世界奧林匹克日教案

時(shí)間：2024-06-27 10:06:25

世界奧林匹克日教案范文

世界奧林匹克日教案范文

世界奧林匹克日教案范文

　　課題：世界奧林匹克日

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，2008聚焦“新北京，新奧運(yùn)”。

　　2、技能：運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

　　3、情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

　　教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。

　　教具準(zhǔn)備:搜集的有關(guān)奧運(yùn)會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　（一）導(dǎo)入：

　　1、奧運(yùn)知識擂臺賽（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，共享奧運(yùn)精神。）

　　由2008北京奧運(yùn)會吉祥物——福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》

　　A、你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？

　�。磕�6月23日是“世界奧林匹克日”）

　　B、奧林匹克的標(biāo)志是什么？它象征著什么？

　　（由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動的標(biāo)志。五環(huán)象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，也象征著全世界運(yùn)動員在奧運(yùn)會上的相聚。）

　　C、奧林匹克運(yùn)動會的起源？第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行？

　　（奧林匹克運(yùn)動會起源于古希臘的奧林匹亞競技。1888年，法國人皮埃爾.德.顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運(yùn)會的建議。1896年，第一屆奧運(yùn)會在希臘雅典舉行。）

　　欣賞歷屆部分奧運(yùn)會會徽。（課件展示）

　　1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會會徽

　　D、你們知道我國舉行2008北京奧運(yùn)會的會徽是什么？它有什么涵義？

　　（北京奧運(yùn)會的會徽是“中國印.舞動的北京”。會徽設(shè)計(jì)將中國特色、北京特色和奧林匹克運(yùn)動會元素巧妙結(jié)合�！爸袊�.舞動的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動著迎接勝利的運(yùn)動人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國韻味。）

　　E、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會呢？

　�。▕W運(yùn)會是世界范圍內(nèi)的體育盛會,在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運(yùn)會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運(yùn)會，對于中國人民來說，是共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)自身發(fā)展的良好契機(jī)。）

　　F、北京奧運(yùn)會主題口號是什么？

　　同一個(gè)世界同一個(gè)夢想

　�。ǘ┬率冢�

　　1、奧運(yùn)風(fēng)采（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞奧運(yùn)精彩圖片，弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生情感，訴說心中的期盼。）

　　看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動員，你想對他們說什么？

　　你想對北京舉辦的2008奧運(yùn)會說什么？

　　2、奧運(yùn)暢想（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　引導(dǎo)學(xué)生把自己的心愿以及對奧運(yùn)的美好祝福與期盼運(yùn)用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上，并交流展示。

　　四、作業(yè)評價(jià)

　　五、拓展：將學(xué)生制作好的宣傳奧運(yùn)的美術(shù)作品進(jìn)行展示。

　　教學(xué)反思：學(xué)生在本節(jié)課了解了更多有關(guān)的奧運(yùn)會的知識，能根據(jù)本課的主題設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳物以及繪制美術(shù)作品。