2019年教師師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)300字
教師師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)300字
鄧小平同志在一次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師�！苯處熽�(duì)伍的建設(shè)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)中首要的是思想素質(zhì)的提高，也就是師德建設(shè)。如何建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，政治思想覺(jué)悟高，師德優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，精于教學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于育人的教師隊(duì)伍，是新形勢(shì)下學(xué)校必須要搞好的工作。按上級(jí)有關(guān)文件精神，我校開(kāi)展了“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，進(jìn)行了一系列的工作，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，取得了顯著成效：
一、從制度上規(guī)范隊(duì)伍
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。制定制度的目的在于讓每一個(gè)教師都能夠按照同一個(gè)要求去約束自己的日常行為，讓整個(gè)隊(duì)伍都能夠圍繞著學(xué)校的中心工作去做，同心協(xié)力為學(xué)校的發(fā)展做好每一項(xiàng)工作。這幾年來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際，建立健全、完善了一系列規(guī)章制度，規(guī)范要求，努力抓好師德建設(shè)關(guān)鍵的一環(huán)。這一系列規(guī)章制度包括：
1、《書(shū)院小學(xué)依法治校管理章程》。
2、《書(shū)院小學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案》。
3、《學(xué)校管理制度》之《教師篇》，包括教風(fēng)(愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、表率)、教師的五種精神(①不計(jì)得失的犧牲精神②不甘落后的拼搏精神③愛(ài)生如子的園丁精神④認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神⑤終身從教的獻(xiàn)身精神)、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求、教師工作基本守則、各部門(mén)崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)管理制度(備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、輔導(dǎo)制度、考核制度、聽(tīng)課制度)教師工作綜合評(píng)價(jià)等。
二、從思想上武裝隊(duì)伍
思想是行動(dòng)的指南。一支隊(duì)伍如果思想不統(tǒng)一，想的只是自己的事，干事情只是為了生活，沒(méi)有為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)之心，沒(méi)有事業(yè)心，那絕對(duì)不可能把工作搞好。為了提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)，多年來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育，并把這項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。
(一)組織學(xué)習(xí)。利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師以集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)鄧小平理論和xx同志講話，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論等，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“xxxx”重要思想、全教會(huì)精神、師德教育材料、教師職業(yè)道德、中華人民共和國(guó)教育部編寫(xiě)的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《三愛(ài)教育讀本》《教師八不準(zhǔn)》等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到“三個(gè)緊扣，五個(gè)結(jié)合”，即：緊扣推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)際，緊扣學(xué)校的工作實(shí)際，緊扣師生的思想實(shí)際，把教育教學(xué)理論和全國(guó)德育工作會(huì)議精神與學(xué)習(xí)鄧小平理論結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹第三次全教會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神與本校的實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想與做好實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，教師的思想素質(zhì)得到了較大的提高，工作責(zé)任心得到了增強(qiáng)，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書(shū)育人，為人師表。
(二)談心溝通。學(xué)校是一個(gè)大家庭，每一個(gè)教師都是家庭成員。談心是人與人之間的潤(rùn)滑劑。如何讓每一個(gè)成員都樂(lè)意按制度和教師職業(yè)道德的要求這尺子去做，很大程度靠談心這潤(rùn)滑劑去完成。對(duì)于在日常生活、工作中出現(xiàn)不符合師德要求的事，我們都盡量采用談心溝通這方法，做過(guò)細(xì)思想工作，讓大家樂(lè)意接受，按師德要求去做好。如剛推出考勤制度征詢意見(jiàn)時(shí)，有的老師覺(jué)得要求太高，學(xué)校管得太嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)在教師會(huì)上講述清楚這樣做的出發(fā)點(diǎn)一是考慮師德建設(shè)的要求，二是考慮工作的需要，三是考慮學(xué)生的安全。當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得有道理，但在執(zhí)行過(guò)程中，有個(gè)別教師還是出現(xiàn)遲到或外出不報(bào)告的事情。事后，通過(guò)找有關(guān)人員談話，他們都認(rèn)識(shí)了自己的不足，決心以后嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
三、從評(píng)價(jià)上衡量師德
評(píng)價(jià)是行為的指針，它將正確衡量教師遵守師德規(guī)范的程度，也是約束教師要嚴(yán)格按師德要求去做的一種手段。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了評(píng)價(jià)方案，并在每學(xué)期末對(duì)教師的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，受到了良好的效果。這幾年，我校教師師德考核都在合格以上。
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