信技、體育等6個(gè)教研活動組，8個(gè)教研活動場地，參與聽課的老師有26位，聽課老師100多位，在這樣大型的教研活動中研討小班化的“本真課堂”。
�。�6）開展期中“輕負(fù)高質(zhì)”的專題研討活動。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。
1.常規(guī)檢查確立主題。常規(guī)檢查內(nèi)容包括：教師備課、課堂作業(yè)本、同步訓(xùn)練、大小作文、技能學(xué)科平時(shí)教學(xué)記錄、學(xué)生成長檔案袋、班主任安全手冊、家校聯(lián)系本等，每次檢查以教導(dǎo)處和六位教研組長組成檢查小組，統(tǒng)一評分要求，按優(yōu)秀、良好、關(guān)注幾個(gè)檔次進(jìn)行評定，作為每期末常規(guī)管理考核的重要依據(jù)，每月把常規(guī)檢查情況及時(shí)向教師反饋，遇到個(gè)別問題較大的教師進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，做好查漏補(bǔ)缺工作。
以教師備課為例：在檢查時(shí)關(guān)注備課應(yīng)備數(shù)，實(shí)備數(shù)，項(xiàng)目是否齊全，課堂生成，教學(xué)反思，備課中的亮點(diǎn)和不足，還重點(diǎn)抽樣分析一到兩份教案看一看教案目標(biāo)是否明確，是否有較強(qiáng)的可操作性。作業(yè)批改檢查也有細(xì)化目標(biāo)，關(guān)注批改是否認(rèn)真，是否及時(shí)，有無改后批痕跡，作業(yè)評價(jià)有沒有體現(xiàn)激勵(lì)性評價(jià)原則等。
2．校本教研主題導(dǎo)向。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。一開學(xué)就制定教研活動總表，讓每位老師對本學(xué)期的教研活動做到心中有數(shù)，每次活動做到定主題、定主講、定時(shí)間（這學(xué)期開始每個(gè)教研組都安排固定的活動時(shí)間，至少兩節(jié)課時(shí)間，一節(jié)課上課一節(jié)課評課交流）、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。每個(gè)教研組期初都有自己的明確的教研主題，低語：小班化教學(xué)教學(xué)模式探索；高語：在語文教學(xué)開展讀寫結(jié)合的訓(xùn)練；數(shù)學(xué)組：教學(xué)思維過程的口語化表達(dá)；技能組：學(xué)習(xí)課課標(biāo)，研出新亮點(diǎn)；科學(xué)組：科學(xué)課中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研討；英語組：如何提升學(xué)生英語表達(dá)能力。學(xué)期中做好資料積累工作，期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。
3.推門聽課定期開展。校長室和教導(dǎo)處全員參與，每學(xué)期全員聽課和跟蹤聽課相結(jié)合，及時(shí)了解教師的教情和學(xué)情，在調(diào)研中同時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)常規(guī)和班級管理，并及時(shí)將評價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。像本學(xué)期我們推門調(diào)研了5位新教師、六年級畢業(yè)班和期中考試中存在較大差距的教師，給這些教師課堂進(jìn)行把脈診斷，檢查教師備課、作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)工作，調(diào)研結(jié)束后給教師一份調(diào)研反饋單肯定亮點(diǎn)，并提出整改意見，并形成長期的行政跟蹤制。
4.常規(guī)考核量化評比。每個(gè)學(xué)期期末開展常規(guī)管理量化考核，采用教師填寫材料自評和學(xué)生教導(dǎo)處統(tǒng)一考核相結(jié)合，考核結(jié)果作為教師個(gè)人年度考核、評優(yōu)評先和職稱評定的重要數(shù)據(jù)。
（四）特色項(xiàng)目，助推學(xué)校創(chuàng)建。
1．繼續(xù)大力倡導(dǎo)學(xué)�！皟杉壣鐖F(tuán)”建設(shè)，今年的校務(wù)工作中已有安排，主要活動時(shí)間為中午和體藝2+1藝術(shù)活動的時(shí)間，通過社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，具體安排會在體藝2+1活動方案出臺時(shí)詳細(xì)說明。
2．深入開展數(shù)學(xué)智力廣場特色活動，在上學(xué)年的基礎(chǔ)上力爭做得更實(shí)在，學(xué)生的參與面更廣，并組建數(shù)學(xué)高段智力廣場精英班，為市級數(shù)學(xué)興趣發(fā)展測試培養(yǎng)參賽選手。
3．全面推行“陽光體育行動”，使學(xué)校體育面貌有特色，保證學(xué)生身心健康，發(fā)展建立體質(zhì)健康情況通報(bào)制度，向社會公開通報(bào)。今年的陽光體育活動和體藝2+1活動都要滲透運(yùn)河文化的元素，體育活動中加入運(yùn)河童玩活動，尤其是空竹特色展示，并嘗試打造學(xué)校乒乓球特色，為本學(xué)期的運(yùn)河文化建設(shè)提供助力。
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