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小螞蟻和蒲公英教案

時(shí)間:2023-10-20 17:28:44

小螞蟻和蒲公英教案

小螞蟻和蒲公英教案

小螞蟻和蒲公英教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過生動(dòng)的故事情節(jié),優(yōu)美的語言,讓幼兒懂得樂于關(guān)心、幫助別人的人,才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖一張;磁性教具:四只螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個(gè)小傘兵;螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多;蒲公英、青蟲頭飾各一個(gè);配樂故事磁帶。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪尽拔浵仭,引出主題。

  1、看,它是誰?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?

  2、今天我就來講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

  (二)欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

  1、教師有表情的講述故事。

  講述故事后提問:

  1)故事的名字叫什么?

  2)故事里有誰和誰?

  2、出示背景圖,教師邊演示教具邊講故事。

  講述過程中提問:

  1)小河的對(duì)岸住著誰?

  2)一陣大風(fēng)吹來,小螞蟻?zhàn)臉淙~小船怎么了?

  3)野地里有什么?它是什么樣子的?

  4)蒲公英是怎樣對(duì)待小螞蟻的?

  5)小螞蟻說了些什么?蒲公英媽媽又說了些什么?

  6)蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻?

  7)小螞蟻是怎樣回到自己家的?8)這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?

  4、師生共同討論。

  1)小螞蟻和蒲公英為什么會(huì)成為好朋友?

  2)你有沒有好朋友?他(她)是誰?為什么她(他)是你的好朋友?

  3)當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,他(她)是怎么辦的?

  4)你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)

  5)你們得到別人幫助高不高興?

  6)你們幫助了別人以后,心里感覺怎么樣?

  5、 教師小結(jié):

  只有樂于關(guān)心、幫助別人的人,才會(huì)得到別人的幫助,才會(huì)有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。

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  1、教師介紹。

  1)這個(gè)故事 好聽嗎?你們想不想表演這個(gè)故事?

  2)我來當(dāng)蒲公英媽媽,請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)大青蟲,請(qǐng)其他小朋友當(dāng)一群可愛的小螞蟻。3)每個(gè)小螞蟻都要按照故事里的情節(jié)自己創(chuàng)編動(dòng)作表演出來,看誰演得最好!最后每個(gè)小螞蟻只拿一把小傘飛走。

  2、幼兒進(jìn)行表演,初步體驗(yàn)故事中人物的情感。

  三、活動(dòng)延伸:

  在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)幼兒中有關(guān)心他人的事跡,要加以表揚(yáng)。并在班級(jí)開展“人人爭(zhēng)做小雷鋒”的活動(dòng),激勵(lì)幼兒主動(dòng)關(guān)心幫助他人和集體。

  附故事:蒲公英媽媽和小螞蟻

  在小河的對(duì)岸住著一群可愛的小螞蟻。一天,小螞蟻們爬到樹葉小船上玩,一陣大風(fēng)吹過來,把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們飄來飄去,他們好不容易才爬上了岸。

  野地里長(zhǎng)著一棵蒲公英,翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了。夜里,她聽到附近傳來哭聲,仔細(xì)一看,是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊,她用葉子為他們搭起小房子,用奶一般的葉汁喂飽他們,哄他們睡覺。天亮了,小螞蟻們快活地喊:“謝謝您救了我們,蒲公英媽媽!逼压寢屝Μ摤摰卣f,“我會(huì)想辦法送你們回家的!彼鼈?cè)谄压⒌娜~子下高興地生活著。

  一天,小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲,他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進(jìn)攻。大青蟲又癢又疼,掉下來死去了。蒲公英媽媽感動(dòng)極了。

  蒲公英媽媽的黃花謝了,長(zhǎng)出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球,一人抱住一把小傘!毙∥浵亗兗泵ε懒松先。這時(shí)一陣大風(fēng)刮來,小傘帶著螞蟻飛呀飛呀,又飛到了小河對(duì)面,飛到了它們自己的家。

  小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽,這下小螞蟻和蒲公英可以永遠(yuǎn)在一起了。

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