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小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-03 15:18:18

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)計(jì)劃

  一、教材分析:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課標(biāo)下的國(guó)家課程,按規(guī)定每周四節(jié)。點(diǎn)軍區(qū)教研中心擬出了《綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域融合》研究課題,四大領(lǐng)域是指信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、就、研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)要求,土城小學(xué)擬定《發(fā)掘本土資源,承揚(yáng)地方文化》的研究課題。五年級(jí)將參與 “九子鞭”、“腰鼓”等的實(shí)踐卻沒(méi)有成型的教材。從去年開(kāi)始,省教研室統(tǒng)一編發(fā)了此方面教材,五年級(jí)的為勞動(dòng)與技術(shù)之《小木工》,計(jì)10課時(shí)。這為“摸著石頭過(guò)河”又增添了新的導(dǎo)航。不僅可以使學(xué)生學(xué)會(huì)制造和使用木工工具進(jìn)行動(dòng)手操作,制作玩具及實(shí)用的生活小物件,而且培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的能力與情感,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,為課題研究服務(wù)。本期設(shè)想:課題方面的研究毫不放松,教材內(nèi)容也認(rèn)真完成,兩者同步進(jìn)行。

  二、課程目標(biāo):

  1、了解社會(huì),考察社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)溝通能力,有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

 、 學(xué)習(xí)調(diào)查研究,增長(zhǎng)溝通能力,養(yǎng)成合作品質(zhì)。

 、 參與學(xué);顒(dòng),體會(huì)服務(wù)的意義。

  2、了解自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然,形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境自然的意識(shí)。

  3、學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、消防避險(xiǎn)、自救自護(hù)”,增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng)。

  4、學(xué)習(xí)生活技能,養(yǎng)成積極生活態(tài)度。

  ⑴ 學(xué)做家務(wù),盡家庭一分子的義務(wù)。

 、 端正勞動(dòng)態(tài)度,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

  5、了解汽車的發(fā)展史,認(rèn)識(shí)車標(biāo),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。

  6、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,動(dòng)手操作,創(chuàng)新的能力。

  三、具體措施:

  1、充分準(zhǔn)備,以身作則,參與學(xué)生的活動(dòng)。以試行的教材為依據(jù),搞好備課,擬出具體任務(wù),探索初步教案,教后進(jìn)行修改,力爭(zhēng)逐步完善。

  2、用心組織,搞好上課。該課程以制作為主。課堂則是活動(dòng)前的準(zhǔn)備與引導(dǎo),又是制作檢查與評(píng)價(jià)的陣地。課堂上重點(diǎn)是激勵(lì)學(xué)生全員參與,以興趣為動(dòng)力,提高課堂質(zhì)量與效率;樣,工具與材料、制作與保管才3、搞好資料收集與整理,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的歷程。

  四、課程內(nèi)容:

  時(shí)間安排 活動(dòng)主題 預(yù)設(shè)過(guò)程

  第一周 課間十分鐘 收集資料、調(diào)查、采訪

  第二周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭

  第三周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭

  第四周 勞技小制作(一) 課堂:微型手電筒

  第五周 我家的小綠化 調(diào)查、設(shè)計(jì)、栽培、展覽

  第六周 勞技小制作(二) 音樂(lè)門鈴

  第七周 勞技小制作(三) 自制電池

  第八周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭

  第九周 我與消防 收集資料、調(diào)查、討論、情境體驗(yàn)、交流

  第十周 勞技小制作(四) 課堂:紙編彩蝶,

  課外:我的太陽(yáng)表

  第十一周 我是社區(qū)小主人 收集資料、看錄像、交流

  第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設(shè)計(jì)

  第十三周 勞技小制作(四) 課堂:風(fēng)車屋,課外:賽車

  第十四周 小學(xué)生生日消費(fèi) 可行性方案設(shè)計(jì)、操作、活動(dòng)體驗(yàn)、交流

  第十五周 愛(ài)車一族(一)汽車的歷史 了解車的歷史,調(diào)查家鄉(xiāng)汽車的數(shù)量及普及率

  第十六周 復(fù)習(xí)、考試: 勞技小制作

  第十七周 整理本學(xué)期所有方案評(píng)優(yōu)

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