學(xué)年度小學(xué)二年級(jí)上語文冊(cè)期末測試題
2011-2012第一學(xué)期語文二年級(jí)上冊(cè)期末測試題
推薦、編輯：廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)金洲小學(xué)張新元
積累園。（72分）
拼音節(jié)寫詞語，比比誰寫得既工整、又美觀�。�16分）
jīng qí chéng kè xìng fú xiāo chú
xīu xi mín zú cāo chng shāng xīn
2．在帶點(diǎn)字的正確讀音下面劃“ ”。
哈欠(qiàn qian ) 興奮(xīng xìng) 灌溉（guàn gài huàn gài）
3.按要求組詞。（10分）
（1）拼音節(jié)寫詞語。
kè sh jì
時(shí)（ ）千（ ） 開（ ）歷（ ） 國（ ）科（ ）
（2）加偏旁組字再組詞。
青（ ）（ ） 其（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
4.我會(huì)填。（12分）
（1）查“靈”字，用音序查字法查應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法查應(yīng)先查 部，再查 畫。請(qǐng)給“靈”組兩個(gè)詞 、 。
（2）美對(duì) ，冷對(duì) ， 對(duì)富，快對(duì) ， 對(duì)危險(xiǎn)。
（3）例： 羨慕 的眼神 的笑臉 濃濃的
（4） 盡染 障目 牛 毛
和藹 渠成 言 語
5.詩文積累。（13分）
（1）山野獻(xiàn)上 ，楓林舉起 ，藍(lán)天飛著潔白的鴿子大海奏起 。
（2） 不是春， 春滿園。
（3）停車 ，霜葉 。（杜牧《山行》）
（4）賀知章晚年才回到家鄉(xiāng)，詩中這樣寫孩子們見到他的情景：
， 。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）
（5）詩文連連看。（本學(xué)期要求背誦《小學(xué)生必背古詩70首》的31——45首）
西塞山前白鷺飛 浪淘風(fēng)簸自天涯
湖光秋月兩相和 水村山郭酒旗風(fēng)
千里鶯啼綠映紅 桃花流水鱖魚肥
九曲黃河萬里沙 潭面無風(fēng)鏡未磨
6．判斷下列說法，正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“”。（8分）
（1）“必”的書寫順序是：先寫“心”，最后寫撇。 （ ）
（2）“我緊張的心情一下子平靜下來”句中帶點(diǎn)的詞是一對(duì)反義詞。 （ ）
（3）公孫樹、中華鱘、大熊貓，被科學(xué)家稱為“活化石”。 （ ）
（4）小刺猬對(duì)小獾說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好”帶點(diǎn)詞的意思是小獾的小板凳做得一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。 （ ）
7.選詞填空，只填序號(hào)。（6分）
（1）彩色的紙船順?biāo)? ），蝴蝶風(fēng)箏隨風(fēng)（ ）。（①飄蕩 ②漂流）
（2）新書終于發(fā)下來了，我（ ）地讀起來。（①慢吞吞 ②迫不及待）
（3）小柳樹認(rèn)為自己長得美，她在微風(fēng)中（ ）地跳起舞來。（①得意 ②滿意）
8．按要求寫句子。（4分）
（1）例：禾苗點(diǎn)頭。 禾苗喝足了水，歡快地點(diǎn)頭。
小魚游來游去。
（2）補(bǔ)充句子。
老師本學(xué)期推薦的課外書中，我最喜歡的是《 》，我最喜歡的主人公是 。
二、快樂閱讀。（13分）
美麗的丹頂鶴
冬天快要到了，一群群美麗的丹頂鶴，唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來，飛到我國的黃海之濱。這里是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)，它們要在這里度過整整一個(gè)冬天。
丹頂鶴腿長，脖子長，嘴巴也長。他身上的羽毛是潔白的，而脖子和翅膀邊兒卻是黑色的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，“丹” 有紅色的意思，怪不得人們都叫它丹頂鶴呢。
丹頂鶴很逗人喜愛。它不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”。
1.讀短文，選擇正確的答案。（6分）
丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)是（ ）。 （①黃海之濱 ②遙遠(yuǎn)的北方）
丹頂鶴又叫（ ）。 （①仙鶴 ②紅鶴）
讀了短文，丹頂鶴給你的印象是（ ）。（①高雅美麗 ②勤勞勇敢）
2.細(xì)讀短文第2自然段，第 句寫了丹頂鶴羽毛的顏色；第 句寫了丹頂鶴這個(gè)名字的由來；第 句寫了丹頂鶴身體“三長”的特點(diǎn)。這三句話都是在寫丹頂鶴的 。（4分）
3．我要把喜歡的詞語積累下來。（3分）
三、看圖寫話。（15分）
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提示：仔細(xì)觀察小豬的神態(tài)、動(dòng)作，猜猜它怎么想，又是怎么做的。請(qǐng)大膽想象，寫一段話。寫后讀一讀，做到語句通順連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)。
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