一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃范文
一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以全新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),努力建立“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以讀書(shū)訓(xùn)練為主線,以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。
二、教材分析
本冊(cè)教材以專題組織單元,以整合的方式組住教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)容都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識(shí)字”、4——5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富。
三、教材特點(diǎn)
1、 圍繞專題組織教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合,便于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、 安排獨(dú)立的識(shí)字課,內(nèi)涵豐富,形式多樣。
3、 大幅度更新課文,使教材更具有時(shí)代感,更貼近兒童生活。
4、 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,使教材成為學(xué)生喜愛(ài)的“學(xué)本”。
A 編寫角度由關(guān)注教師的教,轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。
B 教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),不斷產(chǎn)生成就感。
C 聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際,加強(qiáng)各單元教學(xué)內(nèi)容的整合。
5、體現(xiàn)彈性,增加適應(yīng)性。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、識(shí)字寫字教學(xué)
本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,絕大多數(shù)是常用字。讓學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。寫字要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。
2、閱讀教學(xué)
要重視朗讀的指導(dǎo),在學(xué)生正確、讀流利的基礎(chǔ)上,知道學(xué)生讀出感情。這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,讓學(xué)生自讀、自悟、自得的。重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,選擇好的讀物,給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。
3、口語(yǔ)交際教學(xué)
創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。
五、教學(xué)措施
1、 教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)開(kāi)放性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。同時(shí)要留有余地,增加彈性,為學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間。
2、 繼續(xù)采用“多認(rèn)少寫,識(shí)寫分開(kāi)”的原則,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字,可以采用多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作,如:進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小師等等。在寫字時(shí),要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。
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