《比本領(lǐng)》中班語(yǔ)言教案
《比本領(lǐng)》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容展開(kāi)想象感受故事情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)生字“遠(yuǎn) 快、動(dòng) 物”，能夠認(rèn)知，掌握。
3、能專(zhuān)心傾聽(tīng)，體驗(yàn)故事中小猴子與黃鶯、青蛙、小兔比本領(lǐng)的過(guò)程。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)互助、合作、分享，增強(qiáng)自信心。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)會(huì)人際交往技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT繪本、故事背景音樂(lè)、故事圖片、蘋(píng)果、動(dòng)物頭飾、一盆水
活動(dòng)過(guò)程
一、引入
小朋友們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，是有關(guān)動(dòng)物與動(dòng)物之間比本領(lǐng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？想的話(huà)要認(rèn)真聽(tīng)哦！
以比本領(lǐng)為線(xiàn)索，播放PPT繪本，觀看情節(jié)表演，初步了解故事情節(jié)。
提問(wèn)：（1）故事的名字叫什么？
�。�2）故事里面提到了多少只動(dòng)物，它們各自的本領(lǐng)是什么？
�。�3）在故事里出現(xiàn)第一只動(dòng)物是什么？它與誰(shuí)比本領(lǐng)？
二、故事背景音樂(lè)進(jìn)入，老師一邊復(fù)述故事，一邊出示故事圖片并配上肢體動(dòng)作。
三、分段講述故事，表演角色動(dòng)作。
1、黃鶯跟小猴比誰(shuí)唱歌好聽(tīng)；模仿黃鶯與小猴唱歌的動(dòng)作。
2、青蛙跟小猴比誰(shuí)游泳游得遠(yuǎn)；模仿青蛙游泳的姿勢(shì)。
3、小兔跟小猴比賽跑誰(shuí)跑得快；模仿它們的跑步動(dòng)作。
4、小猴說(shuō)自己會(huì)演雜技；模仿小猴表演雜技的動(dòng)作。
四、故事表演
幼兒分別戴著黃鶯、青蛙、小兔的頭飾，老師戴著小猴頭飾，一起利用創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景進(jìn)行表演，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)故事里面的情節(jié)，學(xué)會(huì)用“我會(huì)……”來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)，能認(rèn)知生字：遠(yuǎn)、快、動(dòng)物。游戲結(jié)束。
教學(xué)反思
一、活動(dòng)中老師過(guò)于包辦太多，給幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。
二、故事中間師生互動(dòng)的情節(jié)少。
小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開(kāi)了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。
【《比本領(lǐng)》中班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
動(dòng)物的本領(lǐng)中班健康活動(dòng)教案10-27
動(dòng)物的本領(lǐng)中班健康活動(dòng)教案10-27
中班活動(dòng)教案范例：小手學(xué)本領(lǐng)09-14
關(guān)于中班活動(dòng)教案飛機(jī)本領(lǐng)大10-28
中班活動(dòng)之飛機(jī)本領(lǐng)大的教案09-11
中班語(yǔ)言識(shí)字教案07-11
中班語(yǔ)言出海教案08-22
中班語(yǔ)言拔河教案10-12