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美麗的手帕教案

時間:2024-05-30 11:09:09

美麗的手帕教案

美麗的手帕教案

美麗的手帕教案

  活動目標

  1、認識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

  2、初步嘗試用漸變色印染。

  3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備

  1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍,能正確叫出它們的名稱。

  2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

  3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

  活動過程

  一、配同類色。

  1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

  2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色!昂门笥,手拉手,抱一抱!苯處熝菔緝蓚寶寶的動作。

  2、用同樣的方法找到另三對同類色。

  二、觀察印染手帕的方法。

  1、教師出示范例:看,顏色寶寶跳到了手帕上,他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?

  2、教師示范印染手帕的方法。

  教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

  將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

  三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

  1、蘸顏料的時間不能太長。

  2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

  四、幼兒染手帕,教師指導

  1、鼓勵幼兒大膽印染。

  2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

  3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。

  五、作品展示。

  1、將幼兒作品平放在桌子上,幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么?

  2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

  活動反思

  《美麗的手帕》老師通過出示范畫的方式,引導幼兒思考:這么美麗的“手帕”,是用什么樣的筆畫出來的?從而激發(fā)幼兒作畫的興趣。孩子們在有趣的語言、動作的假設(shè)、嘗試過程中感知彈子滾畫的規(guī)則、方法、樂趣。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。老師以參與者的生份于幼兒邊玩邊畫、邊唱邊欣賞幼兒的作品,幼兒的自信心增強了,再沒有一個幼兒對自己所畫的畫表示懷疑,而總是大膽自信地作畫。

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