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《我家漂亮的尺子》教案與反思

時(shí)間:2023-10-05 09:42:40

《我家漂亮的尺子》教案與反思范文

《我家漂亮的尺子》教案與反思范文

《我家漂亮的尺子》教案與反思范文

  【繪本中心思想】

  《我家漂亮的尺子》這個(gè)故事是以人身體的數(shù)學(xué)現(xiàn)象為中心展開(kāi)的,繪本的中心思想是:在日常生活中即使不使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具,我們的身體也可以進(jìn)行測(cè)量;許多標(biāo)準(zhǔn)化單位都源于人體,我們的身體具有數(shù)學(xué)價(jià)值,數(shù)學(xué)離我們很近。

  【融入的數(shù)學(xué)元素】

  繪本融人的數(shù)學(xué)元素主要是自然測(cè)量。大班孩子會(huì)欣賞自己的身體,而欣賞時(shí)最關(guān)注的往往是身體各部位的作用,如“會(huì)動(dòng)”等等。這本繪本的加入,可以讓孩子們知道身體除了可以做許多動(dòng)作之外,還可以作為一種測(cè)量工具,從而拓展孩子們欣賞自己身體的思路。

  另外,沿著大班幼兒自然測(cè)量經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的軌跡,利用此繪本我們可以繼續(xù)發(fā)展兩個(gè)方面的測(cè)量經(jīng)驗(yàn):一是拓展自然測(cè)量的工具,即:除了小棒,人的身體、繩子、椅子等也都可以是測(cè)量工具;二是梳理自然測(cè)量“自然物——工具”的內(nèi)在關(guān)系,如:量具長(zhǎng)度越大、量數(shù)越小等等。

  【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)用手(蚱)及腳(腳。┳鳛樽匀粶y(cè)量的工具參與測(cè)量活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)身體真有用。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】大書(shū),測(cè)量材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、故事導(dǎo)人(價(jià)值點(diǎn):引起孩子對(duì)身體的關(guān)注,激發(fā)參與興趣)

  今天老師給你們帶來(lái)一本大書(shū),這本大書(shū)的名字叫作《我家漂亮的尺子》,我們一起來(lái)看一看。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、歡歡怎么會(huì)感覺(jué)衣服變短了、鞋子變小了呢?

  2、長(zhǎng)高了有哪些好處?

  重點(diǎn)提升:長(zhǎng)高了真好,很多原來(lái)不能做的事情現(xiàn)在都能做了。

  二、試試手尺(價(jià)值點(diǎn):初步遷移正確的測(cè)量方法,引發(fā)孩子用手柞量的興趣)

  1、質(zhì)疑提升,引出長(zhǎng)度單位“柞”的概念。

  重點(diǎn)提問(wèn):

 。1)媽媽的手是怎么做尺子的?

  (2)什么是“拃”?

  重點(diǎn)提升:把手伸直,從大拇指的尖尖頭量到小指尖尖頭這么長(zhǎng)的距離叫“拃”。

  2、共同討論,遷移正確測(cè)量方法,嘗試體驗(yàn)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

 。1)看看媽媽用她的手尺量了哪些地方?她是怎么量的?

  (2)你也來(lái)試試看,你是怎么量的?

  重點(diǎn)提升:

 。1)-只手這么量:手伸直一柞,小指按住、大拇指接住它,小指按住不動(dòng)哦。再來(lái),小指按住、大拇指接住它又一柞。

  (2)小手真有用,平常小手能做很多事情,現(xiàn)在小手還能做量一量的工具。這個(gè)工具就是一把漂亮的尺子,它叫作“柞”。

  三、試試腳印尺(價(jià)值點(diǎn):繼續(xù)遷移運(yùn)用正確的測(cè)量方法,引發(fā)孩子用腳印測(cè)量的興趣)

  1、觀察畫(huà)面,推測(cè)腳印的量法。

  重點(diǎn)提問(wèn):腳能不能做漂亮的尺子呢?用腳印來(lái)量到底是怎么個(gè)量法呢?誰(shuí)能來(lái)試試?

  2、嘗試體驗(yàn),遷移運(yùn)用。

  重點(diǎn)提升:人有兩只腳,一個(gè)腳印量完了,后面一個(gè)腳印可以接過(guò)來(lái),腳跟去靠腳尖。原來(lái)我們身上的腳也這么管用,不但可以走路做運(yùn)動(dòng),還可以做一把漂亮的尺子。

  四、做做教室里測(cè)量時(shí)的漂亮尺子(價(jià)值點(diǎn):幫助孩子進(jìn)一步體驗(yàn)身體的手和腳真有用,初步了解自然測(cè)量時(shí)要思考工具的適合度)

  1、操作要求:用手柞和腳印來(lái)量一量班級(jí)里的東西。

  2、幼兒自主操作和體驗(yàn),教師巡回觀察。

  3、分享體驗(yàn)結(jié)果。

  預(yù)設(shè)重點(diǎn)提升:手和腳都能做尺子,在測(cè)量的時(shí)候,要想想哪種方法更合適。

  五、故事延伸(價(jià)值點(diǎn):延續(xù)幼兒的測(cè)量興趣,進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究自己身體的興趣)

  我們的身上就只有這兩把尺子嗎?我們的書(shū)還沒(méi)有看完,后面還有好多頁(yè),漂亮的尺子也不止這兩把。老師把書(shū)放在教室里,喜歡的話(huà)可以去看一看,看看到底有幾把尺子?

  【活動(dòng)反思】

  1、活動(dòng)選材必須緊貼主題,緊貼幼兒習(xí)得測(cè)量經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展軌跡,緊貼繪本本身所要傳遞的東西。

  本次活動(dòng),我們預(yù)期幼兒能夠獲得的經(jīng)驗(yàn)是“有學(xué)習(xí)用手(柞)及腳(腳。┳鳛樽匀粶y(cè)量的工具參與測(cè)量活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)身體真有用”。而《我家漂亮的尺子》這個(gè)繪本很長(zhǎng),內(nèi)容涉及比較多,在自然測(cè)量工具上,涉及了手柞量、腳印測(cè)量、步子測(cè)量、胳膊“庹”量、胳膊“抱”量等,一下子將內(nèi)容拓展給大班上學(xué)期的孩子,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),要完全理解有一定的難度。分析了這幾種測(cè)量工具,覺(jué)得用手柞量和腳印測(cè)量比較適合目前剛開(kāi)始拓展測(cè)量工具時(shí)期孩子們的接受能力,而且胳膊“庹”量和“抱”量也屬于用手來(lái)做自然測(cè)量的工具,用步子測(cè)量跟用腳印一樣,屬于用腳來(lái)作為自然測(cè)量的工具,考慮到本次活動(dòng)主要是讓孩子們體驗(yàn)到自己的手、腳都能做尺子,真有用;難點(diǎn)不宜過(guò)多,所以,本次活動(dòng)只選用了繪本的前半部分(手柞和腳。,將后半部分(步子、胳膊“庹”量和“抱”量)讓孩子自己看書(shū)去發(fā)現(xiàn),再進(jìn)行拓展。

  2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要富有動(dòng)感,本次活動(dòng)中間隔牲地讓孩子們?nèi)ゲ僮魅ンw驗(yàn),使大班的測(cè)量活動(dòng)擺脫沉悶,變得寬松有趣。

  3、活動(dòng)材料最好現(xiàn)成熟悉,本次活動(dòng)幼兒操作的空間和材料都是活動(dòng)室中較為熟悉的,使大班孩子更有作為小主人的歸屬感。

  4、本次活動(dòng)之后,需要有一段低結(jié)構(gòu)活動(dòng)時(shí)間讓孩子繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)。可以讓孩子們一起把書(shū)閱讀完,嘗試用書(shū)中的測(cè)量工具實(shí)施測(cè)量;也可以投放不同的測(cè)量物和不同的測(cè)量工具。一方面讓幼兒繼續(xù)體驗(yàn)用不同的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,另一方面旨在讓幼兒能體會(huì)到用不同的測(cè)量工具去測(cè)量不同的物體時(shí)會(huì)有方便或不方便的區(qū)別。

  附故事內(nèi)容:

  呀,我的襯衫袖子短了,褲子也穿不進(jìn)去了,鞋子變小了,衣服也變短了嗎?不對(duì)不對(duì),是因?yàn)槲议L(zhǎng)高了,你知道我長(zhǎng)高了多少嗎?個(gè)子是這么高!到爸爸的肚臍了,F(xiàn)在即不放擱板架我也能夠到門(mén)鈴了。手這么大了!“嗯?還差很遠(yuǎn)呢,我什么時(shí)候可以像媽媽長(zhǎng)得那么高?”

  媽媽說(shuō)不給我做襯衫,而準(zhǔn)備給我做個(gè)連衣裙。要做連衣裙的話(huà),需要毛線(xiàn)和織針,可是怎么也找不到尺子,媽媽不用尺子,而是用讓我癢癢的“媽媽手尺”來(lái)量?!張開(kāi)胳膊,挺直腰板,一柞,兩柞,三柞,用媽媽的“手尺”,測(cè)量從我的腰開(kāi)始到膝蓋的長(zhǎng)度,量胳膊的長(zhǎng)度,哈,量量胸圍。這樣才能做出個(gè)合身的連衣裙。我的尺寸量完了,都是用媽的“手尺”量的。真希望媽媽快點(diǎn)把我的連衣裙做出來(lái)。以前姥姥也是這樣給媽媽做衣服的。媽媽是向姥姥學(xué)的。哇,正好合身。像用尺子量的一樣,媽媽的手是隨時(shí)可以用的便利的子。我的手也可以像媽媽那樣嗎?一拃,兩拃,三拃,用我的拃來(lái)量量東西。嗯?用拃來(lái)量衣柜太費(fèi)力了。那再用腳來(lái)量量吧,左腳右腳按順序放上去,一個(gè)腳印,兩個(gè)腳印,三個(gè)腳印……我家沙發(fā)的長(zhǎng)度是10個(gè)腳印,我的房間到玄關(guān)是12個(gè)腳印。

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