三年級(jí)語文備課組總結(jié)范文
三年級(jí)語文備課組總結(jié)范文
忙碌、緊張的一學(xué)過去了，我們?nèi)昙?jí)語文備課組10名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以課堂為陣地，確保教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，開學(xué)初，我們組對(duì)第六冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體討論，對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中明確。明確內(nèi)容后，進(jìn)行了分工即開展個(gè)人初備。在個(gè)人充分初備基礎(chǔ)上，我們利用每周一節(jié)的集體備課時(shí)間，進(jìn)行集體議課，組內(nèi)的老師根據(jù)教學(xué)預(yù)案，結(jié)合自身教學(xué)特色、風(fēng)格提出意見及整改措施。集體議課后，各個(gè)老師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)預(yù)案上進(jìn)行增、刪、補(bǔ)、調(diào)、換，使之適合本人、本班的教學(xué)實(shí)際。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，我們開展了“兒童節(jié)”手抄報(bào)評(píng)比展覽、《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽、“快樂小書蟲”讀書記錄評(píng)比等一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)美讀課文、積累語言都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、以教研為抓手，集體備課出成效。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開學(xué)初備課組根據(jù)教研室的安排，把每周四的第二節(jié)定為集體備課的時(shí)間，每月進(jìn)行一次組內(nèi)觀摩研討。老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在本學(xué)年一系列競(jìng)賽活動(dòng)中，我們備課喜獲佳績(jī)，本人在教壇新秀評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為縣“教壇新秀”，在學(xué)校舉辦的紅五月教師技能競(jìng)賽中本組教師有6人獲獎(jiǎng)，另外李英華和蘇碧穎老師分別執(zhí)教校同課異構(gòu)和復(fù)習(xí)課的觀摩課。所取得的這些成績(jī)備課組成員平時(shí)認(rèn)真參與考研的點(diǎn)滴成果，相信每個(gè)人的教學(xué)水平都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。期中、期末考查后，我們及時(shí)進(jìn)行交流，查缺補(bǔ)漏，找到病因，切斷病根。
四、以閱讀為根本，推進(jìn)書香校園建設(shè)。
課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)溫儒敏教授說：“學(xué)生沒有形成或養(yǎng)成良好的閱讀興趣，這樣的語文課失敗的�！碧岣邔W(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。因此，我們總是想方設(shè)法將課外閱讀擠進(jìn)課堂，在課堂上師生共讀一本好書，從而培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。在我們平常布置的作業(yè)中盡量少一些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，給學(xué)生留出更多的時(shí)間去閱讀。本學(xué)期語文書中向我們推薦了很多好的書目，如《神話故事》、《寓言故事》等，當(dāng)作作業(yè)布置學(xué)生去閱讀。學(xué)生閱讀的興趣濃厚。通過讀書，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。
總之，在這一學(xué)期里，我們?cè)诟冻觯覀円苍谑斋@，或許我們還沒辦法做到最好，但相信我們?cè)谶M(jìn)步著，成長(zhǎng)著�！蔼�(dú)學(xué)而無友則孤陋而寡聞”“一枝獨(dú)秀不是春”，同伴之間的交流是最為鮮活的教參，最為實(shí)用的借鑒。我們將一如既往，再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。
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